哈耶普斯学生亲授进入顶尖美本的核心技能

“考入顶尖美本的学生与普通孩子，主要差距在哪儿？“平均每周阅读1-3本书籍、至少撰写几十页论文。”这个数据看着可能有点吓人。

怎样获得超常阅读量和文本研读能力呢？我们今天推荐的教师全部是来自哈佛、耶鲁、斯坦福等顶尖美本，固定、一对一，以阅读和写作为核心的英语学习课程，可能真的会帮到您。” 那些考上常春藤、斯坦福、MIT的学生有什么特点？

去年，全球有近三十万人申请这些顶尖美国名校，而它们的本科录取率极低：哈佛大学、录取率为5.2%；耶鲁为6.27%；斯坦福更低至4.65%。

▲2017年美国常春藤大学本科总申请人数和录取人数

暑假中，我们带着开头的疑问，访谈了二十位来自美国顶级名校的本科生，了解他们的成长经历和兴趣爱好。在几乎所有人的身上，我们找到了一种共同点——超常的阅读量和文本研读能力。

案例1：Amanda S.(斯坦福大学本科)“我是我们家第一个上大学的人！我小时候几乎花了大部分时间来阅读，我那时候就相信文学是我未来想要深入钻研的领域。我喜欢那种沉浸在阅读中的感觉，经常告诉妈妈我最近又读到了什么。我认为阅读不只是一种很有效的学习方式，也是一种心灵的成长方式。” 案例2：Madge（耶鲁大学本科）

“我本科毕业于耶鲁大学。从小到大，当我宅在屋子里的时候，通常就是在读书，完全沉浸在书里的世界。一出门，我就变成了一名户外运动爱好者。我打网球、去骑马，学打高尔夫球。享受阅读，享受运动，这就是我热爱的生活。”

其实，对于大部分美国孩子来说，阅读是一种早已养成的重要习惯。每学期，一个美国学生不仅需要完成每门课程2-8本书籍的阅读，还要自选大量课外书目。顶尖美高与藤校学生，平均每周阅读1-3本书籍，每学期至少撰写几十页论文。

我们进一步搜集了这些名校学生从小到大阅读过的书籍，发现他们无论是在阅读量还是在阅读能力上显著超越同龄人。在几十本经典著作中，他们最终票选出了自己在成长过程中最喜爱、深受影响的书籍。

• 初中阶段（Middle School）

• 高中阶段（High School）

与一般的中学生推荐书单相比，这一批学生阅读过的完整书目中，有像《了不起的盖茨比》这样耳熟能详的必读经典，也有许多文本难度更大、思想性很强的作品，包括《1984》、《华氏451》、《蝇王》、《人鼠之间》等等。随着年龄增长，挑战莎士比亚作品的学生越来越多。

在访谈过程中，不只一位学生提到，真正有效的阅读不仅是提升语言能力的有效途径，还能培养一个人的逻辑分析能力、想象能力和人文素养，帮助一个孩子在成长过程中，不断去思考“我是谁”、“人何以为人”、“人生的意义是什么”这样重要的命题。

此外，在美式教育中，阅读往往不是封闭个人的，学生经常会在课堂和课下，与伙伴、老师一起讨论、交流，积极表达自己对文本的理解，并尝试解释、论证自己的观点。这种分享是对阅读内容进行处理，转化成自身思想最高效的方式。

现在，在新学期开始前，“爸爸真棒”与总部位于美国硅谷的教育科技公司博得英语合作，请来了一批全部在哈佛、耶鲁、斯坦福等就读的顶尖美本的学霸，言传身教，为孩子提供固定、一对一，以阅读和写作为核心的英语学习课程。他们将整合自己广博的知识体系，在纯正的文化语境中向孩子阐释经典，通过提问与探讨的形式加深他们对文本的理解，培养一颗能独立思考的心灵。在未来的求学及漫长人生中，使孩子成为一个有阅读力、思考力的终身学习者。

