GPA、课外活动样样优秀，怎么也没想到会败在这一步

有很多留学的同学样样优秀，标化成绩和GPA非常好，课外活动也重量十足。但却因为文书，被理想的学校拒之门外。究其原因，是因为文书写的平平淡淡，无法在招生官面前呈现一个立体的自己。那么，文书到底应该怎样写才能获得招生官青睐呢？

招生官不仅从文书的写作技巧(writing skills)来看出学生的沟通交流能力，更重要的是，文书是一个分享故事经历的机会。这些故事可以帮助招生官了解到你的声音，你的个性，你有什么样的思考，你有什么样的价值观。而在申请的其他环节中，这些东西是没法呈现出来的。

对于一篇650字的主文书来说，如果招生官读了前两段话之后，没有产生非常大的兴趣，那么招生官很可能不会很仔细地读完，也可能会将其归类到不太出众的文书之中。这篇文书的问题就很大了。

所以，文书一定要吸引人。要在开头吸引人，要在故事中间吸引人，结尾也要吸引人。每个部分都要做到吸引人，让人一直读下去，不想停顿。

想让文书吸引读者的眼球？学习讲好一个故事就成了文书创作环节的重中之重。

有家长可能会很疑惑，讲故事还要学？的确，讲故事人人都会，但讲出一个好故事，讲出一个引人入胜的故事，这个难度可就就大多了。尤其是孩子们在中国的写作教育中，并没有接受过相关的学习和训练，到了写文书的时候，就显得捉襟见肘了。

而在国外，对于讲故事，已经有了非常完善的一套写作理论。那就是Creative Writing - 创意写作。

创意写作可以指任何类型，任何题材的写作，只要这个作品是依靠创造力来完成的。不管是小说还是诗歌，不管是虚构作品还是非虚构作品，如果它的目的是为了表达作者的感情或是思想，那么它就是创意性写作。

（美国课堂上的写作练习）

美国学生从小学开始便会接触创意写作。在美国中学入学考试 - SSAT中，就会考察学生的创造性写作能力。SSAT的写作部分会包含Creative Writing类型的题目，要求学生根据开头续写文章或是给出一个问题让学生回答。

（SSAT写作题目）

提前掌握了创意写作的能力，在进行文书创作时，便会自如轻松很多。就像开车的时候，你不会想太多开车的技巧，因为那些技巧已经成了自我的一部分，成为了我们的本能。但在学会开车以前，你会非常认真、小心翼翼得处理每一项操作。