如何应对加州大学录取难度剧增新形势？

2019年版本的USNEWS《美国新闻和世界报导》中加州大学洛杉矶分校（UCLA）超过了常年排名公立第一的加州大学伯克利分校（UCB），为几年来首次进入美国前二十大学的行列。

UCLA官方介绍：今年的申请人数为11.1万，竞争少于6000个大学新生位置。根据UCLA往年录取数据，每年大约有14%的新生成功获得录取。每年UCLA录取学生的数据约15000人—16000人，新生班级为6000人左右。

通过以上数据，我们可以大致推测UCLA每年录取的学生仅有约1/3最后选择入读UCLA。

以笔者在留学行业近十年的经验，与其他学校相比，UCLA曾是前三十学校里面最容易获得录取的大学之一。

过去几年，UCLA申请中国学生录取竞争环境越来越激烈，甚至出现大量背景非常强的学生直接被拒。

今年3月，UCLA在中国大陆地区录取的学生出现了历史新低，据业界推测今年录取的中国学生仅为往年录取的三成。

据不少UCLA大量招生的高中反馈，往年UCLA在学校录取2位数以上的学生，而今年大幅度出现仅有1-2位学生获得UCLA录取的现象。

通过查询相关资料，笔者发现在UCLA放榜的当日，曾有人在UCLA的官网抗议，称UCLA往年录取率为14%，而今年录取率仅有5%，对今年申请的学生非常不公平。

UCLA方面暂未透露具体录取数据，仅称今年UCLA在新生班级规模、录取学生数量方面做出了新调整。

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同时笔者查阅了

UCLA近几年的系列录取数据

特整理以下核心要点和大家分享

1UCLA录取的变化

UCLA近5年加州本地学生录取后入读比例逐渐增加，意味着UCLA每录取一名加州本地的学生，则有50%的学生会选择入读。

针对国际学生而言，近5年录取后入读比例呈现不稳定的波动情况。总体数据显示，国际学生录取后约有30%的可能性会选择入读。

对于美国大学而言，录取学生的入口质量、录取率、录取后入读率都会影响到大学的排名，而大学的排名则会影响到申请该校学生数量和申请学生的质量，进而决定着大学招生录取办的工作效率、贡献。

因此，据笔者推测，考虑入读率和2016年加州本地居民对于过度录取外州学生的抗议，今年UCLA的招生总数未发生重大变化，最大的可能是UCLA增加了本地学生的录取，减少了国际学生和外州学生的录取。

另一种可能为UCLA减少了发放录取OFFER的数量，进而有效提高录取学生的入读率，来帮助大学维持更高的排名。

通过发放WAITLIST的方式，录取办进而判断哪些学生是真的对UCLA感兴趣，进而从WAITLIST候补名单中录取更多的大一新生。

这样，UCLA可通过提高入读率、降低录取率双向促进大学排名的上升和新生的录取质量。

2申请国外大学更应看重什么？

UCLA各个学院的录取比例有差别，从录取数据显示，申请学生录取竞争激烈程度依次为护理学院竞争最为激烈（录取率仅为2%），电影学院（录取率为4%），艺术与建筑学院（录取率9%），工程学院（录取率11%），文理学院（录取率16%），音乐学院19%。

因此，申请加州大学时，我们需要更多考虑自身背景、成就和潜力在哪个领域能为大学带去的贡献更大而进行专业和学院的选择，而不是因为大学的专业排名或者某个职业的就业前景而盲目地选择专业。最终导致申请背景与录取学院不匹配增加了录取难度。

因美国本科教育更注重通识教育和能力培养，并非专业化、职业化的深度研究和科研。

同学们在申请的时候，应更多考虑先进入大学的曲线救国策略，即使入校后兴趣发生变化，希望申请该校的优势专业，也可考虑选择相关先修课程的要求，大二、大三的时候再进行相关学院和专业的申报。

3影响录取与申请的因素

根据UCLA去年的录取数据显示，该校对GPA在校成绩、SAT每项考试的单项分数、学生高中课程和加州系统要求的A-G匹配课程数量、中学期间学生选择课程的难度系数等各种情况，在每个单项考核指标不同排位的学生录取率也有非常大的差异。

