如何让孩子GPA达到上名校的标准？（上）

各位同学家长们，大家晚上好！

今年大部分大学的录取数据都已经基本公布了，尽管每年各个学校的招生官都强调说，美国的大学录取注重的是学生的个性发展，而不是仅仅拘泥于几个学术的分数和数据。

但是就我的经验来说，其实在录取其中，还是有一定的数据可以遵循的。

确实，美国大学的录取的确就像是耶鲁的一个前招生官彼特森说的，美国大学招生是一门艺术。它并没有一个统一的录取公式和一个标准。

通过这些年帮助孩子们申请大学的过程当中，我们发现还是有一定的数据和一定的规律可以遵循，那么在这里我想和大家分享一下，具体的这些数字究竟是怎么计算的。

在大学的申请过程中，你平时的成绩，GPA，你的一些标化考试成绩，像SAT或者是ACT，国际生的托福成绩。还有你平时的一些加权的一些课程，像SAT2，或者是AP。这些成绩对你的大学申请都有哪些影响和帮助？

那么在这里我就跟大家详细的说明一下，具体的大学录取指数。

首先，你就读的高中它是分为0-4分。那么这个数字就是说，因为美国的这些高中也好，私立的还是公立的，它都有一个profile，就是在各大学当中，它都有自己的一个档案数据。

那么这个数据呢，就是根据你学校的排名、学术，还有你历届毕业生在本大学录取的一些记录。

它分0-4分，还有你的课程的难度，如果你是普通课程，还是AP，还是荣誉课程，它的分数根据你的课程难度分0-21分，还有你在年级当中的排名。

比如说你是年级的top10，那可能你就会拿到三分，如果你再年级里没有什么排名，那可能就是0分，它的这个年级排名就是0-3分这样的，那么你的平均成绩也就是你的GPA是0-16分，你的SAT这个标化考试的成绩是6-25分。

如果你参加过一些国家级的或者是其他的数学学术活动，或者是一些优胜荣誉学者的这些决赛，这些加权分是0-3分。那么你的Count up就是你的正常的大学申请的文书、申请的论文是3-5分，还有你的推荐信是2-4分，可以给你加分。

你的课外活动是5-30分，还有你的种族的多元化，大家知道美国的黑人或者是西班牙裔他们能够得到更高的分数，如果你有很擅长的体育活动，在你们的学校里面你已经进了校队的话，那么你可能就会有8-40分的加分。

如果说你还有其他的一些项目，比如说你的父母是本校的毕业生，那么可能会给你加3-8分。

如果你的家是在外州或者很远，从西部到东部或者从东部到西部，那么它也有可能给你加分，因为它希望自己的校园能够多元化。

如果教练他很需要你这样的一个特殊人才，不管是他的体育队还是他的运动队上的一个补位，那么他可能会给你加差不多5-10分。

从这个公式就可以看出来，一共参与这个评分的项目差不多有13项。

前面的六项是注重孩子的学业和成绩，第七项到第十二项是考察你的综合素质，最后还有一些人是大多数所不会有的，比如说父母是毕业生，然后这个家里面的条件，或者说你的父母辈有诺贝尔得奖，这些不是平常人会有的这些项目。

那么从表面上的计算公式看，美国大学录取好像不公平的地方有很多。那么象第十二项第十三项拼的已经不是学生本身有多优秀了，而是自己的父母甚至是你的一个家族。

我给大家大致讲这样的一个公式，并不是说想把大家的申请给标准化或者流程化，而是希望大家对美国的学术评估的分数有一个初步的了解。

如果孩子将来想要来美国留学的话，打算要考取美国的大学。那么首先你就要了解美国大学录取的游戏规则，再去理性的全盘思考大学申请的程序过程，然后合理评估孩子的实力，孩子的一些具体表现，最终才能达到理想的结果。

有的同学说我如果平时的成绩可能不是很高，那么我需要在哪些方面进行补救，或者说是不是我的GPA就决定了我的大学录取。

确实不是这样的，如果说你平时的GPA不是很高，你其实可以在其他的项目多突出自己的长处。

比如说在标化考试当中尽量争取考高的分数，还有自己平时的一些兴趣爱好，哪怕是在自己的申请文书里面多突出自己与众不同的地方，也都有可能拿到一个很好的录取。

在这里我首先为大家解答一下，就读的高中对美国大学的申请有什么样的影响？

在美国的这些美高的申请当中，如果你的高中是非常知名的，比如说全美排名前20的私立或者公立的高中，那么你的申请就可以拿到最高分四分。

如果是美国富人的公立学校，不是前20也不是最著名的，但是也是比较好的公立学校，那么你就可以拿到三分；一般的公立高中你可能拿不到分数的。

其次就是课程的难易程度，这个是占到申请算分的0-21分。如果你学的AP课程比较多或者是IB课程比较多的话，那么你就可以拿到最高21分。

如果是修荣誉课程和AP课程的一些主课，像英文、数学、外语或者自然科学，社会科学这样的课程的话，你可以拿到14分。如果你只是修了一般般的课程，并没有荣誉课或者是AP课的话，那么你这个课程可能只能拿到6分。如果两年你只修了五门以下主课的话，那你可能就只能拿到0分了。

所以说美国学校大家以为功课很容易，可能就是因为你还没有真的去学到一些很难的课程。

美国学校的水平，各个学校都是不一样的，即便是在同一所学校里面，课程如果分成几个程度的话，那么它的这个难易差别也是很大的。

像一般的level one的课程和荣誉课程它的进度也是不同的，level one可能就是会按部就班的按照教科书来讲，那么你的荣誉课可能老师认为这个知识点你都已经掌握了，在课堂上大家更多的是拿出这个课堂的时间来讨论，看看有没有什么疑问，或者说大家感兴趣的一些Topic一些点，大家一起来进行讨论，而不是说进行教学。

所以说很多学荣誉课的孩子都说我们老师根本就不讲课，其实这个也是它的荣誉课的一个特点，就是说我的教学目的不是在教你，而是我们要一起讨论，把你不懂的难点给搞明白。

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