新SAT考前再看看阅读怎么做

 

一、词汇题怎么做？

SAT改革后，新SAT词汇生僻程度较之前有明显下降，考察的词汇都比较常规。不过这些单词看上去好像我们都认识，可是一到做题的时候仍然会出错。这是为什么呢？不知道同学们注意到没有，新SAT中的词汇题有一个非常明显的特点，它考察的词汇一般非常简单，都是学生所熟知一些词汇。

尽管不是什么生僻词，但是每次仍然有很多学生做错，这是因为新SAT词汇题考察的深度增加了，有些题并不只是单纯的考查同义词的问题，更多的是要考查相关词汇在具体语境中的含义。

为了帮助大家有一个更加直观的理解，我们一起看两个栗子：以下两个例题均来自于5月亚太SAT的某篇阅读，该篇的大体内容是一个小男孩Sandeep和他的妈妈、他的阿姨Mamima、他的舅舅Chhotomama一起去一个人的家里拜访时发生的故事。其中第3题和第10题是词汇题。

『第3题』题目所问：文中的第37行和第40行出现的“air”这个单词，最接近的意思是A）atmosphere 氛围，大气层
B）absentce 缺乏
C）demeanor 行为，举止
D）melody 旋律
▲ 文章相关片段 “air”这个单词大家都太熟悉了，学过英语的都认识，我们通常熟知的含义是“空气”，单看这个意思的话，我们可能很快地锁定了答案A)atmosphere。

但是，前面老师讲过“SAT阅读中词汇的意思是否是我们熟知的含义，是应该去根据其所在语境进行判断的”，所以在了解了四个选项的含义之后，我们去看下air所在文中的语境是什么样的。

文中说：一旦他们进了屋子后，Mamima就给了这个老太太一罐酸奶和糖果，老太太说：“真的没有必要带礼物来，这太贵重了”，with the air of one who has just received the Kohinoor diamond as a birthday present，“就像收到的是Kohinoor钻石生日礼物一样”。Chhotomama对这个老太太说：“不要客气，赶紧收下吧”，with the air of someone who has just given the Kohinoor diamond as a birthday present，“就像送出的真的是Kohinoor钻石生日礼物一样”。

在这个语境里，我们可以看出两个人物在礼物上一直客气得推让，他们的话语重复强调比如really, too much, 以及come的重复等，表现出了一种所送的普通礼物——酸奶和糖果，就像是钻石礼物一样珍贵。

这是一种举止行为的表现，所以“air”在此处的意思就不是“atmosphere”而是“demeanor”。所以正确的选项是C，而不是A。『第10题』 题目所问：文中的第72行，“impression”这个单词最接近的意思是
A）appearance外貌，外观
B）belief 信仰
C）imitation 模仿
D）recollection 回忆
▲ 文章相关片段
第72行语境：
......他（Sandeep）环顾四周，墙上只挂着一只蓝色的发光的灯管，这个房间不是很大，尽管房间很破旧、很空，却给人一种简朴而非穷困的“印象”。

通过这句话的理解，我们可以得知Sandeep在观察所在房间的状况，“挂着蓝色发光的灯管”和“房间里几乎一无所有”都是Sandeep在描述所在房间的外貌外观，所以“impression”在此处的意思为“appearance”，故正确的选项是A。

想要考好SAT，词汇题一定要拿下！同学们还对真题中的哪些词汇题有所疑问呢？欢迎留言，说不定下一篇就能解答你的疑问了！

（二）举证题

举证题(evidence-based question)。不仅题量大，而且通常与前一道题成对出现，这两道题中，一道错，第二道也必然错，大大增加了失分的风险。

（三）图表

阅读中第二大新的题型是图表题，要求学生把图表和相关文章内容做对比，然后选出意思最匹配的选项。

根据考试大纲，此类题型在一套题中可能会出现1到2次，主要在社会科学和自然科学类文章从新SAT大纲中释放的信息来看，这类题型一般比较直观，应该不会给学生带来太大的挑战。

学生今后在日常学习过程中，最好能把图表阅读能力纳入学习范围，以适应新SAT阅读的要求。

而且在平时学习自然科学和社会科学的各个学科过程中，养成看图表和分析图表的习惯。国外很多正规中学教科书中，都在正文中配了一些图表，理解和分析这些图表对于应对新SAT图表题会有很大帮助。