以在校成绩为例，GPA 4.0 满分（类似中国高中普高课程每科成绩至少90分以上）的学生录取率为25.5%，而GPA3.7-3.99 （类似于中国高中普高课程成绩中有2-3门80-90分，其余成绩均为90分以上）的录取率为3.7%。

以SAT为例，SAT阅读700以上录取率为31.2%，阅读700以下录取率骤降至8.6%。

又因加州大学SAT写作为必须要求的资料，SAT写作部分分数在20-24分的学生录取率为29.5%，而写作部分在15-19分的学生录取率下降至一半以下仅为14.2%。

选课方面，如果学生的高中课程、SAT2、AP选考科目和加州大学要求的A-G课程体系匹配数量高，申请录取率也会因选课难度大、数量多、GPA高而增大。

例如：7-12年级有50门以上的匹配课程的学生录取率为17.8%，40-49门的匹配课程的学生录取率将为9.6%。

关于高中选课方面，如果学生有在校的荣誉课程或大学预备课程、大学正式课程，15门以上的难度级别大的课程的学生录取率为21.3%，而低于15门的学生录取率为2.9%-5%

因此，对于梦想学校是加州大学洛杉矶、加州大学伯克利的学生而言，高中阶段的选课难度、高中暑期是否有参与学术性夏校，是否有整体提高学术课程的难度系数对于申请的利弊影响非常大。

4中国学生如何增大加州大学的录取率？

1、加强英文阅读输入和写作输出的能力（以提高英语实际能力为目的）。

SAT的阅读和写作更大程度上达到加州大学录取率最高的水平（阅读700+，写作20+），对于中国学生而言，不少学生通过大量的培训阅读能达到700分以上，但很少有中国学生写作能达到20分以上（普遍分数为14分-18分）。

2、英语能力得到大幅提升后，学生有更好的英语条件去拓展性学习人文类学科，以达到加州大学A-G对美国历史、世界历史、欧洲历史等学科的基础课程要求。

学生有更多机会参与AP/SAT2的英美文学、写作、世界历史、美国历史等考试，从学术条件上能尽可能地通过AP或SAT2替换掉部分中国高中未开设的学科。

3、研究加州大学各个校区录取评估过程中对核心素养和理想学生类型描述的关键词。

通过课外活动（累计小时数、累计周数、活动领域的成就）和文书展示申请者和学校核心录取文化的匹配度，为录取官提供足够的证据和故事主线帮助录取官理解学生的匹配度。

例如，以UCLA为例，该校录取时最看重以下核心素质：高中阶段课程科目和难度与加州大学定义的预备课程的匹配度、学生的个人能力（领导力，个性，动机，不怕困难的品质，主动性，创造力，独立思考和学习，责任心，观点深度，成熟度，对他人和社区的关心），能为加州大学核心价值观、文化和多样性带去的潜在贡献，学生在被给予的机会和环境中所取得的成就、学生所展现的自我挑战精神。

附：加州大学A-G课程要求

A 历史

时间：2年

1. 一年（2学期）为世界或欧洲历史、文化和地理
2. 一年美国历史或半年美国历史和半年美国政府或公民课程

1）若历史课程未能满足数量要求，SAT2 美国历史550分以上可替换一年历史课程，世界历史540分以上可替换一年历史课程。

2）若美国历史AP考试分数在3-5分，IB美国历史（HL）考试分数在5-7分可满足美国历史课程要求。美国政府AP课程3-5分可等同于半年历史课要求。欧洲历史、世界历史或人文地理AP考试成绩3-5分，IB历史或地理HL课程5-7分可替换世界历史和文化地理课程要求。

3）若有C以上或3个可转学分以上的美国历史、公民或政府的大学课程则可满足美国历史课程要求，若有C或3个可转学分以上的世界历史，文化和地理的大学课程则可满足世界历史、文化和地理的课程要求。

B 英语

时间：4年 (大学预备英语课，写作要求频率高，头脑风暴、最终论文，大量阅读古典和当代文学作品，仅有一年以内的ESL英语为第二母语教学难度的课程)SAT阅读部分写作与语言单项分数31以上可满足前三年英语课程要求，SAT阅读部分写作与语言单项分数36分可满足所有英语课程要求。ACT英语写作24分可满足前三年的英语课程要求，30分可以满足所有的英语课程要求。

