国际学校学生因英文差险被开除

国际学校的授课模式，通常以英语为主，尤其是IB课程，对国际学校孩子的英文水平有着非常高的要求，在国际学校上学的杨幂女儿小糯米小小年纪就说一口流利的英语，黄多多更是小小年纪就和外国导演合作了，明星子女良好的英语水平这么好，他们除了是明星的孩子以外，还是国际学校的学生。

国际学校对孩子的英文要求可见一斑。我们的这篇文章，针对那些即将进入国际学校的学生家长，包括刚拿到录取通知书，或者准备从公立学校转入国际学校的学生家长。

 

刚进入国际学校的英文适应难题

国际学校对英文的要求这么高，想要以后走留学路线，转学过来的孩子，确实会不适应。

有家长跟我们说，她的孩子就适应了一整个学期；

也有家长，因为实在适应不了这种英语授课节奏，而重新转学的；

也有孩子，因为英语太差，各方面都不适应，刚入学1天，就被开除的。

英语能力确实是国内孩子的一大短板，可能一个正常走公立路线大学生的英语水平，还没有那些国际学校小孩的英语水平高呢。有些家长也可能会说，我的孩子在公立学校，英语成绩特别高。

公立学校的英文水平够吗？

英语水平的提高，不仅仅体现在考试能力，还有英文交流能力，英文阅读能力等方面，试问，公立学校在这几方面的重视程度，够吗？在这里，倒不是诋毁公立教育，只是因为公立校和国际校路线不同，所决定的侧重点不同而已。

英语能力的提高，也应该尽早进行，12岁以前是学外语的最佳时机，在12岁前，用4-6年浸入式英语学习，可以达到用英语思考的地步。12岁之前正好是在孩子的幼儿园和小学阶段，而这一时期在公立教育环境下的孩子，英文的训练强度、数量都无法达到这一要求。

提高英语听说读写三种方法

所以，孩子要进入国际学校，提高英语水平，怎么强调都不过分。那么用什么方法会比较快呢？国际学校家长经常选择的方法有，自己找英语课程自学，机构培训班，或者国际学校的ESL课程。

第一种：自学

在今年5月份，在“新浪教育国际学校择校巡展”上，一位家长代表就说过，他的孩子进入国际学校后，面对英文难题，自己提前学习英文课程。比如可以借助英语学习网站，可汗学院，测试或锻炼孩子的英文听力是否达到了听懂课的程度。

或者自己问学校用什么版本的教材，提前买更低年级的英文原版教材，补齐以前的内容。

第二种：培训班

培训班在此不多列举，针对培训班，小编想说，报班一定要谨慎。

第三种：上ESL课程

除了以上两种方法之外，如果想快速提高英语能力，最简单的方法就是提高词汇量，还可以上ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语）课程。

在美国，ESL课程相当于语言预科学校，针对母语非英语的人群提供语言学习。通常来说在申请美国、加拿大的高中或者本科学校的时候有用，如果孩子托福和雅思达不到入学标准，需要进行ELS课程学习。

据小编所知，现在国内的国际学校也有开设ESL课程，比如君诚国际双语学校。他们大多采取小班授课方式，通过电影、通过阅读来提高孩子的英文水平。

也有家长表示，有些美国大学可以直接用ESL课程证书来申请，不过每个学校的要求也不一样。具体还请各位家长朋友在申请大学的时候，详细咨询。

孩子适不适合读国际学校？取决于这三点！

 

国际学校如今已如雨后春笋，越来越多的家长对走西方教育路线的国际学校心向往之。

 

然而他们又常常心存疑惑，我的孩子是否应该去读国际学校？适不适合国际学校的教育？就读公立学校国际班、国际学校或者直接把孩子送到北美或者英国去念高中，哪一个更好？

 

以西方大学为明确目标的人群，实际几种方式各有利弊并殊途同归。还是那句老话，因人而异。

 

有明确出国留学意向的孩子

 

明确以后留学目的地国家，选择有专属性质的英国、澳洲或者北美课程的国际课程校或者出国班是很实际的。

 

中美班、中英班、中澳班、中加班都很有针对性。

 

多数大中城市都有这种学校，各地有品牌的国立高中基本都有开设此类出国班，民办学校几乎100%有此类课程班，可就近入读。

 

内心强大，自控能力强的孩子

 

