美国名校录取率不断下降,门槛不断提升。分析这几年美国名校录取的中国学生学校来源,不难看出,越来越多的名校把录取给了来自美高的中国学生。那么美高学生的生活究竟是怎样的呢?为什么会受到青睐呢?
课程设置
不像是中国的学校,学生们会编排在一个班里。除非是文理分班,否则大家从入学到毕业都会待在同一个班里。
在美国高中,学生没有分班,比如说有30个学生一起上英语课,但是下节课这30个学生就会分别前往不同的教室,继续参加自己选修的科目。两节科目不一样,所以几乎学生也不一样。这就是走班教学。在美国高中,老师呆在同一间教室里,学生走班换教室。而学生的物品都存放在走廊的杂物柜里。
美国高中的课程的设置也与国内不同,并非是固定的语数外、生物化学物理等等科目。学校必修课程一般是由五大类组成:
除了普通课程,美国高中还有荣誉课程,AP课程或者IB课程等等。根据学校的不同,课程的分项科目不同。比如AP课程,学生们可以根据自己未来的发展方向,选择一至两门AP,然后再在不同的领域选择两到三门AP。AP课程可以展现自己的学术能力,也可以兑换学分。
不像是国内40~60人的班级课堂,美国高中的课堂大约只有不到20个人。而且授课方式大多是以讨论和研究为中心而展开,教师与学生之间相互提问,共同探讨。课外作业及考试内容,除一般习题外,还要求学生撰写论文。
丰富的生活
在美国想要被好的大学录取,学习成绩好只是底线。真正能够进入顶尖名校的孩子,除了有4.0的GPA,还要有优秀的活动背景。美高学生往往还同时参加好几个社团,他们可能是体育队的队员,又在学生会担任要职,周末还要去医院或者救援所做义工。而美高下午两三点就放学,剩下的时间可以用于探索自我。
下面列了几个美高常见的社团活动:
模拟联合国
几乎每个美国高中都会提供规模或大或小的模联俱乐部。模拟联合国 (Model United Nations),简称模联(MUN),是对联合国大会和其它多边机构的仿真学术模拟,是为青年人组织的公民教育活动。在活动中,青年学生们扮演不同国家或其它政治实体的外交代表,参与围绕国际上的热点问题召开的会议。代表们遵循议事规则,在会议主席团的主持下,通过演讲来阐述观点,为了“国家利益”辩论、磋商、游说。他们与友好的国家沟通协作,解决冲突;通过写作决议草案和投票表决来推进国际问题的解决。
校报社
想要从事新闻行业的同学可以申请为校报撰稿,喜爱摄影的同学可以负责摄影,擅长画画的同学可以给文章画配图。校报记者很受人关注,美国堪萨斯州的匹兹堡高中的一群高中的校报记者,写了一篇文章,竟把校长撵下了台….
戏剧部
美国年轻人普遍自信、表现欲强等因素有关,每个人都想上台去一试身手。除了表演以外,戏剧部的同学还可以选择负责戏剧演出后台的灯光、服装和道具等等。每个学期的排演剧目都会受到全学校的追捧。
社区服务社
Community Service是大学申请时一个重要的点。很多大学会要求学生提交服务时长。一些社区服务项目的例子包括:给流浪汉们提供衣物,食物,洗漱和卫生用品;给附近的福利机构里的小朋友们提供课外辅导;清理社区环境(扫垃圾)等等。社区服务可以帮助学生展现出自己的社会责任感。
压力巨大
但同时,美高学生的压力也是很大的。
美国高年级的学生会有大量的阅读学习任务和学习任务,尤其是参加荣誉课程的学生。
以加州洛杉矶的威尔逊高中12年级IB学生为例,书包里装着:20世纪史课本,外加必读两本书:基辛格的外交史和耶鲁大学历史教授伯根的当代史,两本书加起来800多页。文学课本,必须携带精读的300页以上的小说1本,另有3本泛读小说。还有生物、物理、微积分课本和外语课本,外语小说2本,以及心理学课本、哲学课本等等。
而且虽然美国学校放学早,他们会有课外活动,训练和比赛。同时也要复习学校的小测验和期中考试。为了拿到名校的录取,很多学生会半夜一点才睡觉。
但是经过如此锻炼的孩子,各方面的能力都得到了全面的发展,自然更容易得到名校的青睐。所以作为不在美高上学的我们,也需要在课外活动和课程难度上多下功夫,参加AP考试,多提升自己背景实力~
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