亲身经历谈：应该怎么给孩子选择编程和机器人课程？

有的家长朋友问，我对信息技术一窍不通，搞不清楚这么多课程之间的区别，该给孩子报什么课程呢？孩子几年级开始学习编程比较合适呢？下面就以我带孩子学习编程和机器人的经验写一点个人见解：

1.孩子应该几年级开始学习编程？

现在的编程教育产品覆盖了3-18岁，如果在家作为亲子活动的工具，孩子几岁时你开始陪他玩都是可以的；如果要报培训班，从投入产出效率考虑，建议在4年级以上时学习，最好是五六年级。

因为低幼儿童理解能力弱，4年级以上的孩子花10次课（20小时）的时间就能把Scratch完全学会，而小孩子花30次课的时间也不见得能达到同样的学习效果，算一下学费和接送孩子花的时间，还是等孩子大一些再学习会更合算。

另外，我国青少年近视的发生率依然在与日俱增，医学专家认为：视觉环境是形成近视的主要原因，而不是用眼习惯。所以，3年级以下的小朋友，放学后多出去玩吧，去山上，去海边，去田野，到一切能跟大自然接触的地方，在玩耍中获得的成长，远比学一两门知识重要。

2.该给孩子报什么课程呢？

近年来各类儿童编程教育产品像雨后春笋般冒了出来，比较经典成熟的有scratch、乐高ev3等，还有几十种新生产品。

这么多企业里，已经有不少登陆秦皇岛的了。如果为了给孩子锻炼编程能力，选择任何一家都可以。这些都是企业，企业的第一任务是生存营利。但企业的营利欲望跟家长的钱包、孩子的时间天然互斥，所以选择课程时既要考虑性价比，又要考虑课程内容是否适合自己孩子年龄段，不要花冤枉钱和冤枉时间。

从我自己的经验来说，孩子四年级时我觉得应该开始学习这些知识，就带着孩子先去几家机构进行了试听，但是发现某家机构关于EV3的课程设计了好几个年龄段、上百个学时，仔细一看每个学时的内容简单无比，对一个四年级的孩子来说，学习这样的课程就太浪费时间了。其他的几家机构也大同小异。

最终没有找到合适的机构，我只好选择自己给孩子上课。那么选用哪些课程呢？不像学习运动和乐器，每多学一种都会有施展的机会，儿童编程教育产品从本质上来说属于寓教于乐的玩具，学习其中一种就完全能达到计算思维培养的目的，如果想多学，也是选择不同类别的课程，而不是选择好几种同类课程，因为上大学以后这些课程多数都没用了（除了c++和arduino）。最终我给孩子选定了下面四门不同类的课程：

四门课程里，乐高EV3机器人课程是既动脑又动手的，既要编程又要实操，综合性比较强，有若干机器人比赛可以参加。教具优点是跟孩子乐高玩具无缝连接，上手快，质量好，课程资源丰富，缺点是机器人较为昂贵，每套2300元左右。

Scratch课程是纯软件编程，既可以作为编程入门课，又可以作为arduino智能硬件的编程语言，有若干编程比赛可以参加。优点是省钱，不需要电脑之外的教具，缺点几乎没有，毕竟这是全世界都在用的编程教育工具。

Arduino课程是自由度最高的软硬件结合课程，在大学低年级创客中很受欢迎，中小学生也可以学习。能够用来实现各种小发明创造，有各种创新类学术活动可以参加。优点是教具便宜，几百元即可，缺点是比较基础（全是各种电子元器件和导线），外型上不像乐高那么有吸引力。

以上三门课程学起来轻松，经过实际测试，每门课花20个小时左右（10次课）就能让孩子掌握好基本内容，而且趣味性都很足，适合有想法爱动手的孩子，可以根据孩子兴趣决定具体选学哪种课程。

另外还有一门信息学奥赛基础和C++编程课程，相对枯燥且难度大，适合对编程非常感兴趣且有一定天赋的孩子学习，学成后可以参加小学初中信息学奥赛，并为高中信息学奥赛做准备。但信息学奥赛竞争也很激烈，最后成绩如何，与孩子是否能进行充分的练习关系很大，所以即便不考虑经济投入，时间成本也是很大的（50次课左右），选择这个的话要慎重。

我们深知高年级的孩子课余时间是多么宝贵，所以课程设立的目的就是让孩子在最短的时间内学会最需要的知识，所以2017年12月时我们是规划了8门课程的，到2018年暑假时压缩成了4门，除了C++外，其他的课程都是10次课搞定所有内容。可以说现在每一门课程都是精华了。

从孩子能力培养的角度，如果家长经济上允许，孩子精力上允许，我们建议选学所有课程。从参赛的角度来看，也会有更多机会参加学术活动，毕竟不同学术活动侧重点不一样。目前已经有小朋友学完奥赛之外的其他课程，在各种学术活动里取得了不错的成绩。

最后，经过这几轮课程的实践，我们发现非常重要的一点是，孩子们不能学完之后就将电脑和机器人束之高阁，一定要多玩多练，才能熟练掌握，你可以只花10次课的时间学习，但是至少每周要在家玩上两三个小时才能熟练掌握，学费可以省下，时间不能省。如果孩子没有自己玩的兴趣，还是多花点时间在别的学习项目上比较合适。