去美国读大学，10个故事告诉你能申请到哪些学校

2018年申请结果终于落下了帷幕，在录取结果上，有人欢喜有人愁，每一个“欢喜”和“忧愁”的背后是经验也是教训。分享10个故事，取自10个学生，他们来自不同城市，不同年级，通过自身的努力和与老师的配合都获得了最适合自己的offer。

高一学生：申请目标TOP30

关键词：早→好成绩

（早准备、早学习、早出分、早申请）

主人公一 ——刘同学：“我的经验就是早准备”标化最高成绩：TOEFL114，SAT1550，SATII3门，AP3门。最终录取院校：哥伦比亚大学（2019年全美排名第3）

经验总结：“我是从初三开始准备托福，高一暑假前托福110分，所以从高一暑假开始学习SAT，高二主攻SAT和SATII及AP。我的经验是，高一把托福分数刷的越高越好，为高二学习SAT等奠定了良好的语言基础。”（刘同学说）

主人公二——郭同学：“高标化+有特点的活动=梦想成真”

标化最高成绩：TOEFL114，SAT1560，SATII3门，AP4门。最终录取院校：约翰霍普金斯（2019年全美排名第10）经验总结：“我从初中开始准备托福，高一下学期托福过百之后开始SAT学习，高二上10月参加了SAT首次考试，这样给后面刷分腾出很多时间去准备。我的经验是，尽早把标化考到高分，这样可以腾出时间来做各种各样的活动。我的梦校就是生物排名第一的约翰霍普金斯，为了成功申请到生物专业，在高中时期小到参加各类生物学术活动，大到获得过世界粮食奖，这些都是我成功申请梦校的重要成就。”（郭同学说）

主人公三——侯同学：“我从来就不是学霸。”

标化最高成绩：TOEFL103, SAT1540, SATII数学790。（康奈尔夏校）最终录取院校：罗切斯特大学（2019年全美排名33）经验总结：初入的候同学并不属于英语功底特别好的学生，托福的首考只有69分。对美国有着远大梦想的他在规划师的指点下踏实学习，沉着积累，跟着老师一年365天坚持打卡。他说：“我从来就不是学霸，我的成功源于早准备，给了我更多的时间去夯实基础，攻克备考美国大学时所需的标化考试。”

高二学生：申请目标TOP50

关键词：系统规划，严格管理，每一步都很关键

主人公一 ——林同学：“备考之路很艰辛，感谢老师一直陪伴和鼓励。”

标化最高成绩：TOEFL95，SAT1430最终录取院校：加州大学圣芭芭拉分校（2019年全美排名30）；加州大学戴维斯分校（2019年全美排名38）。经验总结：林同学从高二的寒假开始准备托福，一年的时间从托福0基础到最后的加州圣芭芭拉，每一步离不开她的努力和老师的全程陪伴学习。托福和SAT双线作战的林同学也有过挫败和迷茫，但她迅速做了调整，不仅高效完成所有任务，而且在班和班的衔接之间也严格按照规划师的要求，完成了大量的日常作业。阅读翻译、听译、口语订正重录，所有枯燥重复的练习都是林同学涅槃的根基。

主人公二——梁同学：“我很开心，通过努力，和老师PK单词再也不输了。

标化最高成绩：托福105，SAT1450，SATII数学800，物理790。最终录取院校：伊利诺伊大学香槟分校（2019年全美排名46），威斯康星大学（2019年全美排名49）。经验总结：梁同学印象最深刻的事情是每日都和他PK单词，从前面的“输”到后面的“打平”， 在这个过程中，收获的不仅仅是知识，更多的是认可和可以看的到的进步。

主人公三---张同学：“我管我的老师叫妈，因为她在学习上管的比我妈都多。”

标化最高成绩：托福102，SAT1420。最终录取院校：东北大学（2019年全美排名44），伊利诺伊大学香槟分校（2019年全美排名46）。经验总结：张同学，有着很多国际部学生均有的问题：不够踏实和努力。非常聪明，也会认真学习，但是对他管理少不了每日的跟盯。他的提分要感谢老师全程辅导和不厌其烦的督促。

高三及后高考学生：申请目标TOP60

关键词：过程严格管理，结果细致分析

主人公一——靳同学：“是我的老师把我骂醒了。”

标化最高成绩：托福82，SAT1260。最终录取院校：加州大学欧文分校（2019年全美排名33）；宾州州立大学（2019年全美排名59）。经验总结：“我的老师们都特别负责，如果我不努力，老师们真的会着急，会“批评我”，会严格要求我，会把我往优秀的道路上逼。感谢老师们的“批评”让我成长，让我及时止损，才有了今天的offer。”（靳同学说）

主人公二——潘同学：“是错题本，让我SAT二考取得1490分。”

标化最高成绩：托福83，SAT1490。最终录取院校：加州大学欧文分校。（2019年全美排名33）经验总结：潘同学，学习属于得过且过，任务完成即可的类型。相处中，她的老师迅速发现了她的问题即内在动力不足，所以在日常教学管理中耐心劝导和引导，同时以周或者月维度对她的学习进行检验和考核。为了能让成绩更上一层楼，老师严格要求她做错题分析，并且定期结合错题本上的内容进行考核，最终帮助学生提升成绩，树立信心。

美高生

“我是美高生，不是我没追求，是环境太安逸，我没有动力去一直拼搏，因为我是我们班最努力的学生。”---一个美高生的独白

主人公一 ——王同学：“如果我不交作业，我的老师就开始追命夺魂call。”

标化最高成绩：托福97，SAT1410。最终录取院校：加州大学欧文分校（2019年全美排名33），加州大学戴维斯分校（2019年全美排名38）。

经验总结：在美高生概念里学校的活动、每日的健身、充足的睡眠等都是生活中非常重要的内容，不能割舍。所以如何合理分配美高生时间，平衡日校安排及托福和SAT等标准化考试是规划课重点。按小时拆分学习任务，到点反复提醒和督促，保障了王同学的好成绩。

主人公二——雷同学：“老师联系我的次数比我妈都多。”

标化最高成绩：托福103，SAT1490。最终录取院校：加州大学圣地亚哥分校（2019年全美排名41）经验总结：雷同学说在美国读书，周围的同学对考什么样的分数，未来去什么样的大学并没有很大追求。由于我是我们班最努力的，所以很多时候，我会怀疑，为什么要这么拼？谢谢老师们一直以来不厌其烦的督促。每个学生的备考之路都不是一帆风顺，那些经历过的事情，不管是“经验”还是“教训”都应该被纪念和总结。不是每个孩子都是学霸，那些起点低，但是终点却不低的孩子背后的努力和付出是异于常人的。