国内985和美国藤校哪个更难

这一代孩子已经具备了好的资源，而家长的眼界与选择、陪伴与鼓励，会让学习的过程循序渐进、不断开启更多的智慧。

相信这一代孩子，也会在未来回报给我们一个精彩而不同的世界！

每年几十万人出国 + 国内高校扩招，娃以后的升学路应该，越来越容易了吧？

呵呵……真的么？

今天打开朋友圈，被这张大红喜报惊到了，还以为提前过年了呢！

定睛一看，原来这位00后小朋友刷新了历史纪录：语文140分、英语和数学150满分！

作为当年也算一枚考上名校的学生，我看到这样的分数还是倒吸一口冷气，幸好早生了十几年……

即便你质疑高考的命题思路，但英语和语文这样有主观作文题的科目，能考150和140分，这靠短期刷题是不现实的。

而放眼看看身边的孩子：从小双语流利、数理化兼备、机器人编程兼通、胆大善谈的孩子，比我们当年多出太多了。国内外研究者普遍认为，这一代小孩智商和受教育程度更高了。

这导致一个什么情况呢？

看一下今年公布的高考分数线就知道了——

四川、浙江、河北、黑龙江……一个个省份的分数线普遍创新高。之前还说数学试卷太难，以为分数会整体下降，可是呢，却爆出来一个个创纪录的高分。

而海外升学路线也是一样。中国孩子的标准化考试分数越来越高，以前去美国读硕士才需要的考分，现在初中孩子已经实力超越。

那些孩子还小，主张佛系育儿的家庭，到了升学的节骨眼，纷纷过上了接送辅导班的生活。

想起以前朋友们吃饭，大家还总说：以后很多孩子出国了，高校又扩招，娃们高考的难度会下降的。可是，咱就看看今年吧，显而易见的形势是：洋高考竞争的一塌糊涂，名校录取创新低；国内高考同样惨烈，考上一本都不容易。

国内外升学为什么一年比一年难？

为什么国内外升学路都不好走？我的分析是这样的：

第一，当然是考生的绝对数量。有意思的是，从90年代中期，虽然我们的人口出生率是下降的趋势，然而，高考人数和出国人数却在双双攀升。

今年，高考考生突破千万，创历史新高；留学人数突破66万，也呈增长趋势；

经济发展了，接受高中教育的人口比从前增加了，而新增的很多人，都是要参加高考的；同时，双语民办学校以每年超过10%的速度增长，公立学校也纷纷办起了国际部，这批孩子大多是要出国的。

于是，无论国内国外哪座桥，竞争的人数都增加了。

第二，海内外扩招的力度有限。虽然国内高校在扩招，国外的学校也愿意积极招收中国学生，甚至扩建了宿舍，但问题是，学校的容量毕竟是有限的！

中国涌现的如此庞大的受教育人口，未来流向哪里？名校的数量有限，其他学校该如何满足需求？

第三，教育的整体质量提高了。以前，孩子6岁才接受英语教育，有的甚至初中才开始，而机器人等科学教育更是几乎没有；而现在，6岁的孩子已经要接受双语能力考核了，机器人教育更是提前到了3岁。

不仅仅在中国，放眼全球，从千禧年那一代开始，孩子们普遍接受了更多的教育。而现在这一代小孩（出生于2011以后，被国际上称为“阿尔法一代”），更是成为人类历史上受教育最丰富、最提前的人群。

在南非，私立小学入学增加了英语和数学考试；在美国，斯坦福和麻省理工大学，都给6岁的孩子开设了编程课；在英国，政府希望学校提供2岁儿童的教育。

针对目前的情况，美国家长是这样自嘲的……

大意是：在2017年我们是如何做家长的？你要让孩子学术、情绪、心理、体育、营养、社交种种都被照顾到，既不能过度，也不能不够……而我们之前的历代家长都是怎么做的呢？偶尔喂一喂孩子就好了！

好吧，这带来一个怎样的结果呢？

孩子一代比一代更聪明，而没有获得优质资源和家庭引导的孩子，在当下和未来，确实可能落后于时代。

你也许要说：可是，不对呀，我怎么觉得我家熊孩子没有我聪明呢？专注力不够，成绩也没有我好……

在很多家长的抱怨里，我们看到的是孩子不够专注、不够努力、做题反应不够快……可是，他们对数码产品的使用却远远比我们快，并且，这些手机和iPad，都在跟书籍竞争孩子们的注意力。

