美国的新学期竟从一份调查报告开始，我们也可以在家这样因材施教

开学了，特老师家的熊孩子终于回校上课了。

开学那天，特老师拼命压抑着内心的洪荒之力，坚持站好最后一班岗——温情脉脉地目送俩娃走进学校……

然而，他俩的背影刚刚消失，特老师就在原地大笑三声，火速冲去最近的shopping mall血了个拼。

从一份《调查报告》开始新学期

然而，当晚上俩娃回家的时候，看到的仍然是那个一本正经地坐在桌子边的妈妈。我问他们：“有作业吗？”

万万没想到儿子的新学期第一份作业，居然是一份《调查报告》。

第一页是说明——

大概意思是：亲爱的二年级学生的家长们，欢迎大家。请帮助你的孩子完成以下《兴趣和图书馆清单》。

第二页长这样——

1、你喜欢阅读吗？

我儿子的答案是：喜欢。

2、你最喜欢的书是什么？

The New Way Things Work

3、你是不是曾经读一本书超过一遍？

是的。

这本书的名字是什么？

The New Way Things Work

4、你是否和父母一起去图书馆？

当然！

多长时间去一次？

一直去。

5、你是不是曾经让图书管理员帮你寻找过书籍？找过什么书？

没有。

6、你有没有看过书籍改编的电影？

看过。

什么电影？

星球大战。

7、什么书籍你不喜欢？

所有婴儿的硬皮书。

8、我喜欢以下这些类别的书籍：

运动类、儿童、动物、探险……（总共列出了20类）

9、你最喜欢的电视节目是什么？

Wilson& Ditch

10、你最近读过什么书或是故事，让你感到很激动？

Children’sillustrated Encyclopedia

11、在室内呆着的时候，除了看电视，最有趣的事情是什么？

睡觉。呼呼……

12、你喜欢独自完成任务还是在集体里完成？

在集体里。

13、你是在集体里完成任务完成得最好还是独处的时候完成得最好？

独处的时候。

14、你学习知识的时候，更愿意通过读书还是通过看电影？

读书。

第三页是“课外时间列表”——

1、在课余时间，我喜欢——

露营、听音乐、滑冰、爬树、做首饰、缝纫、其他……（列举了24个选项）

2、我收藏——

卡片、石头、硬币、贝壳、纸币、邮票、模型、其他（列举8个选项）

3、我喜欢这些运动——

棒球、冰球、篮球、玻璃球、卡片（16个选项）

4、我喜欢阅读——

动物故事、生物故事、漫画书、侦探故事……（17个选项）

很明显，这次的调查主要想了解以下几方面的内容：

• 孩子是否对阅读感兴趣，是否有良好的阅读习惯；
• 孩子的其他兴趣爱好；
• 孩子的学习方式。

调查的意义在哪里？

美国学校的一个特点，是喜欢发放调查问卷。

记得俩娃刚上小学（K年级）的时候，学校也发放了学生情况问卷，内容涉及孩子的兴趣爱好，学习特点等很多内容。

不同的是，那时候的问卷是由家长填写的，现在的问卷是让孩子自己填写。

让我记忆犹新的几个问题包括：

孩子喜欢通过什么样的方式学习，是阅读还是动手做？

孩子在同龄人中，一般是领导者的角色还是被领导者？

为什么要在学期开始的时候填写这样的问卷呢？我带着疑问“采访”了两个孩子的班主任老师，她们告诉我，填写问卷主要是出于以下几个目的：

• 首先，了解孩子的兴趣爱好。

比如，如果孩子喜欢地理类的书籍，那么在阅读活动中，老师就会把他分配到爱好地理的孩子群体中；如果孩子喜欢讲故事，就分配他去喜欢故事书的孩子群里。

• 其次，了解孩子的学习方式，因材施教。

如果孩子喜欢通过阅读学习，就给他提供更多的阅读材料；

如果擅长通过影音学习，就提供更多影音资料；

如果擅长通过动手和肢体活动来学习，就提供更多运动和活动的机会。

