美国夏校行前必读之经验分享帖

本周开始，很多优秀的9-11年级学生陆续开始抵达美国，参与各种各样的夏校。昨天有家长问我，咱们今年的学生都参加什么样的夏校？我这边一时没有办法回答这个问题，因为我们同学的兴趣特点都非常不一样，所以他们选择的夏校也是五花八门，各有特色。今天我们荣幸地邀请到三位学长导师来跟我们分享一下他们关于之前参加夏校的一些经验分享和建议。他们分别是来自青岛二中的湛奇Jessica学姐，今年秋季即将入读全美前五的文理学院明德学院，湛奇学姐11年级参加了YYGS耶鲁大学全球青年学者夏校（无学分），同时在10年级参加了ARCC的一个探索式夏校。第二位同学是来自西雅图安妮怀特中学的雨敬Jasmine学姐，今年秋季即将入读南加州大学，Jasmine学姐11年级参加了康奈尔大学建筑夏校（6学分），10年级参加了享誉全美的GWC编程女孩夏校。第三位同学是来自青岛58中的国同Tony学长，今年秋季即将入读卡内基梅隆大学，国同学长在11年级参加了密歇根大学的数学与科学学者夏校（无学分），同时也参加了宾夕法尼亚大学的物理实验项目夏校，今天可能主要来跟我们聊聊比较有名的密歇根大学MMSS数学与科学学者夏校。

Q1. 能简单跟我们介绍一下你参加的夏校吗？

Jessica

大家好，我介绍一下我去年暑假的时候参加的YYGS夏校，这是耶鲁大学官方主办的，我的项目是可持续发展与公益创业，有来自世界上100多个国家250名左右同学参加。这个夏校非常注重学生的多元化，它的一个特点就是每天的课程安排的特别满，从早上8点直到晚上9点这段时间全部是有事情要做的，我们最后活动时间虽然不多，但是非常的充实。我们的课程是研究生带领大概12个同学一组研究一个小课题，lecture会请到全美比较顶尖的专家来就给所有的项目学生做讲座；然后还有一个叫family time，同学们大约10人分成一组玩，希望能给同学们有一些归属感；还需要做研究，最后需要以一个presentation的形式呈现出来做汇报。周末两天，虽然没有这些课程的安排，但是有一个迷你模联。

Jasmine

大家好，我是Jasmine，下面我给大家简单介绍一下我在康奈尔建筑夏校的一些活动。我上的是六周的建筑课程，有两门课，一共可以修六个学分，一门是Instruction to Architecture——建筑概论，另外一门是Design——建筑设计。建筑概论是以讲座的形式上课，上午由一位教授负责讲授建筑的一些概论，有时候也会邀请客座教授来讲课。建筑设计是以studio的形式进行的，一共有两个教授，有一个教授是专门讲作图的，一个教授是负责综合指导，一般都是在下午做project，帮助大家准备作品集，并且经常会做一些review，大家聚集在一起老师们做点评，studio里面总共是分了十个组，一个组大概有十个人，每一个组都有一个助教进行一些细节的讲解，平时有什么问题，大家都是问助教，相当于大部分时间都是和助教在一起，但是平时教授也会面转一转，看看同学的作品。

Tony

大家好，去年夏天参加了密歇根大学的MMSS项目。我学习的是理论物理的分支——相对论，因为这个项目有很多不同的课程，主要是理工方向的。课程不同，所以说上课方式不一样，我们班是偏理论一些，绝大部分的上课时间是lecture加讨论。我们班里有大概20个人，有三个教授，其中一个教授是在密歇根大学读的博士后，另外一个是密歇根大学的博士，还有一个是密歇根的博士研究生。平常上课就是这几位教授在教室里用黑板讲课的传统教学方法教学，讲完了以后会有他们自己编写的习题集编，用来引导我们这个思考的过程，还可以比较自由的讨论。

Q2. 你觉得从这个夏校获得的最大收获是什么？

Jessica

知识肯定学到很多，但是最大的收获我认为是让我变得更加自信。我看到了很多口语比我好的特别特别多的北上广的同学，大家开始的时候就报团儿在一块儿，最后结尾的时候只是和中国的同学一起玩儿。然后我发现迈出那一步，去走出自己的舒适圈来，和其他外国的同学来交流，最后会有很大的改变。所以说，我更加意识到，有些时候一些外在的成果和可以取得进步，都真的只在自己的一念之间。

