做什么，怎么做，聊聊做活动那些事

今天继续为大家带来几个常见的问题

Q1:总是说要做活动，这么多活动，有哪些种类？

A:活动种类含：第一类:最基本的活动如学校提供的社团活动，志愿者活动第二类:学生个人特长方面的活动如绘画，艺术、体育方面的活动第三类:学术活动

数学:

AMC12,AIM,丘成桐数学奖

生物:USABO,Brainbee,BioGenius Challenges,I-Gem

化学:USNCO,丘成桐化学奖

科学类:

Google Science Fair, Intel ISEF,Youthmaker

计算机:USAOC,丘成桐计算机奖

机器人:FTC,Botball,RoboRAVE

商科类:

DECA ICDC,FBLA NLC,KWHS Investment,NEC

社科:NSDA,Cal Debate,MUN

艺术类:Red Dot,Scholastic Art&Writing,IDEA设计奖

顶尖夏校:Ross, RSI

第四类:自创个人项目

第五类:社会实践与实习

Q2:活动怎么选择比较合适

A:在选择做什么活动主要有如下这些思路

1 持续时长：某种程度来说，这是学生韧性的表现，一万小时定律，五年磨成专家；

2 重质而非量：美国高校不会要求学生提交各类奖状、证明等文件，而是重点关注学生在实践活动中的收获、感悟，自己的心得体会等

3 系统和逻辑性：围绕自己热爱的，擅长的点来展开，配套进行运作，清晰的向招生官展示自己是谁,有哪些兴趣和爱好；如果没有热爱和喜欢的，就做排除法，从不讨厌的入手进行尝试，向招生官展现开发和探索自己的决心以及勇气

4 全方位优秀：建议活动的选择，在心有余且力足的情况下，可以全方位表现自己，并配套进行运作，比如学生的文科特别牛，可以做一些数据的分析和研究，体现学生的理性思维和能力；学生的理科很出彩，可以做一些活动来彰显自己的人文关怀等

5 影响力：做的事情，是有意义的，体现一个高中生的思维深度、广度和高度，展现自己野心和抱负，更有“心怀天下、兼济苍生”的情怀、大义和担当等特质

Q3:我们家男孩子，喜欢的只有游戏和动漫，该怎么办？

A:很多家长都觉得这些是不务正业的，姑且不论对错，这些都是另一种类型的精神产物，其实只要孩子有绝对的自控，可以正向进行引导，给大家分享一个案例----许同学，托福90+，SAT1350+，SAT2 日语780 数学800录取学校与专业：罗彻斯特大学-未定

活动思路：

1， 挚爱动漫，自学日语，N1等级考试

2， 发表中国动漫与日漫产业经济论文

3， 罗彻斯特夏校：动漫制作

4， 秋叶原动漫公司基地实训

5， 坚持了五年的手帐作品集

做活动时候，坚定不移地从自己兴趣爱好出发，不论他看上去有多么不务正业，或者多么微不足道，注重过程中性格的塑造，能力的培养，品质的养成，并最终达到自我实现，最完美的，是能展现一定的担当、责任、情怀，区别于同龄人的特质和思维境界！