面对孩子的十万个为什么最好的回答

作为爸爸妈妈，你曾遭遇过孩子的“十万个为什么”吗?

这些问题，你是否曾经认真思考过？是不是有些问题你也无法回答？

雨后的天空为什么有彩虹?

1666年，牛顿也这么问。经历数百次实验，最终发现了光的色散。于是，人类历史上最伟大的科学新星冉冉升起。

灯泡为什么会亮?

1879年之前，这是全世界的科学难题。爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，才发明了人类的第一盏灯泡。

人要怎么才能飞上天?

1903年以前，莱特兄弟也有同样的疑惑和梦想，在经历了上千次的试验和滑翔飞行后，人类第一驾飞机飞上了蓝天。这种好奇心以及求知欲，帮助人类摆脱了愚昧，开启了通往科学殿堂的道路，并逐步建立起对世界与自然的科学认知。孩童时期的好奇心和求知欲，是进行持续探索、推动科学进步的动力源泉。

每年，德国儿童大学会为孩子们举办学科前沿的学术讲座，邀请国内顶尖大学教授为孩子们讲授科学课程，初衷是让孩子走近科学和科研，传达“知识就是乐趣”。

儿童大学在德国备受孩子和家长们追捧，很快就席卷瑞士、奥地利、意大利等一批欧洲国家。

在美国，科学课成为绝大多数孩子从小学一年级就开始的必修课。2014年开始，由麦克米伦公司出版的《科学》课本，被全美教育协会重磅推荐，成为美国小学生的官方教材。

孩子们从一年级开始，每一本教材前面都有一个部分是《做一名科学家》，用浅显生动的事例讲述自然、生命、地球科学，告诉孩子们，科学家是怎样认识周围世界的，什么是科学以及科学探究的方法。

从科学知识美丽和动人的一面开始，引领孩子走入科学殿堂，是欧美发达国家培养国民思考力和创造力的绝佳途径。

但是很多家长依旧会疑惑，孩子小学初中高考都不需要科学考试，科学课到底有什么用?

复旦老校长、诺丁汉大学校长杨福家教授讲述的这个故事，意味深长：

有一年世界中学生物理学术活动出了这么一道题：

不用任何物理仪器，能自己提出一个科学论点并证明它么?

中国学生对这样的题目很不适应，他们习惯了做试卷，解难题，做实验，但居然要自己出题、并不借助仪器来实验论证?这个好难啊。

最后美国学生获得了冠军。他们提出的观点是：食物从嘴巴往胃里“下落”，并不是因为地心引力的作用。

他们如何论证的?

对，倒立！人在吞咽东西时，即使倒立也能吃进肚子!

想出这个主意的孩子说：小时候很喜欢倒立，曾经边倒立边吃东西，当时就想过，为什么东西都往下掉，但倒立吃东西不会掉地上呢?

反观国内学校或家庭教育，许多老师和家长在面对孩子们的“大问题”时手足无措。

孩子们的想象力和好奇心在家长或模糊或搪塞的答案中被渐渐消磨，最终沦为没有独立思考力、没有好奇心、没有想象力的“植物人”。