相比较国内应试教育的枯燥呆板，国际学校的教育模式更为自由灵活。

 

学生可以有更多的时间来安排自己的学习、生活，并进行自由规划。

 

因此，对于内心强大、自控能力强的孩子来说可以有更好的机会去发展自己的长项。

 

但是对于自控能力较差，性格内向的孩子来说，反而会让孩子的缺陷更易呈现出来，从而对孩子未来产生不好的影响

 

明确要去西方念大学，暂时又没想好去什么国家；中学阶段直接送到国外，家长忐忑的，可以选择到国际学校。

 

另外就是将要移民的家庭里的孩子

 

其实国内现在的众多国际学校，真正去定位的话，只能算是一种过渡性学校。

 

他们为孩子提供相应的国际化教育以及学习生活环境，以期望孩子能够适应以后的国际留学教育乃至国外生活。

 

因此，选择移民他国的家庭，可以给孩子选择一所合适的国际学校就读，进行一段时间的过渡。

 

毕竟，直接去一个完全陌生的国家，孩子肯定会一时难以适应。

 

在家庭经济条件能支持子女将来出国留学；孩子自己认同选择国际化教育，父母也支持，孩子英语基础相对比较好，有起码的自律；家长确认孩子“不适应”体制内教育等几个条件满足，则您的孩子适合国际学校。

 

孩子在国际学校上学后 都有了哪些改变

 

国际学校之所以会被称之为国际学校，因为他独居特色的课程，全球广泛的认可度，给了各位学子一个放眼全球的机会，那么就读国际学校到底会给孩子哪些改变呢？今天小编带领大家从教育体系开始看孩子的部分改变！一起看看吧！

 

国际学校和体制内的体系对比：教育体系不同

 

入读国际高中课程的学生经过在国内的过渡，不仅提高了语言水平、扫清了语言障碍，还对国外课程设置、教学方式方法、国外文化等有一个熟悉和了解，让他们能更好的融入海外的留学生活。

 

国际学校的核心理念便是以学生为学习主体，着重发展学生的独立自主的能力、创新和批判性思维。孩子们在学校不仅仅是接受考试，而是考核，并不会以单一的成绩作为标准，而是综合考量。

 

在国际课程体系下，学生的学习模式与方法与传统公立教育截然不同。国际学校采用中西结合的模式，从小学到高中，慢慢发展孩子的英语水平，授课的科目与国际接轨，并且会根据学生的学业水平进行分层教学，避免学生因学业水平低下跟不上整体进度而自卑苦恼，慢慢差距越来越大。

 

而且，国际学校经常在校内或国内外有大型的演出活动，丰富多彩的校园活动不仅仅能培养孩子的自信心与自我认同感，还可以让他们在自己喜欢的领域内发展，对于他们开阔眼界是非常有用的，从而受益终生。

 

而强大的学术能力也是“多元化”的一种表现。“例如在学习中，要选择有挑战的课程，在自己喜欢的课程中获得高的分数，并冲击更大的挑战。当然，要让自己在 最不喜欢的课程中依然表现出色，除牢固掌握课本知识外，应具备较高的课外兴趣，做到广泛涉猎。”一旦确定要出国留学，就应该在国内多参加志愿者活动，多了 解自己所在国家城市的文化内涵，掌握并熟悉国内的文化或艺术，增加录取几率。

 

就读国际学校的改变之——“独立研究”的能力

 

“在申请文书中，要巧妙地体现你的学术研究能力。”杜威国际学校老师建议。学生们可以列举三四个主要参与的活动，并用事实突出表现自己的领导力，这是美国 名校招生时关注的关键点。也就是说，在申请过程中，顶尖名校会考虑学生到底能给学校带来怎样的多元性，该学生是否具有独立的研究能力，并不断地增强提高这 些能力。

 

据了解，很多留学生都说自己喜欢科研，可是否真正地搞过科研、是否拥有独立研究的学术能力和实践操作水平，这又是一个问题。其实，当你制定好留学的计划之后，下一步就要开始自己“独立研究”能力的培养了。

 

“积极参加学术比赛是一个很好的实践过程，通过学术比赛，你能与更前沿的学术信息对话，增强自身学术水平。”杜威国际学校老师说。“其次，多参加与你将来要选择专业相关的实习工作，其间更不要忘记将个人的实习经历做独立研究，总结经验并主动发现。”