带孩子出去玩要让他记得住

我们是来自7座城市的10名小学生家长

在此交流科学、实用的教育经验

前几天听到一个好消息：今年五一假期要放 4 天啦！超开心，可以带娃一起出去耍一圈了！

其实，孩子 2 岁前，我很少带他出游。

出门多麻烦！衣服、奶粉、尿不湿，湿巾干巾样样不能少，少一样都可能后患无穷。麻烦倒是其次，关键是辛辛苦苦带他见世面，他却什么都记不住，还不是白费事？

但，自从带两岁半的儿子远游一次后，我就再也不这样想了！因为我惊喜地发现，娃不但能记住事儿，还能超预期灵活应用。

有次带娃去游乐园正赶上假期，人特别多，队特别长，我正担心他没耐心等、跟我闹起来，没想到娃的一句话让我又惊又喜：

天啊，没人教过他队伍像长城，只有一个月前带他爬长城是真的。看来他不仅记得爬长城这件事，还创造性地发散联想，把长长的队伍和长城联想到了一起。

本以为小孩子看风景啥也记不住，看也是白看，实际上，娃小脑瓜记的事儿比咱想象得多着呢！

脑科学说：

三四岁的孩子就能记事啦！

那孩子到底什么时候记事儿呢？

其实我们所说的孩子「记事」，一般是指孩子的自传体记忆，就是能回忆个人信息或所经历的生活事记。这种自传体记忆通常在三四岁左右就开始发展了。不过也有的娃两岁半左右就开始发展。

注意咯，自传体记忆跟普通情节记忆不一样，比如你能回忆起昨天跟谁一起吃早餐，但过一段时间后就记不起来了，除非昨天的早餐十分特殊，比如跟姚明（anyway，或者你特别特别喜欢的偶像）一起进餐！

也就是说，普通的情节记忆能不能转化成日后印象深刻的自传体记忆，要看记忆是否得到进一步加工、是否足够特别、不同凡响。

去长城撒欢跑当然要比在小区、公园跑跑跳跳更特别、更新鲜刺激、更意义重大，孩子自然记得清楚。

有研究表明：3 岁小娃就能记得去麦当劳这类「生命中的重大事件」。

哈哈，跟我一样，我也清楚记得自己第一次去麦当劳是什么时候，还记得是妈妈带我去的。

所以嘛，要想让娃日后对你们一起走过的地方、做过的事，留下一星半点儿记忆，还需要对娃的记忆「特别」加工一下。

如果带娃去了很多地方，一问总说不记得，那就要想想是不是这两点没做好：

去的地方稀松平常，和日常没两样；

没有给孩子进行记忆加工，让珍贵的记忆白白流失了；

围绕这两点，咱来看看这次五一出行，做哪些事情能让孩子记得更久点？

01

旅行，尽量不同寻常

既然是旅行，就玩些花样，跟平时不同一点。否则孩子怎么能感知到特别？

不过你千万别紧张，以为「特别」就是要去非洲大草原、国外大环游。不是的，天天坐公交，这次改坐火车、坐飞机，也是「特别」之处，是跟平时不一样的经历。

上次带儿子去外婆家，本来原计划打算坐火车，但考虑到他坐过好几次火车，没了新鲜感，我就改了主意——坐飞机。

果然，飞机在他那次的旅行里，是最有吸引力的。他回家后好一阵子，都在玩纸飞机的游戏，还用大箱子当飞机，自己站在中间，每天「呜呜呜」上演人机大战。还会跟他的小朋友炫耀「我坐过飞机，你没有吧？」

你看，即使旅行去的是熟悉的地方，咱也能通过改变交通工具等等方式，让旅途的特别给孩子留下深刻印象。

不要忘了上面提过的：自传体记忆应该以新奇事件为主题，而不是日常重复的事。

除了「新奇」外，对孩子的记忆加工也是很重要的一环。怎么做呢？预热加回顾。

02

出发前，给孩子预热

很常见的一个场景：小家伙跟着大人去旅行，突然来到一个陌生的地方，大人指东指西，孩子却眼花缭乱、找不着北，晃了一圈就回家了，你问：一脸茫然。

喂喂喂，咱都没跟孩子提前说一声去哪儿、要看什么，他能不懵圈吗？更别指望记事儿了。

记住脑科学的结论：理解有助于记忆！

我们最好提前跟孩子说要去哪里、准备好相关的知识，给孩子一个心理预期和铺垫，孩子才能在到达旅行地后，立马适应新环境，接受新信息。

所以，预热、解说的出行准备工作必不可少。比如去迪士尼乐园前，给他看一看米老鼠的绘本和动画，就比不看好。

看看我亲身经历的惨剧

倒是毫不犹豫拉我们走向了滑滑梯：小区、公园到处可见的滑滑梯啊！

为啥呢？想起脑科学的一个小知识：

孩子的大脑能同时处理的信息组块比成人少，没办法整合信息。

我很自然联想到 1 岁左右的小娃娃，用婴儿车推着他们逛街，而他们呢？基本属于闭关状态：闭着眼睡觉。虽然说小娃娃睡眠多，但主要还是因为「世界这么精彩，可我看不过来，干脆不看」！

不过别担心，娃到两三岁就进化了很多，可仍然进化得有限，脑科学又说了：

前期如果储备了相关知识，就能帮助大脑减少认知负荷，腾出更多的记忆空间。

所以旅行前，提前看看相关的绘本、视频或听你讲讲有关的故事，是帮孩子降低记忆的难度。

哎，要是去迪士尼前，给儿子看两本米老鼠的绘本，也不至于花那么多票子，他却独钟滑滑梯了。
记忆的再加工，是聊出来的。

有一个非常有意思的研究，讲的是孩子被带到博物馆旅行，一个星期后，研究人员测试孩子对旅行中的各个方面的记忆。

结果发现，让孩子回忆博物馆里看过的东西，如果这些东西在回去的旅途中已经讨论过，孩子就记得；没有聊过没有讨论过，孩子就想不起来。

说明什么呢？讨论、聊天可以加深记忆啊！

这是多么好的一个消息：晚上睡前，不用再愁跟孩子没话可说，把白天的见闻和孩子聊一聊，就有可能让这一部分记忆转为自传体记连吃饭的时候都能顺带加工一下自传体记忆，何乐而不为.

当然还可以借助绘本来聊天，绘本的图画有助于回想细节、展现语言无法表述的东西。比如去动物园前后，我都会给娃看《晚安，大猩猩》，书里不仅有各种小动物，还构成了一个有趣的故事，比单纯动物认知的绘本要有趣得多。

最后叨一叨

你看，想让娃记得久一点，还是有方法的。只要你多花一点心思，选择一些跟日常不一样的地方，出行前、后预热加回顾，孩子能记住的会超出你的想象。

还记得开头的例子吧？「长长的队，像长城！」没去过长城、没记住长城，孩子怎么能创造出这样的比喻来呢？

所以再不要以娃「年纪小啥也记不住」为借口不带娃旅行了。

好了，看到这里，有的妈妈可能要问了：

那 2 岁以下的小奶娃，是不是就没必要带出去旅行了？

我想强调的一点是，如果你是带着功利的目的「期待怀里的小奶娃长见识」，那真没什么太大必要，毕竟对他们而言，家附近的环境已经足够丰富了；可如果你只是喜欢带娃旅行，前期又做好了准备，带孩子一起玩玩也蛮好的。

带娃游玩，没有一个绝对的答案，只需要用心地陪他体验。