Jasmine

对于我来说最大收获是这个夏校让我真切体会到了大学的生活，我是住在一个大学女生宿舍里面，每天都会有一些night chat环节，还可以和你的assistant定期见面谈心，总之会遇到非常非常多的人。我本身就住在女校里面，所以对于这个相对习惯，但是对于不住宿舍的同学我觉得这会是一个非常新奇的体验，并且能够帮助你更快更好的融入整个宿舍的环境，更快的交到朋友。除了让我深入体会大学的生活，这个夏校作为一个我对建筑的初体验，他教会了我建筑专业可能不是最适合我的选择，种种因素，我对建筑的喜欢可能并不足以让我在这条路上长期发展。有夏校这么一个机会，让我能在学习建筑最专业的地方浸入式的了解这个学科对我来说帮助特别大。

Tony

我觉得最大的收获到不是学到了多少知识，而是坚定了我major物理的决心，还结识到了很优秀的美国学生和他们成为了朋友。两周的课程里面的，课程难度一天比一天大但是没有打击到我的求知欲，我算是比较清楚了自己对物理学的热爱。每天下课之后跟朋友们研究课上教授提出来的或者是我们自己想出来的问题让我觉得十分快乐，并且收获了友情。课程结束之后，感到意犹未尽，并且跟这些朋友们还有持续的联系，跟教授的关系也非常好。所以我感觉就是物理学应该是我以后发展的一个方向。通过参加这个夏校明确了我以后大学专业的方向，是我最大的收获。Q3. 你从该夏校或者你参加的其他夏校项目拿到推荐信了吗？你知道有其他同学拿到推荐信了吗？

Jessica

我们组好像没人拿到教授推荐信。因为我们这个夏校可以写推荐信的只有那些很有量的教授，他们都很忙，一般上完课之后就走了。但我觉得想拿推荐信也不是没有办法，夏校结束之后继续和他们保持邮件联系，可以聊聊学校，选校，还有专业上的一些东西，这样也有可能拿到推荐信。

Jasmine

我们的项目组同学也是没有拿到推荐信，我们当时是有三位教授，讲座教授，学习教授，还有绘画教授，三位教授都是委婉表示不会给我们写推荐信，但是给每人提供了一份结业课程评价，这个是由TA完成的。由于项目人数和课程的限定，平时和教授接触的机会比较有限，平常工作都是由TA来指导帮助。

Tony

我从这个项目拿到了教授推荐信，因为我们主要和这个教授平常交流比较多一些，我们几个朋友也经常问他一些问题，夏校结束以后与他也有保持邮件联系，在申请的时候向他要了一封推荐信。

Q4. 这个夏校国际学生（中国学生）多吗？在夏校中是否感觉教授和同学有QISHI（歧视，怎么会呢）国际学生吗？

Jessica

我的夏校里面亚洲面孔大约有五分之二，这里面绝大多数都是中国学生，听起来好像不少，但是相比很多其他夏校，比如纽大之类的，这个比例就相对来说算不高。QISHI是完全没有的，她们对待每个学生都感觉比较平等，他们很有意思，如果你感觉和别的国家同学相处不是那么舒服，有可能是文化上或者是共同兴趣上的差异导致的。

Jasmine

我们项目里面国际学生比例非常高，就拿我们小组来说，八个人里面只有两名美国学生，其他都是ABC,CBC，还有俄罗斯的留学生。100多人的项目里面，有来自世界各国的留学生，意大利，韩国，奥地利等等，可以了解到很多不同的文化。QISHI这个问题我在这个项目里面完全没有感受到，作品做出来之后再鉴赏，不论是同学还是教授，你都会感觉大家都是很用心的在欣赏你的作品，帮你把作品改得更好，我们最后的最佳作品奖评给了一位中国的留学生，教授还单独把他的作品放到了学院账号上面。

Tony

因为我们分班，从宿舍来看的话，国际学生大概能占到20%。我们班加上我一共两个中国学生，另一个是美高的，父母中国人但是他不会说中文的。QISHI的话完全没有感受到，感觉大家都不太在乎人种的问题，可能是我平常心比较大吧，但是真的没有感觉到。

Q5. 与教授在课堂外的沟通多吗？是否有office hour单独沟通或一起就餐的机会？

Jessica

和教授在lecture交流机会是很少的，这个原因刚才也说过了他们很忙。能抽出时间来做lecture就很不容易了，和教授聚餐在项目里面是有安排的，不过要提前预约，因为每个教授大概20个学生左右的名额，如果你不赶紧的话很快就约满了，大家都对这个非常感兴趣。我当时参加了一个教授午餐感觉还是挺有意思的，大家坐到一起聊天儿，问题其实问不了太多，总体上感觉和教授接触的机会不多。但是邮箱是可以要到的，如果你真的想和他们保持联系夏校结束之后也可以随时给他们写邮件。

Jasmine

对于我们项目来说，讲课的教授没有特殊提供office hour，但是管工作室这边的教授会经常在工作室里面来回看同学的作品情况,很多人也是抓紧这个机会和教授做一些沟通，我觉得不要把精力都放在教授或者推荐信本身。因为TA的交流也是非常重要的，尤其是如果你参加的夏校是你的梦校，跟TA交流会让你得到很多很多的经验。比如我和我的TA聊天的时候，他就会向我展示他的作品集包括聊过他是怎么申请到康奈尔，和他的聊天让我得到了很多的启发。

