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IB接近满分，TOK/EE全A的学神告诉你：IB写作得分必备的四点！

Category: IB课程, 国际课程, 翰林严选 Date: 2019年6月17日上午11:39

在上一篇文章中，敖俪源老师系统介绍了IB课程体系、课程内容、分数计算、IB学校等内容，今天小林又邀请到了敖老师，请她

讲解了IB中大家比较头疼的EE、TOK等文章的写法，

深入探讨了IB课程的优劣势、选课要点，

介绍了敖老师的课程特色。

嘉宾介绍

敖俪源，新加坡SM1 奖学金得主，高中就读于世界排名第一的IB学校-英华自主学校，她曾获得过IB 44分、TOK和EE全A的好成绩；现在本科就读于美国常青藤大学之一的布朗大学，主修教育学和英语。

IB课程适合什么样的学生

IB比较适合好奇心比较强，喜欢做projects的学生。IB每个课程会有许多presentation、设计实验、课题探究，和论文撰写的要求，这些项目对学生的综合能力要求比较高。

IB与A-level、美高两个体系的比较

优点：IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面，能够让学生全面平衡发展。

缺点：如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长得到充分发挥。IB课程量大，进度快，学生可能没有那么多的时间去培养某一个方面的特长。只想选比较擅长的。

IB选课

IBDP分为六大学科组（母语与世界文学、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修）+三大核心课程（认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity, Activity and Service）。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程，从1－6组中选出第6门课程来学习。

如果是以申请为导向的话，建议至少选2-3个你比较擅长的学科，这是你的特色和亮点。之所以这样选择，原因有三：

一是申请大学一般需要至少两科老师的推荐信

二是有利于文书、EE的写作，

三是大学招生官希望看到你在IB HL中做出一些有意思的东西。

我选了历史，经济，英语文学，法语这些比较擅长的科目，在课程学习过程中，发表了一些文章，诗歌，课程里写的论文质量也比较高、有特色，这些都是招生官希望看到的点。

我建议学生适当挑战感兴趣但又有一定难度的科目，在这些科目中拿到高分会为你的申请增色。如果一个科目的7分率非常高，那么这个7分的含金量也许就没有那些比较难的科目高。比如只有大概2%的学生能拿历史7分，而有些科目相对来说那高分容易，这些可以作为保分科目。

选课时，也需要考虑到目标专业的硬性要求，想去英国读书学生尤其要注意这点，因为英国学校对专业的对口性要求比较高，比如说学医的话，IB必须选生化方向，否则基本没有可能学医。

虽然说美国的专业要求不那么明显，大一不选专业，但是如果你想学理科，却没有选理科课程，这样对申请是不利的。

IB写作要点

文章核心是立意，外圈是内容，来支持立意，再外圈是结构组织和发展，把内容串联起来，用很清楚的方式展现。而语言贯穿其中，大部分文章对于语言的要求都是只要没有错误就可以，如果语言基础好，则是锦上添花。

写作四大要素

一，结构组织和发展：结构之于文章,如同骨架之于人。文章的每段话要有主题句，每段要有充足的论证，论据，并且对其有很好的解释，结构搭好了，也水到渠成地显现出主旨，呼应主题。

二，立意：最重要的是要紧紧围绕题目，不要离题，这是学生们很常见的错误，容易写着写着就偏离到另外的topic去了。

这也考察着学生思考的质量。学生需要多角度，多维度去思考问题，例如，从问题的长期和短期来考虑，从不同因素、不同人群、不同时期来分别论证，这样你的分析也更加全面。

三，内容：骨架打好之后，要用详实的数据、例子来支持，注意衔接恰当，逻辑正确。

四，语言：前三者比较重要，其次才是语言，语言只是更好地传达你观点的工具，如果语言能力出众，会让人印象深刻，但是如果语言能力中等，大家还是把精力放在前三者的提升比较好。对于非语言功底考察性质的文章，更多的时候是考学生的学科知识和表达。语言只要没有语法错误，注意不要写Chinglish，然后准确、清楚、简洁就可以了。

P.S. 有些题目会考学生能不能把握住论证的核心，挑战问题的assumptions，比如IB历史的某些bonus分数会需要学生去质疑题目本身才能拿到。