美国孩子学习都跟玩儿似的

Q、你认为中国学生与美国学生的区别在哪里？

中国学生学业基础扎实，在读书上花费的时间也最多。
美国学生不喜欢死记硬背，更喜欢参与，思想也比较活跃。

影视作品里反映的中国学生永远在备战高考，奔波于考场与补习班之间影视作品里反映的美国学生永远在唱歌跳舞，聚会谈恋爱。世界上没有十全十美的事，尺有所短、寸有所长，中美两国教育各自有各自的特点，大环境不同，学生所走的道路自然也不同。HS研究酱们在经历了跨文化的生活之后，也更清晰地看到了两种体系各自的短板与长处。美国著名的教育家肯鲁滨逊（Ken Robinson）在TED演讲中直接了当的说：“学校教育扼杀了学生的创造力。……不论哪个国家的公共教育都是一种按部就班的程序，最终的目标是为了考入大学。”这段演讲是TED有史以来被观看最多的演讲，可见美国人的教育焦虑不输国人。无独有偶，普林斯顿评论（The Princeton Review）在2015年对2920名美国高中生与他们的家长做了问卷调查，结果显示90%的人认为考试分数比学习知识（learning）更重要。像《歌舞青春》和《绯闻女孩》这些影视剧里的美国高中生活并不具有代表性。更令人意外的是美国许多高中生也很辛苦，甚至辛苦程度和中国高中有的一拼。但是美国宝宝们的苦与中国宝宝们还略有不同。接下来HS研究酱就带你一起去看看美国中学生的生活。

1、高强度的学习和训练，从下午三点开始

美国的高中没有早晚自习，下午2:30-3:00放学。单看学校的时间表，可以说是非常令人羡慕了。放学那么早，学生们又是如何安排自己的课外时间呢？在美国，高中上课一般在早上7-8点左右开始，所以学生通常每天早上在六点就要起床了。在学校里，学生是没有午休的，中午有短暂的午餐时间，午饭后又要马不停蹄的赶去上课。在美国，每个老师有自己固定的教室，而学生则每节课都要去到不同的教师去听不同老师的课。大家或许最感兴趣的就是下午3点放学以后的安排了。在很多人看来，没有早晚自习和补习班的美国高中，下午放学那么早，简直是太爽了！事实上，真正的高强度学习正是从放学后才开始。3点后，这是很多学生的AP选修课学习时间。所谓的AP课程，又叫大学先修课程。AP课程相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更加深入。对于优秀的学生来说，上AP课程是理所当然的，也是对某一学科的兴趣的体现。学生如果通过AP课程的考试，就可以提前拿到大学的学分。虽然AP课程在高中只是选修，但由于选修AP课程的学生越来越多，给想要申请优秀大学的学生带来了更大的学业压力。

十年前，一到两门AP课程以及考试就已经可以让一个学生显得非常有竞争力，但是现在，手握十几门AP考试成绩的学生也并不少见。对于3点放学之后的时间安排，除了AP课程学校还提供各种社团活动课，也为他们未来大学选择专业提供了参照。据不完全统计，学校有舞蹈社、极限飞盘社、科学社、心理社、数字媒体社、乒乓球社、女权保护社等50多种社团。除此之外，学校还有各种运动队，例如足球、篮球、棒球，游泳、体操校队。所以下午3点放学之后，美国的孩子们不光要“劳心”，更要“劳力”。就连“要准备考试”这样我们看起来特别好用的理由，在体育教练那里可能都不够充分。

2、充足的睡眠？不存在的！

中国备战高考的孩子学习到半夜12点以后已经是家常便饭，大洋彼岸的美国孩子其实也没有好到哪里去。以位于洛杉矶的威尔逊高中（Glen W. Wilson High School）为例，这里的孩子每天要上7门课，早晨7:00上课，下午3:00下课，下课后学生们还要马不停蹄的去参加课外活动，比赛，晚上回家还要完成功课和准备考试。美国高中生如此叹息：“每天能睡6个小时，那是幸福！每天能睡5个小时，那是正常！每天能睡4个小时，那不稀奇！”位于美国密歇根州的公立高中International Academy High School （以下简称IA），是常青藤的宠儿，每年都能输送100名以上的学生进入美国排名前30的名校。但是在IA，几乎每个学生都忙得像个陀螺。他们虽然每天上午8点上课，下午2点半放学，但通常都要忙活到凌晨1、2点才能睡觉。有些学生承受不住这样的压力，他们失眠、患病、在心理办公室大哭……但其实他们的成绩都还不错。有些人觉得这些学生牺牲了自己的睡眠以及很多东西来换取进入好大学的机会，实在得不偿失。但绝大部分学生还是觉得在IA的历练经历弥足珍贵，获益良多，利大于弊。凤凰卫视的纪录片《筑梦彼岸》讲述了一个华裔女孩小可在得克萨斯州的霍克黛女子高中（Hockaday School）学习的故事。这是全美国最顶尖的私立女子中学之一，美国总统布什家族三位女性都毕业于此。