• 老师还告诉我，在学期开始的时候，学校会对孩子们的阅读，以及数学水平进行测评。

比如，有些孩子的数学水平比较高，老师就给他们提供难度更高的教学材料，这样他们才不会因为教材简单感到无聊而不去认真学习；

有些孩子数学水平暂时低一些，就帮助他们打好基础，等到水平提高了再接受更难的挑战。

阅读也是同样的道理。

“比如你儿子，”老师给我分析，“上课的时候容易走神，一只鸟飞过去他的注意力就跑掉了……你看同样是走神，但其实不同的孩子，上课走神的原因是不一样的。具体到你们家孩子，走神有两个原因：第一，他喜欢通过触碰东西，通过肢体运动来学到知识，你不给他摸摸这个碰碰那个，他心里就是难受；第二，他的数学和阅读水平比较高（谁让咱是中国人呢，中国人都是学霸啊呵呵），需要不停地接受挑战来刺激他的专注力，简单的问题会让他觉得无聊。”

为了对抗我儿子的注意力问题，他们老师的办法也特别独特和具体：“经常给他摸教具的机会；经常给他难题让他解决；经常让他上台给小朋友解释有趣的事情。”

美国老师的做法，完全颠覆了我的三观哪！

在我小时候，上课动来动去的，是要送到教室最后面立壁角的好不好！

一个教室的孩子，学的都是一摸一样的内容，哪会有什么“按需学习”啊，实事求是地说一句，我在整个小学阶段，就没有完整地上过一节课，几乎每节课我都要在桌子底下玩上半个小时，或者是对着橡皮尺子编故事……当然，我也是立壁角的常客……

还有，我从小我妈就对我说：“历史和地理随便学学就行了，反正高考也不考。”还有，“学好数理化，走遍天下都不怕……”谁还管你的兴趣啊，更别提还纵容你的兴趣啦！所以，在历史地理方面，我至今还是个半文盲……

看着美国老师的调查问卷，我深深地感到：在“施教”之前，我们真该问问自己——我，真的足够了解自己的孩子吗？

孩子使用的是怎样的学习模式？

阅读很重要，这个我们在之前的文章里已经谈过很多次，在此不想多说。

了解孩子的兴趣，尊重孩子的兴趣同样重要。这点也暂且略过不谈。

我想说的是，在和老师的谈话中，我又get到了一个新知识——了解和尊重孩子的“学习模式”。

老师告诉我，有的孩子喜欢依靠“阅读”来学习，有的孩子喜欢通过“倾听”来学习，有的孩子喜欢“动手”……尊重孩子的学习模式，能够获得更好的学习效果。

怪不得美国老师在上课的时候又是板书又是画图，一会儿带着孩子听故事，一会儿带着孩子玩游戏做手工……原来，这是为了照顾到所有孩子的学习模式！

我回家立刻查阅了一些文献资料。

（以下内容来自特老师的神翻译）

目前，教育专家已经确认了三种主要的学习模式——

视觉学习、听觉学习和“触觉－动觉”学习。

比如，当学习数学的时候，视觉学习者在看书或者看老师板书的时候，能够很快地get到学习重点；

听觉学习者听到老师解释题目或者回答问题的时候就能理解；

触觉－动觉学习者则需要借助工具，比如积木，或者算盘来练习。

研究表明，尊重孩子的学习方式，能够让他们爱上学习，并大大提高他们在学校中的表现。

在一次研究中，北卡罗来纳州两所小学的学生们，成绩在三年里从30%提高到了83%（美国成绩评价标准，比如30%，就意味着成绩超过30%其他学生）。

如何帮助视觉学习者？

通过视觉学习的孩子喜欢看书，他们很容易就能理解老师的板书，因为视觉学习着主要通过“视觉”来获取、了解和记住知识。只要能看到，他们就能理解。

帮助视觉学习者的最好办法是——鼓励他的兴趣，并给他提供尽量多的学习资料。

比如——

• 如果孩子喜欢写作，就让他按照自己的心意去练习写作。在家里准备很多书。哈佛大学教育学专家Fischer说：“预测孩子学业成就的最好的指标，是看他在家里能得到多少书，以及，他的父母会花多长时间和他们一起读书。”

