加拿大留学选校指南：如何快速定位匹配校？

进入4月，2020年申请季在暑假时就要正式启动了，在这段时间里，有意向送孩子来加拿大上学的家长需要开始考虑和咨询“如何根据孩子自身情况特点，为其匹配到一所合适的学校”这个最为关键的留学问题。

在选校的过程中，“合理择校”是申请中至关重要的一步。其中一个非常普遍的现象就是"眼高手低"。选校定位太高，可能导致申请失败率大大提高，而在排名靠前的学校读书，也不一定能得到好的效果，相反可能会因为跟不上进度产生逆反心理而不得不转学。

最合适的选校方案是“匹配留学”，即学生一定要认同所选择就读学校的教育理念，一定要适应学校的教学模式，学校开设的活动或课程可以满足学生的知识、能力及潜力诉求，学校提供的教学条件及氛围可以满足学生个性化的发展。这种匹配应是多面的，而不只是单独一点。匹配型留学理念的核心是做到学生能力和特点与学校的标准和需求高度一致。

首先谈谈常见的选校误区：

第一、家长和学生在选校时很看重学校的排名

事实上，在加拿大的公立学校排名存在很大的局限性，对于排名靠前的公校也不一定接受国际留学生。而私立学校根本不存在官方排名，大家所看到的五花八门的学校排名都是各种商业杂志或网站公布的,不是教育部门所公布的排名，因此可信度相对较低。学校没有简单的好与不好的区别,有的是学校适合不适合学生的问题。最适合学生的学校对于学生来说就是最好的学校，反之与学生能力和学校期许不匹配的选择，对于学生来说就算学校再好也未必就是好选择。

第二，按照加拿大亲戚朋友的居住地作为择校标准

其实这也是一种不科学的方式。因为学生是学习的主体,选校一定是要以学生的情况为中心。学生的学术水平,性格特点,兴趣爱好等不同,所以选校也应该根据这些指标相应调整,不应该考虑学校是否位于家人方便照顾的区域内。虽然家长的心情可以理解，当然，如果两者能统一起来是最好的，但如果不能，一定不要让地域限制了选校的范围。

第三、以学生的学习成绩来选校

有些家长会认为自己的孩子在国内学习成绩好，读的是重点中学，去加拿大也是理所应当地读名校。尽管有些同学在国内的学习成绩非常优异，但是北美的中学在挑选学生的时候从来不是唯成绩论，他们是用全方位的考核方式来决定是否录取学生，成绩是一个方面，同时还有文艺、体育，性格等诸多因素。因此针对国内不少学习成绩优秀，但是其它方面比较平常的学生，更要在选校的时候仔细斟酌，有的放矢。

第四、朋友去哪一所，我就去哪一所中国学生喜欢“抱团” 。一些学生在选择学校时，因为其好朋友或好同学选择哪一所，就会跟随着去做同样的选择。甚至一些父母的想法也不例外，总觉得孩子去到国外，如果有个“好朋友”或“同伴”陪着，心里会安心一些，两个家庭相约选择同一所学校，十分普遍和深以为然。

对于学生本人来说，选择做一个“跟随者”，这在当时看起来可能是个好主意，这样你可以更靠近对方，也不会影响到双方的关系，但你忽略了，求学是你人生很重要的阶段，你也需要为你自己做出最好的决定而不是为他人。而且，如果你们的关系足够强大和成熟，时间和距离也不会成为你们之间的问题。

可以申请几所最佳学校？这里并没有代数方程那样准确的计算式.

如果按照一个经过仔细筛选得出的比较平衡的名单申请，显然比那种申请许多学校的要轻松许多. 名单上的学校大多是符合招生要求和财力要求的。当你在做这份最适合你申请的学校名单时, 会包括三个部分:梦想、匹配和安全的学校。

Dream梦想

梦想学校是那些你的学术水平和个人综合能力刚刚达到这些学校往年招生的平均要求甚至有可能低一点的学校. 梦想学校是渺茫的, 但也并不是不可能的.。

Match匹配

匹配学校就是那些你的学术成绩（绩点，SSAT 、雅思等) 和个人综合能力与近年学校招收的平均水平相近. 不是100%的保证录取, 但也不是不合理的。

Safety安全

安全学校是那种你的学术成绩和个人综合能力高于学校上年新生的平均水平. 你应该合理地确定你会被安全学校录取.  正像那些梦想学校和目标学校一样, 这些安全学校也是你喜欢去的学校. 除了招生标准,  也要清楚知道你家里可以负担的起学费的 。

