美籍天才?商科学霸?全奖得主?
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导师简介
Kenny:
美籍,西北大学本科全奖获得者。3年修完本科两个主学位和两个辅修学位。在商业咨询领域颇具天赋,大三获德勤旧金山办公室全职Offer,本科期间成立自己的SAT/ACT辅导公司,5+年的国际课程辅导经验 ,主授literature和writing类课程,成功辅导多位美籍和中籍学生入读常春藤名校。并且,拥有多年商赛辅导经验,在2018年FBLA商赛辅导的队员是主观题中国队历史最高成绩。
Kenny专访
男神导师专访下篇已经正式发布,点击访问
问:Literature和writing究竟难不难?难在那里?不难在哪里?
答:可以从两方面来说明对于国内孩子最难的点是哪些以及他们最需要进步的点在哪里:
高写作水平=高级词汇+漂亮的句式
但其实最大的问题是大部分老师并没有教好写作思路。写作是一个逻辑性的问题,简单来说就是从语言和内容上有双重说服力的写作方式。Literature和Writing课程是一门表达课程,而非我们理解的类似托福等英文考试,所以中国孩子的表达逻辑是一个最大的缺点。我了解到很多中国国际学校那些教ap,sat的课李老师都不一定有credential,教授的内容均偏向于介绍性质,就像叙事,讲故事,缺乏了很多高级的辩论,critic批判性的写作方式。Persuasion和critic类型的文章是北美大学里最经常需要的类型,而中国学生就不会写这两种类型。
问:美籍学生和中国籍学生在学习上有什么不同?Literature 和writing课程成绩好坏跟母语是否为英语有关系吗?
答:其实关系不大。像那些中国孩子写出来的文章,即使用中文写,很多时候在逻辑上、说服力上也是非常糟糕的。中国孩子学的更多还是expository说明类,creative创造性等类型的文章,然而实际在美国的高中、大学几乎不用,所以在注重批判性和说服力的课程上会很吃亏。美国的孩子从初中就开始学习这种需要分析,思考,批判性的评论文,以及思考方式。所以说英语并不是关键,语言因素顶多只能作为50%,更重要的是美国要求课程要求的分析,思考,逻辑,批判性。美国的孩子从小就会被引导教育学会Question。即使是书上写的,你也要学会问为什么,写的对不对,写的好不好,因为别人写的并不一定是正确的,除非你能找出证据来证明。中国孩子从小的教育就是只要书上写的,老师说的,报道上写的就是事实。这就是中美孩子的最大差距。要做好分析,就要学会疑问。
问:Literature和writing类课程一直是中国学生的痛点课程,通常需要长年累月的积累,对于中国学生有什么建议?
答:一定需要培训辅导,而且要找一个合适的老师。大脑里的思维和逻辑跟数学公式、化学公式其实是类似的,它就是一个框架。也就是不管你丢什么进去,都会出来答案的。但是一定要找了解美国这种思维方式的老师来引导学生去建立这种思维的框架,开发这种思考的逻辑。这样合适的老师就很重要了。
问:有的学生会觉得找老师太麻烦,我可以自学,时间上自由,还可以自由安排进度,您觉得效果会如何呢?
答:我可以直接说学生自己学是绝对不可能的,除非学生的情商以及自我反思能力非常高,因为大部分学生是很难意识到自己有问题的。所以在这点上,情商比智商重要的多,就像你去交朋友,你要学会换位思考对方的需要目的等。这种就像你看书,你需要换位思考作者是怎么想的。中国孩子思考的出发点大部分都是以自己为主,从我出发看别人,但是换位思考很困难。
在本期的分享中
kenny老师为我们讲解了英语文学的学习方法
无论是Literature还是Writing
中国学生都要更好地调动思维能力
才会让自己脱颖而出!
下一期的专访,
kenny老师将继续带领我们解密商赛路线,
还有满满干货等你来拿哦!
不要走开,下周见!
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