教育国际化背景下中国学生的英语能力

英国文化教育协会自1940年起在英国开展英语语言测评业务，在自主研发英语语言测评工具和产品服务方面有着雄厚的实力和丰富的经验，现在作为语言测评及考试业务领域的领导者，旗下有雅思考试及创新英语测评普思考试。

在2018VIS“国际学校发展大会”上，英国文化教育协会通过对第一手数据的详细解读，分析了中国学生英语能力的现状以及教育国际化领域的热点问题。

一．大数据支撑的留学新趋势下的英语教育

为了更好地了解当下中国家长的教育观以及在国际教育上的选择偏好，英国文化教育协会(雅思考试主办方）联合FT中文网，于2018年9-10月在FT中文网平台针对1000名中国家长进行了在线调研。调研结果显示：八成受访家长表示“非常期望”或“比较期望”子女成为国际化人才。

对于如何才能把子女培养成为国际化人才，如下图所示：有81%的被访家长计划加强子女的语言学习，以使子女具备以英语进行沟通的能力，53%的家长计划让子女在海外接受高等教育，48%的家长认为海外交流活动可以帮助子女成为具有国际化视野的人才。

另外，有81%的被访家长在让子女参加课外班或兴趣班，其中最普遍的还是英语语言能力的相关辅导培训。在英语能力辅导培训班中，线下学习仍是主流的学习方式，42%的被访家长为子女选择线下辅导班。

在学历教育过程，被访家庭显示出随着孩子就学阶段的上升，就读非公立学校的比例也随之上升的趋势；其中，高中阶段就读国际学校/国际部的比例达到了11%，已经出国的比例达到了14%。

而且，受访家长中有48%的家长计划在大学本科阶段送子女出国留学；有31%的家长计划在研究生阶段送子女去留学；计划在高中及更早阶段送子女出国的占比也达到20%。关于留学目的国的选择，如下图所示：有81%的被访家长选择美国，之后依次是英国、加拿大、澳大利亚和新西兰这4个英语国家。

二．中国英语学习者学术表现及学习行为分析

如果通过雅思考试成绩来衡量中国学生英语能力的话，2016年大陆地区雅思成绩主要集中在5.5分和6分梯队，分别占到考生人数的24.9%和22.5%。如下图所示：中国大陆地区学术类雅思考生与全球平均水平仍有差距，其中口语是造成这个差距最主要的原因。

中国大陆高等院校考生平均分达5.72；而中学考生平均分仅为5.41，18个省份 /直辖市的中学生学术类雅思平均成绩占据5.5分梯队，没有省份 /直辖市进入平均分的第一分数梯队（6.0 分）。

通过数据分析，大陆中学雅思成绩排名前20的学校考生平均阅读成绩和平均听力成绩表现突出，但是平均写作成绩在全球平均线徘徊。

所以建议致力于出国留学的同学们，在出国前的语言准备阶段，要清醒认识到自己在语言学习方面的优势和不足，特别是要重视口语训练，在写作方面，要多下功夫。只要方法正确，就会事半功倍。

来自问鼎国际