它凭借什么学习方式，成为了每个美国孩子都向往的学校

凡是有研究过国际学校教育或者欧美教育的家长，一般都对PBL教学法有所耳闻。

PBL的概念不是最近开始流行，早几年在欧美已经兴起。

2017年，一部名为《极有可能成功》的美国纪录片在中国创新教育界掀起了不小的波澜。它被誉为 “有史以来最值得一看的教育纪录片” 。

片子讲述了美国加州圣地亚哥的一所创新学校High Tech High的故事。

High Tech High School(HTH)创立于2000年，最初是只是一所规模较小的公立特许（Public charter）学校。现在已经发展为一个有三家分校的教育网络，服务5000多名学生。

HTH的教学楼是一幢平层楼，完全不像一个学校，更像个工厂车间、创业公司、博物馆或美术馆，因为整个三度空间全部用来展示学生们的作品。

这所学校没有课堂、没有教材、没有考试，教学和学习都以一种叫做“项目式学习”（PBL，Project-Based Learning）的方式进行。

High Tech High用了两个数据来说明为什么他们是极有可能成功的，一个是High Tech High学生的平均成绩比地区平均水平高出10%，另一个是High Tech High学生的大学录取率是98%。

这所学校绝非任何意义上的贵族学校，生源也并非通过层层筛选出来的精英学生，不仅受到比尔盖茨基金会的鼎力支持，并在全球教育界引起巨大反响，被称为“每一个美国孩子都为之向往的学校”。

而这所没有课堂、没有教材、没有考试，教学和学习的学校的教学，它就是以“项目式学习”（PBL，Project-Based Learning）的方式进行。

# 什么是PBL #

广泛应用于北欧北美学校，是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法。在一定的时间内，学生选择、计划、提出一个项目构思，通过展示等多种形式解决实际问题。包含提出问题(propose)规划方案(plan)解决问题(execute)评价与反(judge)

4个关键环节，完成一个设定的项目任务，通过与现实相结合的实践方法，使学生更有效地掌握学科知识(subject core knowledge)和培养社会情感技(social-emotional skills）。

在项目进行过程中，学生拥有发言权和选择权，表达观点做出决策。

为完成高质量的作品，他们需要通过反思，以及来自同伴，老师甚至是校外专业人士的评价，对作品进行修正。

在项目周期的最后，学生需要向公众展示他们的最终成果。

PBL是教育模式的一个大的变革，它实现了教师与学生的角色的转变。

即从”老师为主体“转变为”学生为主体”

即教育模式的1.0-3.0阶段

教育1.0时代，教师的角色是知识的传播者，学生是被动的知识接收器

教育2.0时代，教师综合学生之间的学习能力，促进学习者之间学习合作，如同一个交响乐团的指挥

而教育3.0阶段，教师的角色更像一名导游，鼓励学习者自己成为学习的网络连接者，内容的创作者，体系的建构者。

这也是PBL教学法最终想要呈现出的教学状态。

—社会化学习

社会化学习的最终目标是让人成为一个自我导向的学习者，拥有对自己资源时间充分的自我管理能力。

# PBL的运用 #

加州小学三年级的科学教学大纲里有这样一个学习目标：理解 “动物和植物的形态特征是为了帮助他们在特定环境中生存繁衍 ”，运用PBL教学法，老师们设计了一个“我是鸟类学家” 的 PBL 活动。

我们来看看一位美国老师的做法：

首先她给学生看了不同鸟类的照片，让大家讨论其中的不同之处；

其次老师展示了鸟类的栖息地图片，请大家根据不同鸟的形态特征来猜测它们各自的栖息地；学生们分组讨论，写下猜测结论和分析的理由；

然后各小组进行猜测结论的分享，老师来揭晓答案并阐述理由。

到目前为止，我们可能会觉得，这没什么大不了啊。

别急，关键在这里——

这时候，老师引出了真正的问题（Problem）：

问 题 如果你是一个鸟类学家，你在某个地方发现了一种未曾被发现过的鸟。请画出这种鸟以及它的栖息地，并为它命名。

这是一个开放性的问题，答案没有对错之分。由这个问题引发的学习过程，就是真正在锻炼学生成为变形金刚将学到的知识，灵活地运用，并创造。

除了给自己的鸟设计形象，学生还需要以鸟类学家的身份写一篇 “学术报告”，在文章中分析这种鸟类的各部分形态特征和环境之间的联系，向世人汇报这一重大发现。

这个过程，不是异想天开，而是是建立假设、寻找聚合型证据来支撑，并给予综合说明，来支撑自己的设想和洞见。

整个教学过程中，信息式的、结构式的、转化式的学习模块全都有，并且巧妙地融为一个整体的学习过程。这就是一个非常好的PBL课题。

现代的我们生活和工作中，做的最多的就是：完成一个个项目，解决一个个问题。

“ 规划一个建筑、治理一个城市，是一个项目。办一个企业、办一个学校，是一个项目。设计一门课程，排演一个节目，是一个项目。做一个旅行攻略，是一个项目。“孩子们的未来，应该要有能力为自己、为家庭、为社会、为地球解决一个个的问题。而不是总是被一个个问题所困扰。"这种解决问题的能力才是我们要培养的。

而PBL的教育模式给予了这种培养解决问题能力的可能性。

人工智能时代，未来会变成什么样呢？

我们不知道，但正如美国教育家约翰·杜威说：“如果我们用过去的方式教育现在的孩子，就是在剥夺他们的未来。”

PBL,期待颠覆，也期待成长！