如果你在国内是一个理科生,而你所在的美高不是PEA这样的大牛校或者是Thomas Jefferson High School for Science and Technology这样的数理学校,估计你很快会开始抱怨学校的理科课程没有挑战性。看着国内的小伙伴们开始刷省级学术活动题,而你还在做121的分解质因数,这个时候你可能会问自己:美高真的适合我吗?
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大部分美高的理科课程真的很简单(小编这种在国内理科一般般的童鞋也感同身受)。
国内小学和中学的理科尤其是数学课普遍进度快学得深,中国学生到美高之后数学选课往往需要“跳级”(详见美高选课季:数学篇,美高选课季:科学篇)。9年级新生往往会和11年级或者12年级的美国学长学姐一起上课,而且当你飞速完成你认为简单的考卷时还可以收到他们冥思苦想中对你投来崇拜的眼神。
美国的私立高中普遍都更注重人文教育,往往我看到的情景是,历史课都巨难但班上的同学怎么个个都能把美国总统表倒背如流、评头论足?理科课都巨简但而且这些人怎么计算器不离手?很多时候,虽然你很喜欢理科,但是为了能获得高的overall GPA你必须花更多的时间在英语和人文类课程上面(尤其是英语和历史,可讨厌了)。久而久之,你可能会怀疑,自己还是个理科生吗?
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那怎么办呢?当然是苦中作乐,换个思路咯~
首先,在学校上什么理科课程并不是唯一能体现你能力的地方,所以也不用太纠结。或许,你可以把快速做完数学作业省下来的时间花在学校机器人队上。或许,你可以把快速做完化学作业省下来的时间用来给低年级小朋友当tutor。这样,定制属于你自己的STEM活动(定制属于自己的STEM课外活动)不仅能让你自身的领导能力和time management得到提升,也能体现你善于利用自身优势帮助别人。
其次,私立美高都更注重人文教育,所以很多时候高级别的数学课都只有一位老师负责(科学也是)。例如,我们学校的微积分预备课和微积分课程是同一位老师,物理荣誉和物理C也是同一位老师。你的英语老师每年一换,但是很可能你的数学老师会教你两年,这不就是你很好的机会吗?他了解你,也更容易在推荐信中表达对你的欣赏。即使理科老师不连续教你两年,通常教高级别理科课李老师大多数是Department Head,所以他们往往也会在参加活动或者建立STEM社团时给你所需要的帮助。
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因为美高中国学生普遍课程起点较高,如果跳课,可能高年级真的没有理科课程可以上了。科学方面相对较好,因为生物+生物+化学+化学+物理+物理,加起来至少有6门课。数学就不同了,很多同学11年级上完微积分和统计学,12年级咋办呢?
在学校选择independent study课程。小编所在的美高就可以寻找合适的老师老师提出proposal,申请independent study。但是这需要取得指导老师,Department Head,学校Advisor和Academic Dean的同意。相信我,这会是一个冗长的过程。
借助周围大学的资源。很多美高,如果比邻大学,会offer学生去大学上理科课程的机会,如果有机会提前体验大学课程的氛围,还是非常不错的。当然了,这有很多前提条件,比如,必须把学校相关的所有高级别课程都完成,必须有好的在校成绩等等。通常,大学为高中生开放的课程是有一定限制的,所以你不一定能够获得自己想选的课程,要提前了解清楚。
如果以上两种方式,你的学校都没有,那也没有什么关系。没有什么可以阻挡你爱学习的心!MOOC上有大量免费的大学课程供你参考,Edx,Khan Academy……只要你留心,一定会有你喜欢的课程。
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我们学校上一任数学Department Chair去年辞职了。年初,当我拿着新一年的学校数学学术活动计划给现任的DepartmentChair的时候,他惊叹:“Karen,你不觉得你们做的太多了吗?”
相信,会有不少小伙伴也被问到相似的问题。AMC只报一次就可以了,为什么A和B都要考?团队比赛参加一个就好了,因为,难道一个不够吗?这么多项目的比赛都是什么,参加一个就OK好吗?在这一方面,小编只能说:多沟通,理清你们的想法和计划,争取最大的支持。同时,也别把学术活动看的太重要。与其参加多个不同的学术活动却都没什么突破,不如专攻一个或者两个学术活动并且取得好成绩。
同时,你也可以参加校内校外的一些活动,比如参加地区的ARML数学队,参加Science Olympiad。比如,现在很多学校有相关的STEM project,组织同学们将课本中学到的知识用到实践中去,解决一个实际的问题,真的是非常有趣也非常有意义。(这里为大家推荐一篇关于在学校做STEM program的很有意思的推送,来自“i留学”微信公众号:我的美高生活之——俱乐部)
美高真的适合理科生的吗?每个人都有自己的答案。我想,在美高的理科生只要自己多找机会和资源,都可以找到属于自己的一片天~
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