你和海外梦校之间，就差一个“多元智能”！

每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。     ---- 霍华德·加纳

在申请美国学校的过程中，你可能会有这样的疑问：我的语言表达能力不行，是不是不能申请梦想的学校？GPA不如其他人的好，我是不是没希望了？我很内向，美国学校是不是不喜欢我这样的学生？

质疑自己的能力其实是很多同学在申请梦校过程中经常会遇到的问题，但其实不是每一位美国学校的学生都是完美的，要知道人无完人，他们也会有自己的缺陷，但他们上梦校的原因在于他们找到了自己的能力和这些梦校的契合点。在梦想学校学习是学生与学校互相成就的过程，梦校提供给你的学习环境和资源就像是一个齿轮，只有你自己的“能力齿轮”与之能完美咬合，你在梦校的成长才能达到最大值。

那么，首先你需要了解自己的“能力齿轮”是什么样子？

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霍华德·加纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论”。就像开篇所说，每个孩子都是独立的个体，以最特别的形式存在，只是每个人的表现形式不同。比如有的孩子在数理方面表现惊人，有的孩子则在绘画乐理上面有天赋。这些都是孩子们的“多元智能”，他认为多元智能的具体表现有八种：语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。

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言语—语言智能（Verbal-linguistic intelligence）

解读：听、说、读和写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。然而这方面的能力是可以通过后天的引导与练习，从而能够达到熟练运用的程度。我们曾经有一位长程规划内的Ayoung学生，课外活动十分突出，但文书却平淡无奇。让我们来看一下她的语言智能是如何被激发出来，最终深入理想梦校的。

音乐—节奏智能（Musical-rhythmic intelligence）

解读：感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。今年我们有一位成功被埃默里大学录取的V同学，她在音乐-节奏智能方面有着过人的天赋，而埃默里大学的影视与传媒专业尤为出色。所以很幸运的是V同学找到了自己能力与梦校的完美契合点，也就是所谓的“Best Fit”。

逻辑—数理智能 (Logical-mathematical intelligence)

解读：运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。

视觉—空间智能 (Visual-spatial intelligence)

解读：感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。

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身体—动觉智能 (Bodily-kinesthetic intelligence)

解读：运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。而且运动能刺激脑干，提供能量、热情和动机，还能调节脑内神经递质，改变既定的自我概念，稳定情绪，增进学习力。所以，我们曾经的一位长程规划内的June学生在战胜恐惧之后，表现出了极高的运动天赋。运动不仅为他带来了自信，更为他带来了改变自己，敢于表达自己想法的勇气。

自知—自省智能 (Intrapersonal intelligence)

解读：认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。

交往—交流智能 (Interpersonal intelligence)

解读：与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。交流智能不仅需要在与人相处的时候，能够敏感地捕捉到他人情感的能力，更需要能力通过某种方式去把它表达出来。Zoe同学就是这样一个例子：

自然观察智能 (Naturalist intelligence)

解读：个体辨别环境（不仅是自然环境，还包括人造环境）的特征并加以分类和利用的能力。有些人会对周边的环境有天生的敏感度，他们会积极地利用周边的环境去解决问题，也会敏锐地观察到周边环境中所存在的问题，然后想方设法去解决它。Arnold同学就是这样一个例子：

当然，多元智能理论重视的是多维地看待智能问题的视角，智能是有多个同样重要的能力所组成，上面提到的学生故事也仅仅体现了学生的一个方面，如果给予更多的时间，这些学生会看到自己身上更多的发光点。

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每位学生的身上都蕴含着无限的智能，挖掘“能力的齿轮”是发挥这些智能的重要途径，只有学会真正“认识”自我，挑战自我，才能找到最适合自己的学校，成为更好的自己。当然，“认识自我”的过程是艰难且耗时的，父母的陪伴能够给予学生温暖，而作为独立教育顾问的我们可以给予学生更专业的帮助。

*本文为COGITA原创