写8篇文书需要面试，录取率比哈佛还低的夏校项目

于申请美本的学生来说，一个或几个好的夏校项目，可以为活动背景增添光彩、可以凸显自己的软实力、可以让自己离梦校更近一步、甚至最终帮助自己成功进入梦校。

但是夏校众多，质量参差、类型不同、申请难度不同……有所选择才能高效利用好难得的假期。比如人文类夏校TASP，含金量超高，但你需要写8篇文书、需要面试、而它的录取率低到堪比哈佛，如果你对人文类学科感兴趣，能够进入这个夏校当然“Amazing！”，但对更多的学生来说，耗费太多时间精力在这里，可能并不合适。

夏校、夏令营众多，什么样的才是有价值、适合自己的？

夏校有哪些类型？有哪些高含金量的夏校项目推荐？

什么时候参加夏校合适？

9-12年级如何利用好暑假提升竞争力？

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01、夏校有哪些类型，有没有学分重要吗？

夏校项目有哪些类型？我认为学生们可以考虑主要分为两大类——学分制项目及非学分制项目。同一所大学可能会提供两种类型的项目，比如康奈尔大学、芝加哥大学、斯坦福大学……在这些学校，学分制和非学分制项目都有。那这两者有什么区别？学分制项目（credit programs）是指当你完成了夏校的课程、得到了一个不错的成绩（及格，有些学校C及格，有些D也是及格，当然希望你拿到B或者A会更好），你就会拿到这门课程的学分。通常每门课程是三个学分，具体取决于你去的是哪所大学。参加学分制夏校项目，顺利拿到学分后，在正式申请大学时，你就可以向招生官证明：你已经具备了在大学学习的能力。（当我说到学分制项目时，学生有时候会问我：那AP课程呢？AP课程的设置目的不是一样的吗？甚至你可能会说：A-level和IB课程的设置不也是为了让学生提前体验与大学类似的教育吗我的回答是：不完全是。因为不管你在美国还是中国本土学校，你学习这些课程的环境不可能和在大学学习完全一样。当你真正在美国的大学上课，参与这些暑期学分课程时，你才是真正在大学里上着大学水平的课。然后你就会了解到，这两者相当不同。美国大学招生官也意识到了这一点，这就是为什么他们更重视这些学分课程。）

当然，对于非学分制的项目（non-credit programs），我不希望学生完全摒弃。因为非学分制项目有时候反而会是最有竞争力的，在你为申请大学填写的活动背景表上往往最突出。例如，耶鲁的YYGS夏校项目（耶鲁全球青年学者项目），它的选拔很严，能够被录取的凤毛麟角，因而能够参加YYGS的学生通常会很有优势。如果你被YYGS录取，即使你没有办法从中获得学分，也没法在项目结束拿到任何有意义的证书，在大学招生官的眼里，你也已经达成了一个非常了不起的成绩。当然这只是一个例子，还有很多类似的高质量非学分制项目，在讲座之后的环节中，我会具体介绍。除了根据夏校性质分类，我们还可以按照夏校内容进行分类。有些项目是研究密集型的（research intensive），这一类项目是非常好的。

在中国本土的课程体系中，学生没有那么多机会进行研究。如果你是在体制内学校学习，就更是如此。当我们说起AP、IB或A-level课程体系，在这些体系中，你的确是有研究机会的，但并不能达到与大学环境下研究同样的深入程度。作为大学，它们会拥有你在高中无法获得的资源。所以如果你对研究密集型的暑期项目感兴趣，我会表示鼓励和支持。在这里，我也给大家举两个研究密集型暑期项目的例子——加西亚学者项目（Garcia Scholars）和克拉克学者项目（Clark Scholars）。除此之外还有很多，但这两个是最有名的。有些项目是关于英语提升和软技能发展的。一些英语不好的学生往往会对是否应该参加夏校项目有所疑问，我的答案是根据个人具体情况而定，但通常可以参加，这一点我在之后会进行说明。此外，还有一些课外活动类的夏校项目，比如关于表演艺术的、关于机器人的、关于视觉艺术的、关于乐器的、关于建筑的……夏校项目内容多种多样，不管你的兴趣方向是什么，总会有适合你的项目。

但你要记住一点，你要确保能够平衡好自己的时间。尤其是在11-12年级之间的暑假，你会忙于填写大学申请材料，时间会更加紧张。我曾有学生在这段时间里完成了8周的项目，但时间安排非常紧密，如果你不能做到平衡，那我不建议你参加这种项目。另一件需要注意的事情是，谁在你的暑期项目中授课。很多学生喜欢追逐名牌学校，哈佛大学、布朗大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学……老实说想要那些名牌学校为你提供完美的夏校项目并不容易，有时候名牌大学夏校聘请的教授甚至没能在自己的专业领域得到真正认可。