博得英语课程（BoldABC）

• 课程采用一对一在线互动形式，由我们精心挑选过的来自美国顶尖名校的外教(哈佛、耶鲁、斯坦福等)，结合每一位中国学生的特点，提供个性化的选书服务，帮助孩子全面提升英语能力与思维能力。
• 课程以经典阅读为核心，帮助学生从小培养阅读兴趣、掌握有效的阅读策略；学会美式论文、文学评论的写作技巧；在社交、学术对话中锻炼地道、流畅的口语表达。
• 课程致力于发展学生的人文精神和批判性思维，希望学生在阅读、交流中形成问题意识，完善对自我和世界的认知，拥有独立思想，开拓国际视野。

完整课程体系

BoldABC博得英语课程体系
课程分级	学习目标	选书样例
初级 阶段 Beginner	• 训练单词发音，学会日常交际口语； • 精读文本，能掌握基本词汇，理解主要情节、人物特点，提取中心思想，进行概括与总结； • 激发英语阅读兴趣，培养阅读习惯 • 学会写小作文、故事的总结，逐渐加入自己的观点。	《查理和巧克力工厂》 Charlie and the Chocolate Factory 《霍比特人》 The Hobbit …
中级 阶段 Intermediate	• 能自信地用英语进行一般的课堂提问与讨论，发表自己的观点； • 精读文本，能探讨本书的主要情节、人物成长与中心思想，养成问题意识，发展批判性阅读技巧； • 学会美式小论文与托福作文的写作，掌握有效论证的结构与技巧。	《哈克贝利·费恩历险记》 Adventures of Huckleberry Finn 《了不起的盖茨比》 The Great Gatsby …
高级 阶段 Advanced	• 流畅地用英语参与课堂学术讨论，理解、评论他人发言，论证自己观点； • 精读文本，能分析文本中的复杂修辞手法，深刻理解全书的主题思想、写作结构、人物转变历程，运用批判性阅读技巧； • 掌握美国大学论文的写作结构与技巧，尝试复杂文体、创意写作、新闻评论等文本形式的写作。	《哈姆雷特》 Hamlet 《奥德赛》 The Odyssey …

我们的老师

Amanda S.

斯坦福大学 心理学与比较文学专业

“我来自加利福尼亚州。我酷爱阅读，希望通过文学与语言研究了解历史、不同文化与人们的生活。除了英语外，我还会说西班牙语、意大利语与南美克丘亚语。我喜欢跑步、登山、钢琴与水彩绘画。！” --Amanda取得了2330的SAT高分，写作部分得到780分（满分800），8门AP学科获得5分。

Christian O.

斯坦福大学 数学与计算机科学专业(辅修教育学)

“我来自康涅尼格州，我是个学习勤奋的人，平时喜欢打高尔夫球。我十分热爱教育事业，因此辅修了教育学。我曾辅导过上百名中国学生，很喜欢和孩子在一起交流。” --Christian在SAT考试中取得了2250的成绩

Madge L.

耶鲁大学 经济与历史、政治专业

“我本科毕业于耶鲁大学，目前正在进行哲学、文学、历史与文化方面的研究。我有多年的课外辅导经验，在全世界的许多国家——法国、苏丹、以色列以及美国，教过不同年龄段孩子的英语阅读。” --Madge在SAT考试中获得2340的高分，4门AP学科获得5分。

Cassie O.

斯坦福大学 心理学与历史学专业

“我是斯坦福大学帆板队成员，曾代表斯坦福校队参加比赛！从高中时期开始，我就一直在辅导其他学生的英文写作。平时，我在斯坦福大学学术资源中心教学生心理学、写作及英文对话等课程。” --Cassie在SAT考试中取得了2150的成绩，5门AP成绩获得5分。

课程专属服务

• 正式课程开始前，我们将安排中方顾问与家长、孩子视频面谈，按学生情况匹配外教。

• 基于学生的语言能力、阅读兴趣及发展志向，提供选书服务，订制学习计划。
• 每一节课课程结束后，中方顾问将向家长提供由外教撰写的学生学习情况反馈。
• 外教将批改学生的每一篇作文，并在课上和学生一对一、手把手改作文。
• 课程最后，外教将对所有课程内容进行一次总结回顾，并对学生进行终期考评。