前不久的某天早晨,NiNo老师给我转发了由洛杉矶自媒体报道的《纽约时报》一篇关于美国名校欺诈案的文章。当天中午,我在朋友圈看到了美国纽约的朋友转发的《纽约时报》这次调查和评论的英文原稿。
这次是全美有史以来最大的一起高校招生舞弊案件,事件背后的主谋是Willian Singer. 他在庭审中,把自己的行为叫做高校录取的一道“侧门”。
他说,“打个比方,有一道正门是让学生通过学习努力进入名校,有一道后门是让家长通过学校募捐体系获得更大的录取机会,但这些都没法确保学生入学。我就设计了一道侧门,向那些家庭保证孩子能入读名校,这对很多家庭具有吸引力,因为我创造了一个确保录取的途径。”
有同学向我咨询留学的时候就问,中介说参加某个暑校或科研就能进前20,中介说考出某个标化成绩就能进前30,甚至有中介说100万人民币保录哥大、300万人民币保录哈佛。这些中介说法到底准不准确呢?
要想探究这背后到底怎么回事儿,你要了解美国大学的录取标准与流程。然后用最简单的人类逻辑和人类常识去推敲,这些说法有多少真实,又有多少水分。
前门:拼学习成绩和课外活动
1. 学习成绩
美国大学在录取新生时主要看学生的平时成绩(GPA)和年级排名(ranking),其次是语言成绩(托福/雅思)和学术成绩(SAT/ACT/GRE/GMAT)。只要有不错的平时成绩和学术成绩都可以上一所很不错的大学。只有那些竞争特别惨烈的顶尖精英大学生源庞大,申请人单凭成绩无法从众多申请者中脱颖而出。
美国大学招生咨询委员会(NACAC)在2018年的最新公布的高校招生报告显示,在大学招生过程中调查各个大学对申请者各种因素的重视程度。报告指出,数十年来,高中成绩一直都是大学新生的首要决定因素,81%的大学认为所有课程成绩都相当重要,71%大学认为预科成绩相当重要,超过50%的大学也认为标化考试成绩和课程强度难度同样很重要。
2. 课外活动
竞争惨烈的顶尖精英大学要求学生“全面发展”,除了备考以外,还要参加各类课外活动以提升自己的软实力,比如加入体育队辩论队,或参与公益性活动例如辅导弱势群体的孩子等。鉴于申请人数远远高于这些学校所能提供的招生名额,仅仅依靠平时成绩和课外活动根本无法凸显自己的优势,因此美国顶尖大学还用“综合评定 Holistic Review”的方式评估申请的学生,了解申请者的价值取向和个人品行等,结合申请人的背景和个性,评估其在未来成为领导者的潜力及为母校增光添彩的可能性。
后门:拼爹妈人脉和地位
1. 校友子女(Legacy)
顶尖大学一般只认可本科校友的子女,校友子女申请本校也不是一定会被录取的,但录取机会高很多。以哈佛为例,长达十年的时间里,校友子女录取的概率比非校友子女高出5倍之多。
2. 特招运动员(Recruited Athlete)
精英大学在招收运动员方面会采用不同的录取标准,对这些运动水平达到学校校队水平的学生,降低平时成绩和标化考试成绩要求。除大众运动(篮球足球等)以外,很多精英大学的运动队项目是普通学生很难接触的(比如马术)。
3. 特别重要人物(VIP)
学校很难对学生背后的势力说不的,比如美国政要和大财团的子女。
4. 发展个案(Development Case)
这个往往是跟特别重要人物相伴随的,不是简单有钱就可以。这些有门路的家庭愿意花大价钱(这个数字达到学校无法说“不”的程度),比如该校近期财政状况不佳或急需启动某个大项目的时候,会对这些申请者降低录取条件,只要求基本过关。比如川普女婿Jared Kushner,就是他父亲用250万美元买到的一张哈佛入场券,尽管他儿子的平时成绩和考试成绩远远低于哈佛录取的一般要求。
侧门:拼爹妈财力和运气
1. 标准化考试作弊
本次作弊案件的背后主谋Singer承认,自己在学生的SAT或ACT成绩方面造假,通过贿赂考试管理人员,让监考老师协助考生纠正答案,得到想要的分数。考生家长为此支付1.5万美元~7.5万美元不等的价格。在亚洲,坊间传闻可以通过几万到十几万的价格,在SAT考试前获得试题及答案。
2. 机构协助造假
在美国,不但有权有势的家庭希望把孩子送入名校深造,中下层少数族裔也希望让孩子通过教育出人头地,于是应运而生一系列为此服务的美国机构。他们为学生提供伪造成绩单和夸大其词的推荐信,鼓励他们在申请材料中虚构事实从而获得录取。机构负责人会谎称与某大学有关系,但都被相应大学官方否认。
3. 贿赂校方对招生具有影响力的管理者
部分精英大学会为学校运动队招收运动特长学生,其录取要求往往低于其他学生。在这些学校运动中,很多是普通孩子没有机会参加的项目。本次美国大学招生舞弊案件中,Singer则利用大学招生的该漏洞,通过贿赂学校运动队教练的方式,把孩子伪造成顶级运动员,从而大幅降低录取要求。为此,家长需要付出40万美金至120万美金不等的价格。
写到这里,大家应该有些概念了,美国大学想法很简单,总体是想在当届申请者中录取最优秀的学生。国内大学又何尝不是如此呢,录取最优秀的学生既是对学校负责也是对学生本人负责。关键在于如何定义“优秀”,决定了不同的录取方法。
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