小可回忆说：“如果真的是累的不行，可以去护士那（学校医务室），跟护士说我今天特别累，昨天晚上可能只睡了三四个小时，我能不能休息。然后护士就会给我安排一间病房让我睡一个小时，然后继续起来学习。”别以为小可是个只会死读书的书呆子，除了要保持成绩优异，她还是校队的击剑运动员，同时连续四年到当地的一间养老院做志愿者，她还曾经到秘鲁帮助当地居民挖水渠、建图书馆。正是坚持体育锻炼和参与社会活动，练就了她坚强的意志和超强的耐力。美国记者爱德华·休姆斯，曾获最高新闻奖“普利策奖”。他花了一学年时间，在加州一所公立高中惠特尼高中（Whitny High School）“蹲点”。他在这所学校听课，和学生聊天，采访学生和老师们，还在这个学校教一门论文写作课，甚至也亲自参加考试。一年的体验，让他写成一本书，书名叫《梦想的学校》（School of Dreams）。他在书的第一章用了这样的长标题：“4是有魔力的数字：4小时睡眠，4杯拿铁，4.0”。这本书描述了惠特尼高中的学生群像：为了得到最高的平均成绩4.0，他们一天只睡4个小时，灌下4大罐拿铁咖啡，为的就是能够熬过一整夜。

3、好学校的大门绝对不是敞开着的

2017年上海交大世界大学学术排名，前20名中就有16个大学来自美国。美国的优质教育资源看似很丰富，但美国的高中生想要进入这些美国的好大学，也并不是那么容易。排名第一的哈佛大学录取率只有6%，第二名的斯坦福大学甚至更低，只有5%。

（图片来自网络：2017年上海交大世界大学学术排名）

前耶鲁前招生官Lioyd Peterson说：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。”虽然不像中国大学录取那样有统一的分数线，但可以看出，美国大学的录取所考察的是多方面的，除了GPA（平时成绩），SAT成绩（美国高考），很多大学还会考察课程难度（AP，IB课程），年级排名，体育特长，课外活动，领导力，推荐信，种族多元化等等。学生在申请学校的时候，有的时候并不知道自己在哪一方面吸引了学校招生官，录取结果也往往充满意外惊喜。名牌大学十分看学生的课外活动，在申请大学时，学生都需要填写高中时期参加过什么课外活动，参与了几年，担任过什么职务，获得过哪些荣誉。学生可以参与学术性的活动与社会公益活动，还可以选择参加体育训练队。如果一个学生课外活动的经历非常突出，但某项学习成绩中等，名牌大学也会抢着录取。所以，想要进入美国的好大学，光有一纸分数是远远不够的。美国名校录取的“指挥棒”迫使学生们必须在学术之外寻找自己感兴趣的课外活动，发现自己“与众不同的亮点”。比如NBA明星林书豪（Jeremy Lin），就是凭借自己优异的学习成绩和高中时在篮球校队的突出表现进入了哈佛大学经济学专业学习。

4、中国与美国中学对比

“勿问成功的秘诀为何,且尽全力做当做之事”。这是一条放之四海皆准的规律，为了达到至高的象牙塔中美学生都很努力，区别只是努力方式有区别而已。由于美国大学录取条件种类繁多且自主性极强，为了博得面试官的青睐，美国学生不得不发展很多才能，尤其是体育运动方面，就算再讨厌锻炼也得有一样拿的出手的运动项目。但在中国，我们所奋斗的目标只有一个：分数。这个标准是如此的清晰，我们能非常方便地分出哪些有利于上一个好大学而哪些不是，然后进行剔除。这其中就包括在很多人回忆中只存在于课程表上的体育课。所以相对于美国学生的社团活动、AP课程、体育项目、义工服务等等，中国学生的课余时间简单得多：补习+作业。所以美国学生好像是面临着一群人的围攻，而中国学生则在挑战一位绝世武林高手。

除此之外，教育资源也是中美教育的一大差距。在三四线城市普遍现象是一个班级最优秀的学生一般晚上会学到十二点之前，周末的补习在四门以内，还能偷得浮生半日闲；而一线城市的学生每晚学习到到凌晨两点都很常见，周末也是被补习班充满。这其中的差距，很关键的原因就在于三四线的学生没有那么好的教育资源要去争夺。而在保持较高的分数水平基础上还能拥有不错的课外活动，如冰球、编程、人工智能、传统文化等，基本只存在于本上广这些超一线城市以及深圳这种一线城市领头羊。事实是，美国3.24亿人口拥有四年制大学3039所，其中前一百的学校水平都不错，前二十的学校则是世界顶级范畴，而且与中国大学大城扎堆的情况不同，很多小城镇都能发现一两所还不错的大学。而中国13亿人拥有本科院校1243所，能在国际上具有一定影响力的只有前30的大学，河南山东河北等人口接近一亿的大省，鲜见一所顶尖的大学。无论从数量还是质量，中国的高校教育资源与美国差距依旧很大。追求卓越的过程必然是辛苦的，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。

优质的教育资源在哪里都是稀缺的，要想有卓越的成就，进入好的大学深造，就必须要辛苦的付出，这在全世界都是一样的。但不可否认的是，目前美国学生的辛苦与付出似乎更有助于培养一个内心坚韧，抗挫力强，身体和心理素质更加健全的孩子。现在中国政府“教育改革”的决心很大，许多学校在挑选人才录取的时候也在尝试引入多元化的考量。在中国这片土壤上也诞生了一批创新学校，开始有越来越多的教育者在思考如何培养学生受用一生的技能。埋头苦读、熬夜备考并不是目的，在能力上追求卓越，练就坚韧、充盈的内心，具备迎接未来挑战的技能才是我们想要修炼的功课。