新教育解读—与翰林理念不谋而合

        心教育提倡身、心、灵统一的完整的教育

新教育也是“心”教育，是相对于以分数为主要导向的应试教育而言的“心灵的教育。”唯分数的教育是单向度的教育，是畸形的教育，是片面的教育，是漠视人的心灵成长和丰富的教育；而心教育提倡完整的教育，是身、心、灵统一的完整的教育。新教育认为人应该是完整的，包括他自己个性的完整。

心教育与翰林理念不谋而合

翰林国际教育的小编认为心教育提倡身、心、灵统一的完整的教育可以看作是推崇教育应该是全面发展的，这与翰林的理念不谋而合。翰林国际教育推崇在全面发展的基础上，培养有突出学术特长的学员。我们长期探索国际课程+课外学术的综合路线，在国际教育领域形成了一套独特的培养计划。翰林坚持学术为本，提上学员们尽早规划+充分历练，我们学员分布于全球顶级名校，他们大多提前2-3年学完中学课程，同时参与各项学术活动（国际学术活动，学术科研和暑期项目），并提前1-2年完成标化考试，最终凭借突出的学生竞争力在申请中崭露头角。

         新教育也是“行”教育

新教育实验旗帜鲜明地提出“行动，才有收获；坚持，才有奇迹”的口号。新教育的诚实，朴实，感性，动人也许正是一种好的教育理论所需要的基本品质。新教育一开始就明确提出了自己的四个追求，改变学生的生存状态，改变教师的行走方式。改变学生的发展模式，改变教育的科研范式。新教育不断对实验学校的优秀教师们说不要满足于写文章做讲演，而是要把自己的根深深地扎在教室里，扎在学生的心坎里，努力让自己“开出一朵生命的花。”

         新教育也是“幸”教育

新教育提倡让师生过一种幸福完整的教育生活。每个人的童年只有一次。如果一个人在童年没有幸福快乐的体验，他的整个人生就会永远的蒙受阴影。而一个教师如果不能体验职业的尊严和幸福，就不会有真正的教育成就。走进新教育，我们就过上了一种全新的幸福完整的教育生活。从晨诵到午读，再到暮省，没有了往日的埋怨，没有了今日的唠叨，没有了以后的忧虑，只有对现在教育生活的把握。每天在学校发生的事情都以积极的态度对待，静静地坐着一份让自己沉醉的教育生活。

        新教育也是“星”教育

新教育也是“星”教育，是天上的星星。表示新教育的人像一群仰望星空的孩童，他们愿意自己的青春和智慧奉献给这个世界。“星”也是明星的星。在新教育的世界里，每个人都是目光卓越的心态，每个人都有机会成为教育明星。孩子，老师，父母，大家携手同行，彼此温暖，一路坚持，永不言败。在新教育的天空，一起绽放光芒，让每个平凡的人在仰望需要工时都会相信，只要行动，就有收获。