聚焦｜IB十年系列专题之一•回首10年IB路——校长专访 （下）
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自2008年位育中学准备筹划创办IBDP课程至今已有近10个年头。
作为沪上第一批可以招收中国籍学生就读国际课程的市实验性示范性高中，位育中学IBDP部从无到有，从有到优，筚路蓝缕，一点点成长壮大。
10年来，学校培养了6届毕业生，为世界各地一流大学输送具有位育品质、传统情怀、世界格局的优秀学生，他们用扎实的学术、开阔的胸怀、勤业的态度赢得了更加优异的成绩和口碑；2016年学校通过了IBO（国际文凭组织）五年评审，IBO对我校的办学及管理、师资及教学、成绩及出口等方面给予了充分的肯定和赞赏；我校办学规模在扩大，办学理念在革新，在沪上以及全国知名度不断提升，越来越受到学生和家长的青睐。
即日起将推出“IB十年系列专题”，让我们一起回顾10年来位育IB的成长之路，鉴往知来，不忘初心。
本期推送位育中学副校长周刚专访下篇。
校长简介
周刚，历任位育中学校办主任、国际部主任、IBDP课程协调员。目前担任位育中学副校长，参与学校全面管理和建设。作为创办国际部IBDP课程的主要成员之一，周校长见证、参与并且推动了IBDP课程从诞生到发展、壮大的整个过程。从教近廿年，十年国际课程经验，培养了大批优秀毕业生，具有深厚的学术造诣和丰富的指导经验。
下篇
有关发展现状
Q6：自2013年第一届学生毕业至今，位育国际部已有6届毕业生，毕业去向呈现怎样的整体趋势？
A：在师生、家校的共同协作下，位育中学IBDP每年都有一批学生凭借良好的语言能力、优异的学业成绩和过硬的整体素质被国外知名大学录取。
毕业生的全球统考、学业成绩、学术活动获奖、申请大学的质量和专业选择面上都呈现出良好的势头，各类第三方机构对我校的评测和排名也持续向上，各项指标在同类学校中保持遥遥领先地位。
升学｜上海民办位育中学IBDP课程2019届录取喜报（二）
位育2018届IBDP毕业生全球统考获佳绩
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Q7：您觉得从位育国际部毕业的学生，在应对大学课程、职业发展、人生挑战时具备哪些优势特点？
A：我认为位育IB课程对学生最大的好处就是三年完整的课程体系，帮助学生确立了两个很重要的核心竞争力：一个是学术素养，另一个是批判性思维。学术素养既包括主观上的认知和自信，也包括客观上IB提供的不同等级不同学科的组合，对学生知识结构完善的培养。顺利完成IB课程的学生，就我接触到的而言，对自己学术上的认知是很自信的。这样，学生无论到什么大学进什么专业，都会得到很好的支撑。另一个核心竞争力是批判性思维。批判性思维大家都在讲，就我个人接触到的研究材料而言，到目前为止，还没有研究能够系统地表述批判性思维对于高中阶段学生的量化影响，但是一个学生如果按照IB的课程标准严格学习三年，他的批判性思维能力会得到很大程度的提升。这不光是学科知识的问题，他的认知观，把握真实情境下解决问题的能力……都会相应提升。这样的学生会有自己的观点，会提出质疑，当别人发出不同的声音的时候，不会简单地否定别人，或附和别人，也能理解不同的文化差异，能够尊重他人的看法，但又不是盲目地服从别人，或顽固地坚持自我。我觉得这两个核心竞争力对个人的发展意义重大。因为高中阶段的成长，和低年级不同，要从知识上的积累转为对人的塑造。IB课程在人的塑造方面，对学生影响最大的就是这两点。在位育中学就读IBDP课程的优势还在于，学生不仅可以享受上海市重点高中优质的资源和良好的学习环境，还能得到经验丰富的大学升学指导团队的专业辅导。同时，学生在国内就读国际课程，相对于出国学习，能为家庭节省一定的费用，也规避了因在低龄阶段出国留学所需承担的安全风险。
Q8：办学至今，学校开设的课程有哪些创新和突破？