例如，某些夏校项目可能会雇佣社区大学的教授，也有可能会雇佣研究生或博士生作为课李老师，他们没有和名校自身教授一样的高认可度。所以当你考虑夏校项目的选择时，一定要注意这一点。

02、9-12年级应该怎么高效安排暑假？

应该在什么时候参加夏校？每年都要参加夏校吗？事实上，看情况而定。
首先，你需要考虑以下这些优先事项——
从9年级开始，你需要考虑你的英语听说读写能力。我认为这比选择一个学术方向重要的多。
你可能经常会听到一些留学顾问说：九年级是探索方向的时段。但其实你不必非得有一个明确的学术兴趣方向，除非你真的对某一领域很有热情。
当然，你需要去了解、去探索，你需要磨炼你的英语技能。即使是那些在九年级开始托福考试就接近110分的学生，也仍然有10分的上升空间。所以你总有机会提高你的英语技能。
如果没有其他事情，你可以考虑上一些网课，比如Coursera（提供全球顶尖大学免费在线公开课）或EdX（MIT和哈佛创建的开放在线课堂平台），这可能会比夏校课程更适合你。当然这也要视情况而定。
此外，我一直建议9年级学生阅读非小说类书籍，尤其是当你已经开始追寻你可能感兴趣的学术科目，你会想读一些科目相关的书。比如，如果你在生物学和商科之间选择不定（我知道这是非常不同的两个学科，但我以前见过这种情况），你可以在这两门科目上都做一些阅读，而学生一般会得到我们的推荐书单。
进入10年级前的暑假，建议你努力巩固你的学术兴趣方向。这样，在10年级时，你就可以开始真正微调你想要发展的方向，将那些会让你更有竞争力的事物（我们称为吸引大学的“钩子”）组合到一起，让你的申请材料更具说服力。从这方面来说，参加夏校会是一个好的决定。
这时候你参加的项目不一定是最有竞争力的，它可能仍然是一个入门性质的，但至少你会在真实的大学环境下上课，对于大学（对学生）的需求，你会有更多的了解，而这对你来说会很有帮助。
11年级前的暑假，我一直建议学生用这段时间来准备考试。11年级的头尾，很可能是你第一次参加SAT或ACT考试的时间，此外你还需要努力提升你的托福成绩，所以在这段时间集中准备标化考试是一个比较好的选择。
但如果你在这段时间正好空闲，那么你可能要考虑参加一个暑期项目，否则可能会浪费了难得的假期，当然具体情况具体分析。
12年级前的暑假，你需要尽量确保参加有竞争力的项目。或者，你也可以做一个独立项目或研究密集型的项目，这取决于你课外活动的进展以及你对它的定位。
如果你已经做过两个暑期项目了，你可能不需要再参加另一个额外的夏校，找一份实习可能会更好。情况是很多变的。
有一些学生可能英语不太好，在这样的情况下，参加夏校还值得吗？我的回答是“可能”值得或倾向于“是”值得的。
在当地高中学习英语可能只能让你学到那么多；向托福专家学习英语很好，但它也只能让你学到某一个程度；你可能在英语学习上遇到了“瓶颈”，但当你把自己真正置身于美国，在这个外语环境下呆上比较长的一段时间，它会强迫你突破这个“瓶颈”，然后你就会真正看到进步所以当你选择去美国参加暑期项目时，我建议你参加一个强化或沉浸式的英语暑期项目，它会持续推进你在听、说、读、写各方面的进度，自然而然，你的英语水平就会慢慢提升。

当你在为托福及SAT/ACT做准备时，尤其是在G11和G12之前，你还应该参加夏校吗？

我要再次强调，考试成绩很重要，尽管你可能已经听说过考试成绩不是申请中的唯一要素（我完全同意这一点），但在某种程度上来说，你必须把考试成绩当作一个门槛条件。如果考试成绩不够基准水平，那你做的其他任何事情可能都不会产生你想要的影响。因此，你需要首先确保自己的考试成绩达到梦校的基准水平。唯一的例外情况是，也许你是那种从环境变化中受益的人——当你非常投入、努力的准备考试，却收效甚微，那你可能应该尝试一些不一样的事情。比如去美国学习这门学科，希望你回来的时候能够有所收获，把注意力重新放到考试上。最后，当你不确定是否应该真正投入到一个特定的学术兴趣方向时，你应该参加一些线上公开课、读一些书、参加一个特定学术兴趣方向的夏校项目。最后的最后，当你在参加夏校和从事研究实习或其他个人项目之间左右为难时，你要思考一下自己目前的进展和对未来的定位。

如果某个学生在学分课程上有所欠缺，参加一个学分制项目就会很值得；如果某个学生缺乏实践经验 ，他就应该去参加研究项目……当然有时候你可以一石二鸟，只要找到合适的夏校。

当然，夏校申请者之间的竞争也很激烈，你可能需要准备好备选项，比如组合申请中国境内外的研究项目。