Tony

如果说课堂外指的是上课时间外是没有的，因为教授有他们自己的事情，他们也会离开学校。但是课堂上除了讲课的时间，因为讲课时间占比还是比较少的，讨论居多，这个时候可以随便的就是跟教授交流，讨论提出的问题或者是一些跟课堂没有太大关系问题的也是可以的。教授上完课就会走，office hour是没有的。教授是不去学校的食堂吃饭的，我们都是吃完饭回来找他们玩。

Q6. 在夏校中是否遇到比较要好的朋友。可以分享一下吗？男女朋友不限。

Jessica

我在夏校里有三个非常好的朋友，一个叫Eris的姑娘，来自一个东欧小国，本科录取了哥大。她在文学方面有特长，写诗，写论文，写小说，参加很多比赛，她现在正在写一部小说。我很感动的是项目结束的时候，她给我写了一个贺卡，很认真的跟我说，我改变了她对生活和事情的态度，她从我身上学到了要敢于有冒险精神，能影响到别人让我感觉特别高兴。另一个姑娘叫Julie，她是一个美国人，她视力特别差有一只导盲犬。还有另一个长得好看的姑娘叫Alexander，被耶鲁，哈佛和哥大同时录，她最后说要去耶鲁。

Jasmine

我在六周项目的时间里面认识到了人生中志同道合的好朋友，包括到现在我们都保持很好的关系。提交作品集的前一天，我们大家都在很努力的赶作品的进度，但工作室老师要保证我们的睡眠，所以不让我们在工作室里面逗留。我们几个人都决定悄悄把作品还有工具材料带回宿舍，通宵赶作品。但是因为作品体积非常大，加上还有带一堆工具，我们好不容易才把作品带回了宿舍，还要想办法躲避宿舍管理人员的检查。那晚上可以说是我们非常难忘的经历，因为课业真的非常繁重，学习的同时我也收获了非常深厚的革命友谊，我觉得夏校不仅仅是为了在学业方面有所收获。在夏天能认识这么一些有类似经历的朋友是非常有意义的。

Tony

我在夏校认识了两个不错的朋友，一个是叫Matthew，比我小一岁，父母是华人但是不会说中文，还有一个比我小两岁的小女生。怎么认识的呢？因为大家对物理的兴趣不是很一样，我们三个慢慢发现在课上好像就是我们发言比较多，思考比较多，慢慢的上课就坐到一起去了，然后也经常讨论些问题，下课也会在一起玩儿，当然就是讨论一些课上的问题之类的。我们几个互相也非常欣赏，跟他们两个在一起每天都感觉自己智商不够用，感觉他们都很聪明，这个男生应该算是我们班上最聪明的人，这个女生已经学完了微积分和线性代数之类的数学课程。

Q7. 你觉得还有哪些建议给到马上要去参加夏校的学弟学妹们，比如在夏校中一定要尝试做哪些事情，如果你再次回到夏校，你会选择做哪些？

Jessica

我主要有两个建议，第一个建议是大家可以在夏校马上开始的时候给自己写一个小计划或者小目标，你希望从这个夏校中能有什么收获，有了这些小目标，你就会更加有目的性，在参加夏校的活动的时候会使效益最大化。我夏校的时候想体会美术这种比较attentive的课堂氛围，每周lecture之后有个自由环节提问，我都要求自己每天至少提一个问题。第二个建议是大家看夏校的时候不能只看夏校还要看你整个暑假的安排。因为高二的暑假对于大家来说是一个至关重要的时间，每一个环节都要计划好，要好好的去规划，这样才有可能会让这个暑假发挥出最大的这个意义。

Jasmine

我给大家的第一个建议是尽早确定自己是否需要参加夏校。我有个遗憾的地方就是时间的把控，回顾整个申请季，我觉得时间掌控非常重要。我选择了把夏天时间花在康奈尔，这个项目的强度基本上是不会给我留有额外的课余时间。但是因为平日里没有抓紧SAT学习，所以是把整个标化的压力都留到最后，最终结果是两件事情都没有做到很好。我觉得对于学弟学妹们来说，你最好知道自己想要的是什么，夏天的时间非常宝贵，但是我觉得夏校意义对我来说特别大。但是有些人可能会看中community service或者其他课外活动，对于他们来说夏校的意义没有那么大，所以我建议学弟学妹们要早做打算。还有一个建议就是，你要确定自己要参加哪个学校的夏校。这个考虑的因素特别多，你要选择自己最适合的，也可以选择自己喜欢的梦校提前利用夏校的机会来感受一下学校的文化。还有就是要针对大学的要求在申请截至前准备好相应要求的标化成绩。

