国际学校校长留学选择

陈静曾担任北京市新英才学校发展中心主任，北京市海淀区康福外国语学校执行校长，北大青鸟文教集团市场部主任兼北大附属嘉兴实验学校副校长，上海中锐教育常州k12项目执行校长。现任上海交大教育集团湖州帕丁顿双语学校执行校长。

陈校长的儿子Eli已经在国外待了四年，三年本科在英国就读，如今在纽约也生活学习了一年多.....

在我们的眼里，陈校长的公子Eli是个学霸，可是陈校长却说并不是如此，孩子在出国前就读于国内公立学校理科实验班，但成绩只能算是中上等。虽然陈校长如此谦逊的介绍Eli，但我们想那也应该是学覇当中的第二级，陈校长认为这样形容很好，因为说顶尖这对家长和孩子压力都太大。

在決定出国留学前，就可以看得出Eli对未来的学习有自己的规划。特別是学习国际课程的过程中，孩子对未来的思考，对未来的目标和方向都很明确。

因为陈女士本身是校长，又是第一线的教育工作者，通过孩子四年海外留学经历，我们今天的专访就从家长本身出发，看如何解读国际教育？

把选择权交还给孩子

Eli选择留学英国是因为参加了英国剑桥大学的夏令营，夏令营期间他住在剑桥大学里，感受到当地的人文环境。剑桥大学是世界名校，所以Eli觉得能在英国读书是件很幸福的事，再加上高中有两位是留英老师，所以给了他一些影响，让他決定留学英国。

在英国Eli学的是生命科学，具体专业是神经药理专业。而专业都是Eli自己选的，陈校长说这些专业选择我们做家长的并没有多加干涉。出国留学很多家长认为好像都要学商、学计算机...但陈校长卻认为孩子的兴趣最重要，并相信孩子在做自己喜欢的事时可以发挥最大的潜力

专业由孩子的兴趣来选择

Eli从小就非常喜欢机械类的东西，非常喜欢看工程内部构造的图片，就连画汽车他都会画出汽车的仪表盘，孩子说他想知道汽车是如何做出来的。

以前Eli一直很希望去德国，毕竟是汽车工业大国，所以当时还送他去学了一个暑假的德语，家长也一路支持孩子的兴趣和发展。

不过一直到了高中，看了一部国外的电影，提到药物给人带来的影响，这让孩子看完这电影后有很多想法，认为药物可以影响一个人许多，所以孩子就开始有了兴趣，觉得药物是很神奇的，喜欢阅读的他，进而开始想研究生物化学方面的课程，而学校老师也给了他很多资料，让他在这方面有所涉猎。

而孩子出国的选择也是Eli自己研究申请，因为他是非常独立自主的孩子。再加上现在孩子选择的专业内容，随着他学业的提升，内容有些家长已经听不太懂了。相信这也是很多家长在孩子学习上所面临的问题，若不是本科出身，很多家长对于这些学习专业其实还是一知半解。

可是Eli都会贴心的解释，例如如何利用不同药物作用的不同分子机制，以起到特殊的效果。而他们现在的研究课题是解密大脑中新的多肽神经信号，以及阿尔兹海默症当中的蛋白通路模型。

在大学里不光是要读书

Eil在英国读完三年本科后，选择来到美国纽约。在大学里不光是要读书，也要有自己的兴趣爱好。Eil十分喜欢音乐，尤其喜欢在林肯中心听交响乐。

陈校长认为喜欢音乐也是孩子的释放方式，Eli从小学过钢琴，把弹钢琴当做是一种爱好，Eli不论是高兴或是忧伤时都会选择以弹琴来转化，他平时也喜欢踢足球，通过这两个爱好，孩子的压力可以得到很好的释放。不仅要会学习更要会生活。

不要让地域限制孩子发展

陈校长有一位令人羡慕的学霸儿子，但又看不到有刻意栽培的痕迹。陈校长说：的确是如此，在Eli的学业上是真的没有刻意的去规划，一些关键的时刻，Eli会来询问意见，但当他来询问时，陈校长也不会替他做决定，主要还是让孩子自己来选择。

陈校长也说了，不要让地域来限制我们对孩子未来发展的思考。

Eli学的是神经药理，现在是硕士，未来应该会念博士，将来也许定居国外，作为家长会不会去影响和左右孩子的选择？

陈校长说：其实不会，当初決定出国读书时就达成共识，在哪里发展要看当时的机运。

如果孩子将来定居国外，陈校长也觉得可接受，如今交通便利，距离也已不是问题，主要对孩子的期待还是希望他人生更加丰盈，他可以享受学习带给他的成长，这才是家长唯一的希望。

