S同学妈妈:他已经学了两期的课程了,感觉现在的托福的分数还是一直卡在60份左右的一个水平,一次62,67,当然感觉还是还是有很大的原因,毕竟学生还是学习的主题,我在老师能否在学习的方法上去刺激孩子,激发孩子的学习兴趣,真正的去改变孩子的学习状态和习惯。我:您刚刚提高的非常的好,学习习惯和状态都是非常的关键,孩子那段时间的学习状况是什么样的?心态怎么样?S同学妈妈:我觉得他脸皮挺厚的,总在一个地方没有进步,他自己也不慌不忙,毫无紧迫感和压力。
我:他自己有去分析问题吗?
S同学妈妈:他原来感觉我中考也能够迅速提高,所以我现在同样的也不是很着急,也能够迅速提高,现在他班上的同学出了分了,所以也是说自己要改变学习的方法。改变学习的状态,现在感觉有一些危机感,以前好像没有。危机感是有,但是我觉得还是需要扎实的去做好每一天,我不知道是不是国际班现在整个也是有一些封闭还是信息上的不透明吧,反正对于他现在的状态还是有一些失望。
确实在托福的学习当中,确实会出现类似的情况,很多的学生会卡在60-80这个区间,这其中大部分的学生的阅读和听力的单项分数都是在20分以下,那么对于处在这个阶段的孩子来说存在的问题,很多就是学习习惯不好,或者是英语的基础不扎实导致,例如词汇的问题,句法和文章结构的问题,短语和同义替换能否看懂,在听力的方面我们是否听懂,这里面也是要求我们对于单词,句子已经文章的结构把握的非常好才行,而且我们在听的时候速度方面能够跟上说话人的节奏,孩子在听懂了之后,对于错题有没有做自己的分析,例如考题的出现位置,考题中常常出现的语气,语调,停顿的变化能够把握,对于做题是否能够记忆下来关键的信息,做题的时候能够一一对应找到答案。
N同学情况有点特殊,高二下才考虑脱产;虽然现在有托福80+,SAT1420的分数,但是他没有准备也没有报考五月AP考试。因此,老师为他做了详尽的考试安排。
5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 10月 | 12月 |
SAT二考 | SAT2考试
托福刷分 |
夏校 | 托福刷分 | SAT三考 | SAT2考试 |
老师细致地给家长和孩子解释道:
SAT考试次数很有限,加之家长不太愿意让孩子八月去美国考试,所以建议孩子五月去参加第二次SAT考试,争取刷到1500+的分数。十月在EA/ED之前,可能看情况再考一次。
N同学目标托福分数只有80+,所以老师要求他最近也要安排一部分的时间去刷TPO,特别是听口部分。在SAT2考试之后,可以再战托福,争取在申请EA/ED前冲到105+。
N同学没有报考今年AP考试,所以他只能去参加SAT2考试,以提升申请时的学术背景。N同学在学校本来就是理科学霸,冲击SAT2高分也是很有信心的。
因为之前没有脱产,在普高也没有参加相关活动,所以N同学活动背景这方面还是需要再夯实。前途顾问老师建议,目前来说,暑期前往夏校也是非常有必要的。
N妈妈表示:这样的安排非常清晰,也是老师从孩子的实际情况出发来设计的,非常认可这样的安排。
我:您对于一个机构的满意取决于哪些核心点?S妈妈:达到目标成绩和养成好习惯。对于每个孩子都是不同的个体,从英文的基础,学习的习惯,家庭的背景,学习能力都不会一致,那么在学习英语的时候我们尽量的挖掘更多的关于学生的信息,例如用更标准化的测试去测量学生的基础,另外通过开班家长会和恳谈的方式去了解学生的学习能力和学习习惯,我们都知道学习最大的动力来自于好奇心,但是对于如果去激发出学生的好奇心,我们老师在课上的时候还是会以教学法为中心,组织孩子们的各种课堂活动,例如我们在课上的时候会组织概念接龙的小游戏,让孩子通过自己的解释去转达给孩子我们想要表达的意思,这个其实也就是在托福考试中考察的paraphrase能力。类似的也会去孩子们去分享自己最喜欢的电影或者一个歌曲等presentation的活动。
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