一般申请梦想学校, 匹配学校, 安全学校各一所. 这样安排可以保证冲刺好学校的同时，也给自己一些开心满意的备份选项及保证可以来到加拿大顺利入学。

加拿大小学、初中、高中如何择校？

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知己：了解学生自身条件和需求，包括申请的年级。

家长首先要明确孩子留学目的是什么？是无法接受国内传统的应试教育体制？还是希望将来孩子能够在选择国际知名大学时有更好的条件？还是希望能够通过留学加拿大高中进而继续在加拿大深造并最终移民？还是希望能够在加拿大上高中但希望到美国上大学？还是想通过留学改变孩子的周边环境？

一旦明确留学目的，就能确定比较适合孩子的一些学校，并争取能够带孩子一起进行短期拜访，实地参观学校并与学校相关招生官员进行交流。

就拿安省九大顶级私校来举例

假如你有一个读4年级的女儿，你会发现这九大顶级私校当中，突然就有3所私校是顶级男校，跟你毫无关系。另外有2所学校是七年级才开始招生，也跟你毫无关系。剩下还有3所女校又离你住的地址较远，即使录取也要做好搬家的准备（加拿大本地华裔）或者你又不愿意把孩子送去单性别学校、又或者根本就不招中国留学生。所以，你以为你有九个顶级学校可以选择，可是实际上对你4年级女儿而言的选择极其有限。你需要一份更适合孩子的度身定制的推荐名单。

2

知彼：了解学校的定位和招生要求， 包括学校需要的标化成绩及是否需要参加学校的笔试和面试。

招生情况：

加拿大公立高中的招生录取通常由教育局统一进行，各学校没有太多的自主权。加拿大公立高中申请程序也不是太复杂。新生一般2月或9月入学。申请截止日期虽然为5月，但最好的中学很快名额就满了，所以申请越早越好。申请时需要提供最近两年的成绩单，要列出学过的所有科目(包括政治，体育等)。中英文各一份，都需要学校盖章。在申请时可填写三个自己心仪的学校。但如果这些学校没有名额，教育局将为你指定别的学校。

私立学校并不是每个年级都招生，每个省都有自己的招生年和非招生年。

所谓招生年，一般都有明确的招生人数，经常是学校开办新班，招收15-50不等的新生。私校的招生年一般需要在申请前查阅学校的网站，拿到准确的信息。

所谓非招生年，指的是学校在这一年级没有扩招的目标，就是学校不开设新班，学校网站的招生名额标注为0，或者至多招收2-4个补录的学生。

在安省，往往奇数年级是招生年，尤其是7年级和9年级是大部分私校的大招年，因为7年级是安省的初中第一年，9年级是安省的高中第一年。

当然，除了大招年，具体招生情况还要视具体学校而定。比如有的私校是从幼稚园JK开始招生，有的是从3年级开始招生，后面的扩班年份就会有所不同。像安省的DeLa Salle College和St Andrews，都是5年级开始招生，除了7年级的大招，这两所学校在6年级也会扩班招生。

总之，每个学校有自己的招生政策，而且每一年都有可能改变以往的招生政策，申请之前需要去网站或者学校开放日拿到最准确的信息。

值得注意的是，到了11年级和12年级，顶级和优质私校的空余位置就极少了，所以家长和学生都要提早筹谋。

语言能力

语言能力的准备也是学校申请规划中非常重要的一环，尤其对英语不是母语的学生来说。一般而言，申请7年级及以上的顶私或优私，都需要英语能力的证明，特别顶级私校通常没有ESL班，对英语的要求就更为严格。