习惯了孩子不在身边吗？陈校长说：逐渐在习惯，即使是四年了，还是会在某个时刻特别的想念孩子。不过，现在有许多通讯方式，都非常的方便，现在大约一周通一次视频，一次约一小时，每一次都会讲好多话。能像朋友一样的谈话，陈校长对于这样的亲子关系还是挺满意的。

不过是否会因为亲子关系太好而失去当母亲的威严？

陈校长倒是觉得还好，因为当妈妈的幸福感就是看到孩子一天天的成长，而且人家说好孩子一定不是属于自己的，一旦孩子越来越优秀，越来越好，他肯定就是属于更多人，属于这个世界，这个国家等等。

但陈校长认为他的幸福，其实是在孩子在自我实现的过程中，孩子可以感受到那过程的成就感，并不一定要每天围绕在你身边，才能感受到孩子在身边的幸福。

成为留学生家长后的启发

陈校长认为孩子是留学生，对于自己的办学有非常多的启发，在陪伴孩子成长的过程中，自己身处其中也有很多感触，看着学生还有自己儿子的成长过程中，有很多想法可以跟其他家长一起分享。

做这个行业，遇上的家长们的诉求其实都差不多，对于今日中国家长的盲区有什么想法？

陈校长认为很多家长对于孩子是否要出国留学都有种不清楚，往往都是在国内的高考不理想，进而被动的选择。比如高考考不好，那出国吧？这就是种被动选择，其实更应该去看看国际教育的优势，进而去思考这可以给孩子什么改变，再去选择。

尊重孩子的兴趣

有些家长会抱持功利心，要看城市和排名，陈校长的切身体验是孩子申请大学时的录取，这些学校里当然排名最好的是帝国理工学院（Imperial College London）和伦敦大学学院（University College London），但Eli犹豫了一阵子，因为以排名来说帝国理工的确是比较好，可是Eli跟妈妈说要选择伦敦大学学院，但Eli说他想选择的不是学校，而是专业，帝国理工录取他是化学专业，可他喜欢的专业是生命科学。

陈校长认为还是要尊重孩子的兴趣和热爱，孩子选择的是他一生都能热爱的事物才能成功，所以孩子在本科时因为热爱可以彻夜学习，也不因为疲累而感到厌倦，不会抱怨自己的睡眠不足，其实那过程孩子是很辛苦的，周末不间断的学习，但他常跟母亲分享现在实验室里的进展，谈起相关的话题也非常兴奋。在妈妈的眼里也看得出来这才是孩子真正喜欢的，看孩子这么热爱自己的专业，家长也觉得很开心。

所以排名不是最重要的，最要紧的还是孩子可以找到自己所热爱的专业，这也是她常跟家长们分享的。

Eli暑假回来也会帮忙陪其他家长聊聊天，但Eli并不会讨厌这种事，也很热衷的分享自己的经历，很多家长也会想听听他说说自己的亲身经历，Eli也会去跟国际部的学生们做交流，分享留学带给自己的优势是什么，同时也会分享自己在国外的生活。Eli每次都可以有许多想法，而且在分享之前他自己都还会做一些资料准备。

就如同钱钟书先生在《围城》这本书里所提到的，留学就像是出痘子是一定要做的。国外教育其实是种全能培养，尤其在国外的生活其实是种潜移默化的熏陶。留学到底给他什么？如果有条件是可以让孩子经历不一样的成长。

身为一位国际学校校长，在面对家长时，跟家长说这些排名不重要的内容，家长们可以接受吗？毕竟国内的环境，家长还是会在意这方面的问题。

但陈校长也说明了，并不是完全说排名真的不重要，但就是排名不要摆在第一位，综合各项客观的条件来选择最适合的才更重要，但现在家长会很在意希望学校可以帮他们做好规划，陈校长也认为的确是如此，所以在学校里做教育引领时，在孩子们进入高中时，就会开始视不同学生的个案，来做不同的教育分析和规划，也希望透过这过程让孩子跟家长一起成长。

十年来的校长经历

首先这十年里并不是在同一个城市和同一所学校里待着，所面对的问题并不能有相同的回应，在不同的学校里，有些学生一开始选择入学国际学校，这些学生并没有很清晰的认知，也没有想过出国留学要成为什么样的人，在做这国际教育的过程中，希望学生和家长可以在这过程中能不断的去明白留学的好处，同时也理解在留学之后将做什么样的人做什么样的事。

孩子如果有一个清晰的目标，就可以从被动发展走向主动发展，这也是陈校长希望可以传递出来的讯息。

一旦孩子进入了轨道之后，可以有更全面的成长，不仅是生活上成长，还是在学业或是人际发展，都会比我们家门口的孩子更强大，在未来这些孩子都可以独当一面，也可以让家长对这些孩子有很多放心。