所以，这一届家长挑战是巨大的，你既要寻找好的线上线下资源，帮助孩子学习；还要防止孩子被高科技带跑了……

培养一个学霸，真心不容易啊！

佛系/鸡血我们该怎么办？

2019年如何做家长？

我的原则是：有比较，才有进步。

我所说的“比较”，不是拿孩子的短处，跟别人来比，挫伤孩子的自信心。而是说，家长自己要放眼全局，知道好的资源在哪里，经过比较之后，让孩子有一个接触优秀资源的机会。

孩子的学习动力与效率，往往来自于好奇心和高度的自律。而好的资源，可以激发孩子的好奇心，让他们愿意去学，获得成长，并慢慢培养专注的能力。

无论是高考满分，还是圆梦英美的好学校，这些孩子们的成绩，往往不是靠家长最后几年鸡血培养得来的。他们往往在更小的时候，就得到了好的教育和启发。

中国家长们曾有一个误区：觉得假如早期的培养没做好，孩子不能拼高考，不行咱就出国吧！退回到十几年前，确实存在这样的现象，很多成绩一般的孩子，转投英国和澳洲的语言学校，然后从当地升学，有的考入了当地很好的学校，比出国前班级里那些成绩好的学生们，进入了全球排名更高的学校，有的人转身成为了企业家。

然而，现在的情况变化了。由于越来越多家庭具备经济实力，能够负担孩子们出国读书的费用，一大批成绩优异、全面发展的孩子们，不需要等到硕士阶段，依靠奖学金出国，而是可以在本科、高中、甚至更小的年龄段，获得家庭支持，入读海外学校，或者国内的双语学校。

以前，海外院校难得见到一个英语不错的中国学生，而现在，优秀的中国孩子太多了，招生官已经不觉得稀奇，入学门槛无形中被提升了。

所以，在国内外路线上纠结的家长们，很快会发现两条路都不容易了。那些抵制高考刷题工厂，希望用快乐方式育儿的中产家庭们发现：原来出国考标准化考试，也一样要经历大量的课外班、习题和测试。家有出国的娃，家长一样忙得团团转。两条路线有什么本质的不同呢？

当然，最本质的不同是：走洋高考（尤其美国）路线的孩子们，不仅需要英文的考试成绩，还需要很好的英语应用能力；不仅要学术成绩过关，还要在课外活动、体育、艺术等方面有所专注；不仅懂得追求学业，还要具备良好的性格和社交能力……

假如不去放眼全局，了解与比较，你甚至都不知道该如何让孩子同时具备这些能力。而庞大的人口基数，加上日益增长的中产家庭人数，如果完全不去横向比较，参考一下别人孩子的能力与素质，有时容易盲目乐观，高估自我。

当然，往好的方向上说，竞争更激烈的同时，也可以说人类的整体教育程度在提升，孩子们一路上会遇到比我们当年起点更高、更智慧、更会解决问题（包括解题）的对手。而丰富的课内课外资源，也让孩子有机会成为更有知识、有趣味、丰富精彩的人。当她们慢慢走向更大的世界，竞争也会成为有意义的一种交流。

我们提倡分享教育的方法、英美的教育情况、出色孩子的心得和经验，并不是要让孩子去模仿别人；而是从别人的分享中，获得对自己有用的启发和资源。这也就是为什么，我们的公众号开了这么久，一直努力在分享别人的经验、好的资源、方法和故事的原因。

我们自己在关注教育的同时，也看到这个社会有意思的变化。

比如文章开头提到的杨晨煜，妥妥的跨学科人才，文理科都玩得转：他曾为广西省拿下了全国物理学术活动的银牌，英语和语文也在高考中拿到了接近满分的成绩；

他也不是个学习机器，文体爱好同样广泛：是南宁二中羽毛球社的副社长，也是学校的足球联赛的中流砥柱，对书法、画画都有很浓厚的兴趣。

我们之前也采访过一位8岁就考出全球雅思7分的孩子，这样既有英语能力、又有天真个性的孩子，放到十几年前的中国是不可想象的。而他的未来，又会是什么样子呢？

（点这里复习：8岁儿子刷新全球最年轻雅思7分记录，他的妈妈总结了6个“超级儿童”的培养秘笈)

我们不必要羡慕别人，但我们可以常常抬头，看看世界发生了什么变化。

这一代孩子已经具备了好的资源，而家长的眼界与选择、陪伴与鼓励，会让学习的过程循序渐进、不断开启更多的智慧。

相信这一代孩子，也会在未来回报给我们一个精彩而不同的世界！