Tony

假设你已经决定了要去夏校，并且已经决定了去哪个夏校，那么有一点建议是我觉得非常重要，不要把自己限制在华人的小圈子里，因为那样的话相当于是没有出国，要尝试着也不是说刻意的去跟外国人交朋友。有什么好处呢，第一是会提前了解一下双方文化的差异，而且也可以这个锻炼一下英语口语能力。我感觉我的英语口语水平在这两个周提升很大，基本能跟英语母语使用者没有障碍的交流，觉得这也是一个非常好的经历。

Q8. 今天分享的三位同学除了夏校外，都参加了先锋科研项目，一个跟美国大学教授做科研写论文的项目，第一次跟随美国大学教授做论文这是一个很大的挑战，能否分享一下你的这段经历？你想给目前要开始参与教授科研论文项目的同学有哪些建议？

Jessica

我当时第一个志愿报的是环境科学，最后我被分到了第四个专业艺术史，这个真的只是因为看着名字感兴趣才选。这个经历可以说成一个挑战，最大的一个困难就是合理的找出时间来做需要做的事情。因为每周都会有各种阅读材料，后来自己找题目自己写的时候工作量就更大了，需要一遍一遍的写稿儿然后发送给edit center，他们给你改完退出来，然后再改，不停的重复这么一个过程，所以其实挺占用时间的。我建议大家不要拖，能早做的一定要做，我当时把很多任务都压在deadline之前一个星期，那段时间我就是又在学全天候的SAT，利用半夜的时间做教授科研论文项目，所以效果不是特别好。但是如果能把进度往前赶赶的话，那就会要好很多。

Jasmine

我当时正好是在参加康奈尔建筑夏校的时候参加了先锋科研论文项目。我觉得首先一个是一定要是掌控好时间，一定要跟紧老师的脚步，一旦定下了视频的日程就一定要在课前充分阅读老师给的材料，这样才会在课上游刃有余的发挥。一定要认真看老师给这些材料，因为它不仅仅是构成你每次视频讨论的重要内容，也是你写最后的毕业论文非常重要的元素。你要掌握好这些材料的重点，才能在最后写出一篇很好的论文。并且你在阅读这篇文章之后，可以和老师产生一些深入的讨论，这些会在之后推荐信环节产生重要的作用。科研项目的老师给出的推荐信在最后的申请中一般都是很有含金量的。

Tony

我参加的项目方向是乐理论文的写作，一开始报的是物理但是没有选上，所以被分到乐理。对这个科目也不是很熟悉，所以我每天都会基本熬到半夜两点才会睡觉，读文献，反复听某一段音乐听到吐为止，用自己以前的working knowledge给自己的文章作图写谱子。跟教授一对一讨论自己的论文的时候，也经历了心中对某一段音乐的想法没法用语言表达出来的困难，有时候还需要借助这个拟声词和唱来表达。最后文章成绩不是非常突出，教授给我的评价是他的本科生中排在前25%这样的水平。但是我认为在自己专业方向之外有一次做学术的经历也是对自己背景的一种丰满吧。

根据三位同学的建议，我们整理了三条（或许是四条）夏校特别叮嘱，再次和同学们分享：

一．要绝对follow instructions，去夏校前把项目方发给你的所有材料都详细多看几遍，确定学校让你做的事情都正确地执行了。如果有任何问题可以发邮件给学校明确答案。就像湛奇学姐讲的，夏校前她都会把学校发过来的所有材料提前了解掌握，只有这样才能更好的参与到课堂！

二．要主动，虽然夏校的意义绝不仅仅是推荐信，但是作为美国大学真实生活的预演，夏校就已经是开始你的大学生活了！美国大学课堂上同学们都会很主动，也只有主动，才能给同学和教授留下深刻的印象。就像国同讲的主动发现跟你合拍的同学，主动跟老师讨论你的问题，让老师自然而然记住你，让老师心甘情愿为你写推荐信！

三．要做好时间管理，按时完成夏校的独立作业和小组作业，尤其是小组作业，可能会是第一次有来自不同国家的队友，同学们一定要相信自己，你的英文不差，你的想法很棒！有夏校时间安排会比较紧张，但是也有夏校不是特别紧张。像Jasmine讲的一样，请大家学会在夏校过程中合理安排自己的时间，利用好空闲时间，适当安排时间刷SAT，修改essay，夏校大学的书店一定要去，你会在那里找到超棒的SAT学习材料，或者还有其他你感兴趣的书！

最后一定要自信！美国大学是一个真正兼容并包的学术天堂，相信你在这里可以认识很多志同道合的同学和教授！夏校一定是一个life-changing 的experience! Prepare it! Enjoy it!