（四） 主题题和态度题（传统题型）

主题题包括全文主题和局部主题。态度题一般和文章的主题接近。关于全文主题的题目，比如新SAT样题中的第三篇社会科学文章后面的问题是，研究人员有什么假设？（The passage most strongly suggests that researchers at the MartinProsperity Institute share which assumption？我们读过前面的文章，全文的主题就是交通堵塞浪费时间。

解答这道题和全文主题相关。再如新SAT样题中的第一篇小说第一个问题问，叙事的中心从那里开始改变（Over the course of the passage, the main focus of the narrative shifts from the？）也是需要学生理解全文知道两个人的感情付出不均等。

全文主题的题目往往出现在文章的第一题，但往往应该最后再做，因为只有完全读懂细节，才能够握住文章的真正的主题，而不夸大或缩小主题内容。

（五） 修辞目的题

修辞目的性的问题要考察学生是否理解作者为什么在文章之中使用某个特别的方式来陈述一个信息。提问方式如： The author discusses X in paragraph 2 in order to . . . 。

Why does the author mention X? 修辞本身不重要，我们需要思考的是作者为什么要提及这个修辞。我们需要通过上下文找到修辞的目的，其实际上也是对局部主题的归纳。

（六） 双拼对比题

旧SAT有双拼对比题，这两篇文章一定相互支持、相同和求异，旧SAT双拼文章的对比逻辑关系比较复杂，包括第二篇完全反对第一篇观点，第二篇部分反对第一篇的观点，或第二篇完全支持第一篇的观点。

部分否定的典型说法是混合态度, 重点在后。从新SAT样题上看，新SAT双拼文章的逻辑强度要低于旧SAT，也就是说在减少考查“智商”的成分，重点考查是否看懂文章。

小说阅读技巧

（1）重视文章开头交代的背景和斜体字里所交代的时间，地点和人物关系。
（2）以人物的感情为线索，理解情节。
（3）描写可以略读。
（4）当段的细节题一定要在当段找，与后面的文章无关。

例证题(evidence-basedquestion)通常与前一道题成对出现，因此要能够配合做，理解观点一定要找到所对应的细节。

历史和社会科学类文章的阅读技巧

1. 历史和社科类文章开头常会有背景介绍，而其中普遍观点常与作者观点相反。

2. 如果文章开始介绍历史渊源，学生可以跳到首段段尾阅读，发现对历史背景对理解中心无意义，就可以跳过历史背景。如果学生发现作者习惯把中心放在开头，那么后面几个自然段的末尾我们就不用花时间读了。

3. 文章突然风格变得诡异，下文一定会有解释，所以当看到有不懂或不理解的地方不必心慌，仔细分析就会发现后面有解释。

4. 题目考察的地方在原文中出现在转折前，则答案与转折前的观点一致，若在转折后，则与转折后的观点一致。

5. 看见绕弯的句子就跳读，因为作者不会把中心观点这么含蓄的语句里。

6. 找主干句子和关键词。根据段落中一些明显的提示词如but，when，only，以及一个常用于表示语意变化的句式，可以快速找到段落中的主干语句。也可以从关键词往前往后找，跳过复杂的修饰语读句子主干，只要足够辨认出主从句、中心词就够了。

7. 历史和社会科学的文章要说明一个社会现象，一定希望学生能够归纳出这个问题以及作者对该问题的态度。同时，还要找到支持作者观点和态度的论据，可以是文字的，也可以是图表的。

自然科学类文章的阅读技巧

1. 积累专业术语和科技词汇，再学点构词法，丰富词汇量，这样阅读速度便会提高，理解能力也会增强。很多科技词汇通常是由词根和词缀两大部分组成，而词缀又分为前缀和后缀，这样的构词方式称为派生法，这些不同的组成部分就称之为词素。

2.对于科技类的文章，学生不需要把每个单词都掌握，因为既然是高科技或者新技术的介绍，其中肯定会有新词或者怪词，这很常见。要把握科技类阅读文章重点，关键是要带着文章问题去寻找答案。

3. 此建议学生阅读真题时，先看题目，按照题目的顺序逐段阅读。学生可以段落为基础，逐个击破。具体来说，要寻找每段的重点，然后结合重点归纳和提炼出每段的中心意思，最后将各个段落的中心意思归纳在一起，组成全文的主旨大意。