课外活动与美国名校申请之间的关系！

2. 活动有深度影响

多年来，咨询曼斯特的许多家长问过同样的问题：我家孩子应不应该参加某某课外活动。从专业升学顾问的的角度，除了兴趣以外，唯一的回答是孩子在这个活动中能不能做出成就而对别人和/或自己产生深度影响。

深度影响是指一项努力所能结出的果子硕大。这个影响可以是对别人，也可以是对自己，或两者兼有。深度影响的产生往往基于两个因素：聪明加勤奋。一个孩子不一定在各个方面都聪明，但在她/他有兴趣的方面一定要有天分，然后就是坚持。坚持在学术和社区服务方面是必须的。比如说，一个孩子特别喜欢计算机科学， 也得过一些小奖。如果孩子希望坚持发展这个爱好，那坚持是有必要的，无论之后是否会出大大成就。一个孩子在学术上至少要有一项坚持做的事情。申请名校时，孩子最好不要填Undecided（待定）。连成百上千知道自己要学什么的优秀学生都不能被录取，名校为什么要录取那些生活中懵懵懂懂，没有明确方向的学生呢？为什么会选待定？往往是因为孩子没有坚持努力发展，以致于没有一门学科有突出成就。申请中，当一个学生回答以后要学什么专业时，不可以信口开河。有些家长认为，报冷门专业，如哲学，文学等容易进名校，但他们要问自己一个问题：他们的孩子有没有这样的长期积累的强有力的背景。如果没有，这样的想法只能属于臆想。

深度影响针对的对象可以是一个人，但是，深度影响针对对对象往往是一个人群。曼斯特之前管理的有位男生是个学霸型人物。不光读书好，更是有多方面的领袖才华。他看到在德州学校里的许多墨西哥裔学生需要学业上的帮助，他就成立了一个俱乐部，找来了20几个同学一起做免费的辅导老师。课程设在星期六，但来上的学生寥寥无几。经了解，他发现大部分想来但没有来的学生需要在家里照顾小弟弟小妹妹，因为爸爸妈妈下地去劳动了。于是，他每星期六上课的时候就在教室不远的地方设立了一个临时的幼儿园。学生人数一下子成倍增长，辅导的学生人数也翻倍。三年里，俱乐部一共帮助了350多名需要帮助的学生。俱乐部的贡献有目共睹，得到了学校，州和一个全国性组织的嘉奖。 他在这个过程中成长为一个有担当的真正的男人。这些朴实无华但极有广泛影响力的事实成为那个男生作文的支柱，最终该男生进入了哈佛大学。

3. 被高度认可

大学招生官喜欢被不断高度认可过的学生。认可是对学生的一项努力的肯定。认可可以被载入CommonApp.org里的五个学术荣誉（如果是学术奖的话），10项活动，或申请作文中。认可之所以重要是因为在一篇申请作文的某处，往往是结尾，需要一种认可来合理化作者辛辛苦苦的努力。可以想象吗？如果你一件事情干了三年，没有人在乎。没有认可做支撑的申请作文与其说是在证明自己的优秀，不如说是在透露自己的无能。