• 如果你发现孩子喜欢图画超过文字，那么给他们提供有趣的图画书。教他们认识插画和图表，帮助他们理解特定的知识。

• 如果他喜欢文字，教他如何把自己的想法和主意整理成日记，鼓励他在课堂上做笔记。

如何帮助“听觉学习者”？

• 给孩子准备足够的视听影音材料，比如有声书籍、音乐光盘。如果给他布置任务，尽量口头解释规则。

• 如果孩子不知道作业怎么做，向他提问，也鼓励他向老师和家长提问。

如何帮助“触觉－动觉”学习者？

如果孩子通过双手触碰，或者动手做东西，才能更好地学习，那么他就是一位触觉学习者；

如果孩子通过参加活动能够更好地学习，那么他就是动觉学习者。

帮助“触觉－动觉”学习者最好的方法，是允许他使用自己的手和身体探索世界。

哈佛教育专家Fischer给出的建议是：“仔细观察你的孩子喜欢什么活动，让他从这些活动中学到知识。”

• 如果孩子喜欢通过玩乐高学习形状和颜色，那就多给他提供这样的机会。

• 如果孩子喜欢数手指学数学，尊重他。

• 如果他喜欢把听过的故事“演出来”，和他一起疯。

测测你的孩子是哪种学习者？

那么，你的孩子到底属于哪种模式的学习者呢？

特老师在著名育儿杂志《家长和孩子》上找到了这样一张调查表：

调查表

1、让孩子在商店里挑选一样玩具，他会选择下面哪种？

a)按照数字涂色

b)麦克风

c)呼啦圈或者足球

2、如果你的孩子只能选择一种课后活动，他会选择哪种？

a)艺术课程

b)音乐课程

c)运动或者戏剧课程

3、你们出门吃饭，要等待10分钟，你的孩子会怎么打发时间？

a)涂鸦

b)在你耳边说话

c)翻你的包，四处跑跳

4、当全家人出行的时候，你的孩子会选择什么活动？

a)电影

b)音乐会

c)迷你高尔夫

5、当孩子自己读书的时候，他

a)安静地坐着，沉浸在故事中

b)大声读出来，并且要求你读给他听

c)经常坐立不安

6、你的孩子最喜欢哪种iPad游戏？

a)看照片

b)听音乐

c)玩愤怒的小鸟或者其他游戏

1多数选项为a的，通过视觉学习

当新的学习内容通过列表、表格、图表来体现的时候，你的孩子学得最好。

颜色能够帮上大忙：把单词中的字母涂上颜色，会让他背起来更轻松。

具体的数学问题对孩子来说更容易解答，比如：我有12颗巧克力豆，妈妈吃了7颗，现在还剩下几颗？

2多数选项为b，通过听觉来学习

如果你的孩子是占比为10%的听觉学习者，那么他在口头表述和集体讨论中会表现得很出色。

如果得到录音机的帮助，他能学得更好。

大声说能帮他记住知识点。

如果他把书中的对话排演成木偶剧，他就能记住整个故事。

3多数选项为c，通过“动手做”来学习

你的孩子在动手做的时候能够学得最好。

多数通过触觉学习的孩子，没有办法长时间安静地坐着。

把家庭作业变成一场运动：每次回答正确一个问题，让他把小球投进筐里，或者给他一个捏捏球捏着玩。

学习模式也会发生变化。你也可以鼓励孩子尝试其他的学习模式，当然，最有效率的还是他自己喜欢和擅长的模式。