盘点 | 沪上热门国际高中师资情况对比「附+最新国际学校开放日」

每年3-5月份都是魔都各大国际学校火热招生的时候，其中国际高中作为出国留学的最后一段桥梁，学校的选择显得尤为重要。目前沪上国际高中有100多所，家长在选择的时候难免要综合考虑学校的情况，那每个学校的师资力量就显得尤为重要，今天小智就带你来看看，沪上热门国际学校的师资情况～

IB类

IB类热门学校
国际学校	外籍教师人数/占比	外籍教师资质	中方教师	补充说明
交附IB	23名，占比72%	/	/	IB中文由中方教师授课，化学学科中包含一名中方双语教师，其余课程全部外籍教师授课
世外	IBDP项目16名（来自美国，英国，澳大利亚，加拿大和新加坡等）占比27%	2/3教师完成IB学科全过程教学，其中IB考官9名，所有IB教师都接受过亚太地区专业培训		师生比1:6
平和	11名，占比28%	超过三分之一的IB教师具有IB考官资格，参与国际IB统考的阅卷工作	绝大多数毕业于国际名校的海归，以及国内著名大学例如北京大学，复旦大学，北京师范大学，华东师范大学的佼佼者，且基本都拥有研究生以上学历，更不乏优秀的博士生	平和的一大特色是培养自己的IB老师，而不是一味地吸收外教，师生比1:5
七德	13名（来自纽约德怀特选派的师资和全球招聘的师资），占比30%	美国德怀特学校的专家团队很强，被国际文凭组织认可的全球IB领袖专家就有10多位，其中包括IB课程专家，IB升学指导专家，这些资源都可以为七德所用	七宝中学选派，或全球招聘，有着上海高中课程教学丰富经验，国内重点高校的优势硕士，博士	外教所授课程覆盖科学，人文，艺术，数学，英文，体育等领域
包玉刚	占比40%	50%的教师拥有硕士学位，分别来自复旦大学，香港中文大学，哥伦比亚大学等名校，平均教学经验超过12年		会定期邀请包括伊顿公学及上海多所著名学校多前任校长对教师培训
尚德	占比50%	拥有1名IB访问官员，命题人，2名IB培训官，25名IB考官	接近80%为海归硕士，具备跨学科教学能力，其中6位教师具有博士学位	师生比 1:7:2
协和古北	占比65%	/	/	师生比1:7（高年级），1:11（低年级）
位育IB	8人，占比33%	拥有IB任教资质，其中6，7位外教还具有IB考官资质，平均年龄40岁，具有3年以上教授中国籍学生对经验，多数外教毕业于欧美名牌大学，具有硕士以上学历	隶属于位育中学公办事业编制的教师，且全部具有IB教师资质	师生比1:7

 

A-Level类

A-Level类热门学校
国际学校	外籍教师人数/占比	外籍教师资质	中方教师	补充说明
上实剑桥	60-70人，占比40%-45%	/	海归教师占40%-45%，国内高校毕业的优秀硕士，博士教师占10%左右	师生比1:6
领科教育	来自全球12个国家	英文系的外教都是雅思考官	所有教师（含中外籍）中，逾76%以上拥有名校硕士及以上学历，有2位化学博士，3位数学博士，2位物理博士	教师平均教龄在10年以上，在领科教育教学的时间平均在4年以上，师生比1:9
光华剑桥	41名（来自不同的国家，比如英国，美国，德国，马来西亚，澳大利亚，加拿大，斯里兰卡等），占比59%	拥有剑桥大学CELTA资格证书，TESOL资格证书等	上海最早一批从事A-Level国际课程教学的国际教育行业优秀人才，海内外名校毕业，拥有多年从教经验	师生比1:7

 

AP类

AP类热门学校
国际学校	外籍教师人数/占比	外籍教师资质	中方教师	补充说明
复旦WLSA	19名（来自全球11个国家），占比70%	拥有硕士及以上的学历占53%，均拥有在国外教学经验，获得过经国外相关机构认证的教师资格证书，或是在国内的其它国家学校从事过相关的教学工作	名校毕业	语文课和部分理科课由中教授课，其他课程基本上都有外教教授
星河湾	40人左右，占比50%（大多数来自英美国家）	均毕业于欧美名校，并拥有国际认可的通用教师资格证书（TEFL）	精通中西课程与教学，多毕业于国内外顶尖名校，还有不少为海归人士，近半数为硕士或以上学历	/
华二AP	7名	/	/	每年邀请peddie学校AP教师来校访问授课或指导课程培训
西南位育	16名，占比50%	/	主要担任融合课程，ESL教学任务，班主任工作以及相关管理协调事务	外教担任美方教学，文学，历史，科学类，艺术，AP等核心课程教学任务
协和万源城	来自英国，美国，加拿大及澳大利亚等地，占比50%	均拥有高学历，专业资质和丰富的教育教学经验	均拥有高学历，专业资质和丰富的教育教学经验	实行联合校长制和双教师制，开创了独特的合作领导，合作教学模式

 

国际学校目前的师资状况国际学校目前的师资，一般由中籍教师、海归人士和外籍教师构成。他们具体的优劣势如下：

●本土中籍教师：多数是师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，在和学生交流上比较擅长。但在教学方式上可能更偏向于传统模式，在国际化教育方面需要提升。

● 海归中籍教师：拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。但缺少教育学、教育心理学方面的基础，需要系统化地进行教学培训。

● 外籍教师：由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活经历和工作经历也十分丰富，有利于学生综合素质的提高。但是外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。

中外籍教师资格证要求：

中外籍教师的入职经验要求：

通过上面的图表+数据，相信家长们对国际学校的整体师资情况已经有了初步的了解。在选择学校时，家长可重点考察学校的教师资质，这也是学校实力的一大体现！

2019年5月国际学校开放日，考试时间汇总（长按图片可保存，建议家长保存）