纯干货！美国名校“爬藤”经验分享

●      申请藤校须具备完美的学术和课外活动表现

藤校加起来所招全美毕业生不超过6%，国际生不超过12%。对亚裔学生要求更严，藤校资源有限，各民族需要分散招收

●      国际生必须具备超越美国学生的学术准备能力和课外活动表现

一般国际生进藤门槛，综合素质和能力要比一般美国学生高，滕校名额无条件或降低条件让给国际学生的少

●      全方位卓越

标化成绩：在全美98%以上

学术课程成绩：全美6%以上

●       高中课程分数

分普通，荣誉，AP

-6门AP：只占全美应届高中的4% ，6门全5分基本可以进入藤校的招生范围和视野

-除了6门AP，一般来讲：最差的荣誉课程申请（第七段）

-荣誉课程GPA一般在3.9以上，最好是4.0

●       申请藤校和申请到藤校世界领先专业有区别

很多国际学生进藤校，但不是最著名，最强有力专业，例如，宾大很多国际生（中国学生）没有进入沃顿，或工程学院，大部分进文理学院，进沃顿难上加难

●       藤校录取一个学生，至少有五个跟他的成绩相媲美但落选的学生

成绩好只是成功录取2/3的要求，还有1/3要求：持之以恒、卓越的课外活动

●       通过课余活动来增强社会和工作能力，有以下几个方面

辩论：模拟不算在以内

大量的阅读，成箱成山地高质量阅读

深厚灵活快速的逻辑分析和表述能力

非常强度大的自学能力

●       申请藤校，不是拼成绩，是比课外活动的准备

对国际生（中国）而言，除非在美国和世界知名的国际学校，否则很难达到要求。

中国大部分学生相当于美国十年级才全方位地进入高中，从时间上已经非常不利，落后美国同学四分之一的时间

●       如何帮助：

1.家长和学生尽早进入留学准备轨道，初中开始准备英语，最迟九年级开始全方位准备英语，英语不是限定学科，但有了强大的英语基础，别的科目都好学了

2.中国公立教育最强大的部分：帮助学生在学术上奠定数理化生物（自然学科）扎实的理论基础，中国目前教科书有限，只注重应试考试，而不是广泛地获取信息和培养综合思维，这要改变，是申请藤校能力最关键的一点，要从最小培养

3.全面培养自学能力，老师的辅助讲解是必须的，但应该从10%自学转变80%自学，老师的在课堂上提供：答疑，挑战，提升，综合分析的能力

4.任何学校靠传统中式教学，不可能培养配得上藤校学习能力的学生

5.鼓励学生奋发图强，这不是一句空话，自觉，孜孜不倦，越挑战越满意的学习心态，态度和行为（培养自我挑战能力）

6.组织学术气氛浓厚的课外活动，把课外活动成为学术的互补，互相促动，不是课外活动和学术的提升分裂，这样才会事倍功半（孩子学术气息才浓厚）