近日,中华人民共和国教育部发表声明:依法终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目,并公布了详细的名单。
在234个被终止的项目中,英国有60个,涉及的学校有华威大学、利兹大学、佩斯利大学、伦敦城市大学等;澳大利亚有45个,包括澳洲八校,南澳大学等。
美国也有25所大学受影响,佐治亚理工学院、纽约大学、休斯敦大学等,香港八校也在其中。
中国则有北京大学、北京航空航天大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、浙江大学等众多高校。
· 中外合作办学机构终止办学名单 ·
总计229个办学项目。
中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。
其中,很多国内大学都以合作办学的2+2、3+1、2+1等课程形式吸引学生,在国内上学之后再去国外读几年。
然而很多合作办学都是高花费却学不到什么实际的内容,学生到了海外就是一个玩儿。
究其原因,学籍和归属感还是属于国内的学校,在国外的1到2年时间,课程衔接困难,教学质量也不高,学科专业能力不强,缺乏内涵式发展机制,一切都是学校统一办理,只是换了一个地方学习而已。这种办学模式盲目开展,也诱发了很多不足之处,比如:自身管理能力有限、办学水平偏低、外方资质难以保证等。而从本质上来讲,基于国内与国外大学教育诉求不同,国内基础教育后,对于大学阶段实行严进宽出,很多学生在大学期间生活松散,没有老师监管,平时学习成为副业,插科打诨才是生活的主角,期末临时抱佛脚。
而国外宽进严出,很多学生在他们的大学阶段才是钻研和努力学习的阶段,争取修满学分早日毕业,冲劲儿更像我们的高中阶段。这种模式下,学生经历了国内两年松散的学习生活,再去海外就很难调整心态重新出发,不利于在海外学习,也很难真正学到什么。并且合作办学项目并不等于留学,而国内学校的合作办学项目要求低,资金要求高,学期短,并不能像真正的留学一样获得优质的人脉和世界最顶级的教育资源。这也形成了花了同样甚至是更多的钱,却没有享受到同等教育资源的尴尬局面。
从名单中可以发现,不仅是普通的学校项目被教育部取消,其中还包括985/211,甚至清北复交的13个项目也被取消。
这就更说明了国内各大院校合作办学的水分之大,令人吃惊。
当下国内的教育资源“僧多粥少”,动辄几百万的学区房也未必能有令人满意的成绩,留学或移民便成了获取更优质教育资源的重要渠道之一。
现中外合作办学项目已然不被看好,如何获取更优质的教育资源,申请海外名校,让自己的孩子在未来更具竞争力?
面对各个家庭,不同的孩子,教育的规划方案也不同,更省钱更有效的达到教育本身的以及相关的目的其实是非常值得研究的。
与其在花大价钱去国外留学,更不如直接直接取得国外的身份,和外国学生一起享受他们的录取机会,而不是留学生的份额。
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