如果想申请7年级及以上的顶私和优校，相当一部分学校要求有SSAT成绩，尤其是9年级及以上，更是普遍被要求有SSAT成绩。

本校入学笔试

入学笔试往往英语写作是重头戏，反应了学生的个性、英语词汇量、平时阅读水平以及行文撰写的能力。

本校入学面试

入学面试是卡人最严重的一关，主要考察个人特长和核心素质，而核心素质通常包括领导力、情商发展、社交技能、公众演讲、创意思维和批判性思维等。在入学面试的环节，不仅是对孩子面试的一个考验，也是对家长的一个面试的考验。通常在面试环节，面试官在面试完孩子的前提下，也会邀请家长们来办公室里聊一聊。了解一些孩子的情况，家庭背景，以及家庭教育理念是否跟学校的主旨吻合。

面试环节是最随机的环节，同时也是最考验人灵活性和基本素质的环节。在面对申请过程中的面试问题，很多都不是一朝一夕突击而成的，需要长时间的积累。

以往学习成绩

顶级和优质私校竞争日趋激烈，一般需要看过去2年的成绩单，而且会非常重视成绩单上的评语和成绩。再加上，顶私对体育、才艺等方面也非常看重，这些都是短短几个月内很难出成绩的，需要提前长期规划。所以，顶私需要2-3年的提前规划。

3

了解学校的学术水平和课程设置情况，看学校的课程设置是否和自己的需求相适应

看到有些学校上IB课程，听说IB课程较难，适合中国孩子吗？AP和IB选哪个？

IB的教育是通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。把学生培养成独立的思考者不是泛泛而谈，而是真正落实到学科上。IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。

而AP课程是高中学校开设的优秀学生可以提前开始学习的大学课程，如果取得好成绩可以直接用来申请大学学分，以此来提前修完大学学分或者有更多精力选修大学其他课程。可以作为申请大学参考。

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看学校的课外活动，包括艺术、体育等是否和自己的兴趣爱好相投

加拿大的私校以丰富的课余活动而著称，这与私校一贯强调的注重学生的全面发展密切相关。运动、音乐、艺术、演讲与辩论、剧本、刊物编辑、社区服务、野外拓展等等数不胜数。不同的学校会开展不同特色的课外活动，而选对学校和课外活动能使学生得到全面的发展和潜力的深度挖掘，正是这些活动使得私校的毕业生得到远远高于公立中学毕业生的大学录取率，尤其是像常春藤这样的名校的录取率，因为名校看中的是一个素质全面的毕业生而非书呆子类的学生。

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国际生比例

国际学生比例数据我认为要从两面看，国际学生比例高的学校，通常中国学生是主要的国际学生，占比在三分之一或者一半左右。最好能关注一下国际学生比例提升的时间，是近两年突然上升的，还是一直以来都是这样一个状态。突然上升的话可以分析下上升原因，是因为财政情况还是因为更换了校长及招生团队，如果说是学校的招生政策发生了改变，也要看下是否能够具备照顾这么多国际学生的实力。

当然国际学生比例高也有一定的劣势：比如中国学生太多的话可能学生会和中国孩子住在一个宿舍，或者一个寄宿家庭，这样的话，会有可能在一起过多的讲中文，影响英文的提升速度。比如，中国学生在一起，大家还是彼此交朋友，待在一个自己的舒适区，难于走出舒适区，影响结交外界的朋友。当然国际学生非常少或者作为某个学校第一名中国学生会很受关注，也有非常好的语言环境，能够通过自己文化的独特性结交很多对中国文化感兴趣的学生，可以说是一个开拓者。但是也得看是否适合每个学生，有的孩子更需要有一定国际学生的环境，否则在人际社交上会略有孤独感。但有的孩子就非常喜欢做这种开拓者。

我个人觉得，一个学校的国际比例多少没有绝对的好与坏，还是要综合分析学校的各方面特点，分析学生个人的性格，爱好以及适应能力，然后做出真正匹配的选择。

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升学走向

毕业生走向当然是一个学校重要的方面，直接展示了学校几年的教育成果，是一个非常有参考价值的数据。可以预测孩子大致的去向情况。

但是，家长在考虑学校时，也应该关注其他因素，比如学校的学术气氛，教师的负责任程度，以及学校的地理位置和安全程度，选择一个综合起来适合自己孩子的学校。切记，进入好学校也要好好学习，优秀的大学offer是需要努力才能获得的。

所以最终学校的选择，还需要你想清楚孩子的目标是什么，想清楚需求，再选学校，有时候“鱼和熊掌”的确是无法兼得。