公立学校VS国际学校

俗话说：再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。在孩子上学问题上，家长们可都是想破头脑为孩子安排好一条完美的路，可究竟是上公立学校呢还是国际学校呢？公立学校吧，严格的管理制度适合自己家调皮的孩子，可是国际学校开放式教育也不差啊；国际学校呢，美国英国加拿大世界名校随便选，可是清华北大也不差啊；公立学校呢，学费低师资强，可是国际学校成绩好可以免学费啊……到底是公立学校还是国际学校呢？！真是让人纠结到肠子打结……但是无论选择哪种学校，不能只看优势，也要看劣势。那么，我们就来看看公立学校和国际学校的相互PK吧！

Part 1：一生经历

大多数公立学校孩子的一生：
0—10岁：被迫学习各项课外技能，不断考级，多数是为了父母的面子和期望10—20岁：死啃如山的书籍，应付如海的考20—30岁：到处投简历，着急自己找不到工作30—40岁：成为房奴、车奴40—50岁：为孩子的未来操心，省吃俭用，努力存钱

50—60岁：终于有了自己的生活，却发现马上要退休，又开始担忧退休后怎么办

60—70岁：花费大部分精力养生，却发现还要养孙子

70—80岁：终于安定下来度晚年

大多数国际学校孩子的一生：0—10岁：参加野地考察等各种集体活动10—20岁：谈恋爱和追梦20—30岁：找份平凡稳定的工作30—40岁：终于发现自己的追求，享受有房有车有孩子的生活40—50岁：常常在工作压力中度长假

50—60岁：享受生活，旅游

60—70岁：开始写回忆录，旅游

70—80岁：安度晚年

Part 2：发展方向

公立学校的学生——参加中国高考——进入中国大学学习

国际学校的学生——申请国外大学学习

在此想提一点的是，国际高考由于多年扩招，升学压力相比以前有所下降。而国外大学，由于近些年中国学生出国留学人数不断攀升，反而进入顶级大学的难度，在不断加大。所以有些家长认为上国际学校可以减轻学生学业压力的话，需要三思而后行。

Part 3：课程设置

公立学校的课程设置按照中国的国家课程标准，使用经过教育部门审订的教材。

而国际学校采用的是国际课程，留学方向不同，所学的课程也是不一样的。例如：以A Level为代表的英国课程体系，以AP为代表的美国课程体系，以IB为代表的国际文凭课程等等。

Part 4：语言学习

公立学校与国际学校之间的区别，除了教育方式，还有对于语言学习的教育方法和使用习惯。在中文方面，公立学校的语文水平天下一绝，无可挑剔，不仅仅因为中文是我们的母语，更多体现在对诗词歌赋的理解和使用。中文的难度是世界有名，其词语复杂的含义，语句的多变更是需要深层次理解才能体会和运用。

公立学校设置的中文课程常以研究和学习名作词人，名作家的文章做样本，深入探究作者的情景，情绪，口吻等，以便灵活运用于日后的生活上，写作上。

国际学校则对中文课程设置没有以深入理解为目的，相反以日常沟通为主要内容，中文课程难度低于公立学校。

在英语方面，公立学校的学生尽管成绩再优秀，普遍逃离不了一种魔咒现象：只会读写听，不会说。表象看，英语口语能力的缺乏主要源于周围的语言环境氛围，其实际则为语言教育方式的巨大区别。

有别于国内的英语学习方法，在国外的语言教育，首先是听，听的次数多了，根据听的时候的场景情况来判断猜测意思，然后在类似的场景下使用这些词语，说的能力就自然来了，最后再学习单词的拼写，语法，阅读和写作油然而生。反观于国内，我们也曾经受背单词，背语法的痛苦，没有背的前提，我们连一句话都看不懂意思。

在公立学校，教学语言以中文为主；而在国际学校，一般以英语为主。

Part 5：师资配备

公立学校的老师基本都是中国人，外籍教师很少或者根本没有。

而在国际学校中，外籍教师占较大比例，在学生课程中，基本一半以上都是外籍教师授课。

在师资方面，两种学校也是各有优势。在公立学校中，很大一部分老师都是经过千锤百炼，经验丰富。而年轻老师一般学校也会给安排一位“师傅”带。

这样，年轻老师也会迅速成长。优秀的校长和教师比比皆是。不足之处应该说是由于受下面提到的评价体系影响，老师们不得不向应试教育靠拢，天天分析教材的重点、难点和考点。

国际学校的教师教学风格更加国际化，教学方式相比也更灵活、多样。在教学过程中，更多地体现平等和尊重。

此方面最大的缺点就是师资的供不应求，不管校长和教师，还是中教和外教。因为国际学校近些年才迅速发展起来，缺乏像公立学校那样的人力资源积累。

Part 6：评价体系

传统学校在几十年的发展中，已经有了一个统一的评价体系。这样就形成了学校与学校之间，班级与班级之间，学生与学生可以进行比较。例如之前全国统一的高考，各省市统一命题的会考，各区县统一的月考等等。

这种体系有其优势，那就是可以“激励”后进的学生努力前进，弥补差距。而这种体系的不足也很明显。那就是为了“客观”、“公正”，分数成为最主要的，甚至是唯一的评价标准。

而国际学校没有这样横向比较的评价体系，所以学生便可以“任性”发展，缺少公立学校那种压力。这样的好处在于可以更注重学生的全面发展，而不必过度拘泥于学生的学业成绩。但此种方式的坏处也显而易见，那就是学生很容易“放羊式”发展，不能打好应有的学术基础。

总结所有方面来看，国际学校和公立学校各有千秋。很多时候，选择的迷惘来自于问题的指向不清晰，在理清楚思路后，我们再来分析和对比公立学校与国际学校之间的各自优势，根据长短，家长和学生在选择的时候应该慎重考虑，结合自身情况，做出明智的选择。还是那句老话“适合的才是最好的”。