数据 | 你有想过 “国际教育” 为什么这么火

中国国际学校迅速发展《2017中美国际教育白皮书》显示，截止到2016 年底中国大陆从事国际教育的各类学校/国际班总量达到了703 所，是世界上国际学校最多的国家。其中公立学校国际班与国际部共有203 所，民办私立学校365 所，外籍子女学校135所。国际学校迅速发展，选择国际学校已是大势所趋。

1、中国中产阶级增多

据瑞士投行瑞信发布的《2015年全球财富报告》，中国中产阶级人数达到1.09亿名，位居全球之首。

在某种程度上可以说，中产阶层群体的扩大推动了国际学校市场的发展，从2005年到2014十年的时间，新增国际学校超过400所，国际学校也进入快速发展阶段。

除了中国家长消费意愿提升，具体来看，国际学校在教育理念、课程设置、教师资源、学校运营等多个方面较传统K12教育有着显著优势。因此选择国际学校无疑是大势所趋。

中国城镇人均可支配收入迅速增长，已由2000 年的6280 元增加到2014 年28843 元，年复合增长率11.5%。

人均可支配收入的增长使得家庭有意愿且有能力负担公立基础教育之外的教育方式。从2007年到2017年这10年期间，精英阶层在物质上的花费明显减少，而花在教育上的资金明显增多。送孩子上国际学校时中产阶层和精英阶层家长的共同选择！

不仅在上海，在中国任何城市，孩子成功就读一所心仪学校的过程，岂止用“惨烈”来形容？尤其是以惠林顿公学为代表的国际院校，更是这些学校中的明珠。但不论天价学费、还是严苛面试，都没能阻挡家长和孩子“挤破头”的脚步。

那么，这些“国际学校”究竟有什么魅力，让家长们为之疯狂？

2、国际学校优势明显

当前我国的应试教育体制已经不能满足学生、家长甚至整个社会对人才的需求。国际学校的西方教学理念更加强调学生个体综合素质的提高，注重培养学生独立思考的能力和好奇心、开阔学生的视野以及塑造学生的价值观和人生观。

具体来看，国际学校在教育理念、课程设置、教师资源、学校运营等多个方面较传统K12 教育有着显著优势。

《中国国际学校报告蓝皮书（2016）》公布的最新数据显示，在选择国际学校的理由方面：

• 选择“喜欢学校的教学方式”的占16.4%，
• “能增加出国留学机会”占39.0%，
• “希望自己获得全面发展”的占28.1%，
• “摆脱中考/高考压力”的占14.25%，
• “外教资源丰富”占7.25%，
• 其他理由占7.2%。

分年级进行对比发现：

初中生和高中生均最看重“能增加出国留学的机会”这一因素，占比分别为49.6%、38.5%，

小学生最看重的理由是“希望自己获得全面发展”，占比为33.3%，这也反映了生活在互联网高度发达，全球化不断深化时代的年轻一代，对通过接受国际化的教育获得自身全面发展具有更明确的目标。

国际学校教育观念都是国际通行教育方式，以开发学生自主学习、独立思考的能力，启发学生的创造力和动手能力，针对学生的兴趣培养、身心健康以及今后的职业规划和价值观形成都大有裨益。

课程设置上，国内公立教育的课程多为标准化课程，不仅内容缺乏多元性，而且在课程学习中更加注重应试技巧而不在于内容，对学生的好奇心、社交能力、身心健康、生活自理能力均不利。

而国际学校的课程内容设臵一般较为多样化，这一点从IB、A-Level和AP 课程的众多门类即可看出，学生对课程的选择也有较大自由。

同时，国际学校以英语主导的课程设计与国外大学接轨，能对学生在全球范围内申请名校提供有力支持。

3、国际人才需求旺盛

随着经济全球化的迅速发展，以及中国《一带一路》政策的推动，使得世界各国交流日益频繁，人力资源的跨国流动也成为常态，教育国际化已成为一种全球性趋势。

在经济全球化的背景下，充分利用国内与国际教育资源，优化配臵本国人力资源，培养具有国际视野的国际型人才是世界各国政府教育战略的重要目标。

国际学校在培养国际化人才方面具有突出优势，因此受到越来越多的青睐！