A：学校的IB课程实施全部做到了有制度、有目标、有系统性内容、有过程管理和有评价。为了增强学生的责任意识和使命感，弘扬中华优秀传统美德，倡导学生做具有民族情怀的国际公民，学校除了完成学校课程大纲规定的教学任务以外，依托学校原有的丰富的课程资源，研发了培育国际部学生的文化认同、民族情怀的校本课程，旨在培养学生全球眼光、国际视野的同时树立学生的民族自尊心、自信心和自豪感，在努力成为国际人才的同时首先成为一个自尊自爱的中国人。同时，丰富的选修课、社团和社会实践活动充分培养了学生探究、交流、沟通、反思的意识和能力，为学生在学习和活动中挥洒青春，展现自信，在竞技比赛中力拔头筹，展现风采搭建了广阔的平台，丰富了学生知识面，拓宽了学生的社交圈，为学生的全面发展提供了无限可能。
今年起，我校还将开设A-level课程，为不同需求的学生提供更多学习和发展的可能。
Q9：多年来，学校教学队伍不断壮大，请介绍下学校目前的师资力量。
A：位育IBDP拥有一支由近50名中外籍优秀教师和海归讲师组成的教学团队，在国际教育及教学管理方面拥有丰富经验。任课教师硕博比例达65%，师生比1:6。学校全力支持鼓励教师参加IBO及各类官方组织的教育教学培训和会议。目前我校IBO认证考官达24名。
教师团队
Our Teachers
滑动了解部分教学团队
1
英语组
2
商务组
3
中文组
4
地理组
5
经济组
Q10：2016年，位育顺利通过IBO五年评审，得到的官方反馈怎样？
A：五年评审真实、客观地反映出学校的办学业绩。IBO的官方反馈报告在IB理念、教师素养、学校教育教学环境和学生发展四个方面给予我校高度评价。
Q11：作为与位育IBDP共同成长的一员，您对位育的师生有哪些期待，有什么想对他们说的话？
A：从事IBDP项目十年的经历于我个人的成长收益颇多，感谢所有师生、家长的共同努力成就了位育IBDP的今天。国际部的发展离不开全体老师在办学进程中付出的点点滴滴，而今学校的发展正迎来前所未有的机遇和挑战，相信一定能继续和同事们一起开拓进取、扎实工作，为位育IBDP作出更大的贡献。同时也诚挚欢迎应届优秀初中毕业生加入位育IBDP的大家庭！
聚焦｜IB十年系列专题之一•回首10年IB路——校长专访
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2019招生简章
http://www.weiyu.sh.cn/cms/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=98&id=4660
在线申请
http://weiyuinfo.com.am133.x59.cn/ibzs/
（建议在台式PC上浏览、填报）
上海民办位育中学
上海民办位育中学2019年招生通道已开启。请有意向的同学、家长通过以上报名通道在线申请，我校将电话确认具体报考信息。
天地位焉，万物育焉
END
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上海民办位育中学IBDP部2019届毕业生共计94位。据不完全统计，截至2019年4月初，所有同学都收到了来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰和香港6个国家和地区的近400份录取通知书，囊括了全球顶尖院校。
其中，美国方向近250份，综合大学有老牌藤校之一的康奈尔大学，新常春藤院校有范德堡大学、莱斯大学、华盛顿大学圣路易斯、加州大学伯克利分校、南加州大学、纽约大学、罗切斯特大学、波士顿学院、威廉玛丽学院等，以及顶尖理工学院罗斯霍曼理工学院等。英国方向有伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、杜伦大学、华威大学等名校也向位育毕业生递来了橄榄枝。澳大利亚的墨尔本大学和悉尼大学、加拿大的麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学和女王大学、荷兰的瓦格宁根大学和香港的香港大学、香港科技大学等世界一流大学也纷纷发来了录取通知书.。
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