如何帮孩子突破美高申请的心理障碍

很多家长在尊重孩子的基础上选择了或放弃了美高申请。每一个经历过美高申请的申爸申妈都经历过一次一年甚至两年或更长时间的高申备战，过程中，有过焦急，有过茫然，有过期盼，有过失望，有过兴奋，五味杂陈。然而在这个过程中，最受煎熬的还是孩子本身，他们不仅要面临TF和SSAT等标化考试的压力，要短时间内提高听力、阅读、写作、口语，从而在短时间内突破目标分数，而且还有申请方面的压力，如面试辅导、文书辅导，活动规划与落实贯穿整个申请过程中。

大多数孩子们每天夜里学习到12点，每天背单词300个，一周几套TPO，一周几篇阅读精读等等的密集型学习安排。过程中孩子们很容易产生焦躁情绪，也很容易和家长对抗，毕竟他们正处于青春期，叛逆也是常有的事情，从最初举着高旗呼喊着坚定去美国学习，到一点点的畏惧退缩，甚至有的孩子选择了放弃。作为家长，我们如何帮助孩子突破心理障碍?我想应该是依据每个家庭的不同情况来采取不同的策略。

对于孩子本身明确愿意出国读书，但在备战过程中遇到了心理障碍的同学，我们如何在这个过程中，帮助孩子尽量避免焦虑，帮助孩子树立信心，突破高申路上的心理障碍，使孩子坚持下来，并能够取得理想的申请结果，有以下几点家长可以借鉴参考：

首先，这个时期的孩子都没有明确的目标，目标导向并不强，也没有足够的信心。目标和信心是在不断地激发和鼓励下，慢慢树立的。所以这阶段，家长一定要明确目标，不与孩子一同犹豫，起到引航的作用，如果认为自己的孩子适合美高，就坚定的走下去，在这个过程中，利用顾问的力量，利用标化辅导机构里小同伴的力量，一起帮助孩子明确目标，树立信心。否则整个申请过程中，时间就在一点一点的犹豫中错过了

其次，不要给孩子施加太大压力。有大多申爸申妈们希望自己的孩子能够进入TOP，给孩子制定高标化，而孩子们在经历第一次标化考试后，假如成绩不理想，就会严重打击孩子的自信心。所以帮助孩子把目标阶段化很重要，一步一步达到目标分数。这时候要充分与顾问老师沟通，设计一个符合自己孩子的高申计划。

最后，充分利用顾问老师去调动孩子的积极性，区分顾问和家长的不同角色。某申妈把咨询老师所有的问题和建议都记录下来，回家去按照顾问老师的建议告诉孩子，你应该做什么，3月4月份该做什么，5月份该考试，必须达到多少分，6月份要刷分，8月份要去面试辅导，辅导多少次…，一是申爸申妈们承担了顾问的角色，二是这个时期的孩子本来叛逆，大多会抗拒，没有积极性，最后从愿意去到害怕去。申爸申妈们一定要跳出来，这个时期的孩子比起家人更相信外人，家长可以把想要孩子做的事情，告诉顾问，由顾问协调孩子去完成。不要事必躬亲。