SAT2 文学560分以上可满足前三年英语课要求，AP英语语言和作文3-5分，IB英语HL文学考试5-7分可满足英语课程要求。11年级以上大学英语作文课、文学课3个学分以上可满足课程要求。

C 数学

时间：3年大学预备数学课程，科目包括初级和高级代数、二维几何、三维几何，几何课程或综合数学（几何占比大）可满足部分要求。SAT 2 数学1达到570分以上可瞒住2年初级和高级代数要求，SAT2数学2达到480分以上可以达到2年以上初级和高级代数要求。AP统计学3-5分可满足初级和中级数学要求（无法满足几何要求），IB数学HL达到5-7分可满足2年代数要求（无法满足几何要求）。三个学期以上的大学非学分初级代数、几何、中级代数、三角函数，C以上的成绩可以满足一年数学要求。3个可转学分以上的大学数学含中级代数可瞒住2年数学要求（无法满足几何要求）。

所有学生都必须学习几何课程，几何课程不可用其他形式的课程进行替换。

D 理科实验课程

时间：2年以上大学实验科学预备课程，包含生物、化学、物理中的2门以上。一年以上的综合理科或地球与太空科学课程可替换一年该项要求。高三以上的计算机、工程、应用科学课程可视为该项额外的实验科学课程（无法替换前项要求）。SAT2生物540以上，化学530以上，物理530以上分别可替换一年该项课程要求。AP生物、化学、物理B/C（或1/2），环境科学，IB 生物、化学、物理HL课程可以满足该项要求。针对每项课程要求，大学生物或物理课3个学分以上，至少有30个小时的实验课程、成绩在C以上可满足该科目课程要求。

E 英语外其他外语

时间：2年，同一门英语之外的外语2年以上的学习时间（高中水平），建议3年以上。课程需注重口语、理解能力、语法、词汇、阅读、作文和文化等课题。美国手语、古典语言如拉丁、希腊语也可满足该项要求。SAT2成绩达到以下分数可满足该项要求：

• 中文 520
• 法语 540
• 德语 510
• 现代希伯来语 470
• 意大利语 520
• 日语（含听力）520
• 韩语（含听力）500
• 拉丁语 530
• 西班牙语 520

AP中文与文化，法语与文化，德语与文化，意大利语与文化，日语与文化，西班牙语，西班牙语言与文化，西班牙文学与文化或拉丁3-5分，IB语言A2 HL 5-7分。大学课程C以上可满足2年高中课程要求。

若大学语言课程的先行课程要求为必须在该校读完该门语言1基础课程，或需2年以上高中该门语言课程的学习经历，该大学课程可替换2年外语要求。

F 视觉与表演艺术

时间：1年视觉与表演艺术课程，例如：舞蹈、话剧、音乐、综合艺术，统一学科2学期以上课程。AP 艺术史，艺术室内设计或音乐理论3-5分以上，IB舞蹈、电影、音乐、视觉艺术、戏剧艺术5-7分可替换该项课程要求。大学课程3个学分以上或成绩为C以上的艺术和表演课程，含舞蹈、戏剧、话剧、音乐和表演艺术。

G 大学预备课程选修课

时间：1年两学期以上包含了以上A-F课程的选修课，选修课范围为：视觉艺术与表演，历史，社会科学，英语，高级数学，理科实验，英语以外的语言。SAT2课程以下分数：

• 美国历史 550
• 世界历史 540
• 英语文学与写作 560
• 数学2： 520

以上课程要求D理科实验课程以外的理科考试

英语课程以外的其他语言

• 中文与听力 570
• 法语与听力 590
• 德语与听力 570
• 现代希伯来语 500
• 意大利语 570
• 日语与听力 570
• 法语与听力 550
• 拉丁语 580
• 西班牙语与听力 570

AP计算机科学，宏观经济，微观经济，人文地理，心理学，美国政府，比较政府3-5分以上，IB经济、哲学、心理学、社会与文化人类学 IB HL 5-7分。大学课程成绩C以上或3个学分以上的课程可替换本项要求。