留学讲堂 | 浅谈美国大学申请

Category: 美本申请 Date: 2019年5月4日下午5:04

我们总说美国大学申请和中国大学高考不一样，那么，两者到底有什么区别？美国大学申请好比一场面试，面对一桌子的面试官，如何远距离的让自己脱颖而出，这就是我们需要做的。

例如，我们想要申请哥伦比亚大学，首先需要在成绩上达到学校的一个常规（middle 50%）的数据，当你达到了，你才能获取接下来文书审核或软性材料审核的资格，这就好比我们的面试中的第一轮，你要通过笔试。接下来招生官要审核你的其他软性材料，他会通过你的基本信息了解你的背景状况，通过你的活动列表和奖项列表了解你的课余生活，通过你的文书看到你是一个什么样的人，通过你的其他补充文书了解你与学校之间契合度，还可以通过一些老师们的推荐信去从别人的视角了解你。这些第二轮的审核，或许会得到一些支持，也许也会有些反对的声音，但是，是否最终录取，或许还会有第三轮。那么就像我们的第二轮面试，主管们通过简历和一些问答去了解你，如果幸运直接录取，如果还有疑义，那我们只能等着下一轮了。接下来招生官想要再多了解你，其实这是一次很好的机会，或者也可以通过自己的申请或其他第三方机构获得面试的可能。有的是接受第三方面试，有的是学校提供校友面试等等，那么学生就可以通过一个视频或音频的方式，去印证文字材料或成绩的真实性，并且展示给招生官最好的一面。

当了解了申请是什么，同学们就要去思考为了高三上学期的申请季，高中三年的学习生活该如何准备。成绩自然是必不可少，但是更应该确定自己想去哪里，目标是什么，进而根据学校的目标、专业的目标去制定高中三年的规划。这一点，往往是国内孩子的经常忽略掉的，过多的习惯了跟着学校的节奏走，跟着老师的要求走，但却忘记了思考为何出发、目的地何在。这正是我们国际教育需要正视与解决的问题，也是济南外国语学校国际课程中心IES课程和个别化约谈存在的意义。

升学指导

济南外国语学校国际课程中心特设升学指导办公室，设置了三个学年的IES课程，帮助学生全面了解美国的大学与专业方向，规划高中三年的学习生活，以便能够让自己的经历更加丰富，实现自己的目标。在高一，IES课程大纲主要集中在大学与专业的讲解，旨在让学生初步确定目标院校，探索自己的兴趣领域。在高二，IES课程大纲方向是培训学生文书写作，训练学生的独立思考能力与批判性思维。在高三，IES课程主要内容则是与申请流程相关的培训，例如申请系统的填写、录取通知书的接受、签证申请等。高三下学期，当所有学生拿到录取通知书后，IES课程会提供与大学生活相关的衔接内容，帮助学生提前了解大学生活，为未来做好准备。