一大波上海国际学校开放日即将来袭

根据已知的消息，目前2019年国际学校第一波开放日马上就要来了！大多都集中在3-4月份，对于学校开放日，你的参观“姿势”对了吗？家长们在参观校园硬件设施的同时，还要更多关注一些内在的东西，今天小编就给大家讲一讲怎样参加校园开放日才是正确的。▼2019年热门国际、双语学校开放日

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关注课程是首位

国际学校课程主要是IB、AP、A-Level三大系统，国内引进IB课程的居多。招生老师肯定会介绍自家课程特色，所以家长对这三大课程还是提前做功课。由于咨询会现场想要咨询的家长众多，所以有些必要的功课还是要提前做的。而且对于不同的国际课程，每个学校的课程设置、教师资源等因素的不同，都会造成不同的变化。这边帮帮和大家简单讲下几个课程班的情况。

IB课程体系

IB课程在这么多课程里属于通识性最高的课程。IB课程几乎可以用来申请全球所有国家的大学。它十二年级的高级课程，与大学一年级课程难度相似，这些特点保证了IB文凭的含金量，得到教育界广泛的认可。IB对开设课程的学校审核严格，能开设IB课程体系的国际学校质量都不会差。上海第一梯队的国际学校，也都是IB体系。

那么哪些孩子适合IB课程呢？

1. 学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

2. 适合全面均衡发展的学生。IB 课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

3. 适合将来从事社会性的工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务（CAS）、毕业论文和跨学科综合能力（TOK）都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。

A-Level体系

A-Level是英国的高中的高考课程。A-Level课程它的优势之一在于对很多在初升高阶段想进入国际体系的学生来讲，A-Level课程是最容易上手的。如果孩子不是真正的学霸，但同时又希望能够申请到一个好一点的本科，我建议去选一些品牌比较有认知度的A-Level的学校。因为A-Level的整套的学习还是比较贴近于中国学生的学习习惯的。

适合A-Level的学生有这样几类：

1.目标大学为英联邦国家或英国的学生。虽然全球很多国家大学都认可A-level成绩，但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学。

2.参加完中考的学生。中国的A-level学校多是高中部，所以也非常适合参加完中考，已经适应了很多年普高教育的学生。

3.数理化成绩较好的学生。数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目（只有极专业的学科除外，例如法学），相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现中国学生的优势。

虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-level课程不涉及到大量的课外活动，以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。

美高+AP

AP不是一个课程体系，它只是一个大学的科目的先修。AP的这个先修课程，现行的很多国际学校的做法会和美国的高中课程相结合。AP课程并非你申请美国大学的一个必修课程，它可以起到助力，但前提是你有修到至少四门左右的AP课程，并且拿到一个相对比较漂亮的成绩。这个比较漂亮的成绩，一般不能低于4分，最好有几门要拿到5分满分。

如果孩子是下面几种方向，会适合美高+AP体系：

1."学霸型"学有余力的学生。因为AP是美国大学的先修课，所以孩子修的是大学的内容。比如说到数学，AP数学学的是statistics和Calculus，就是统计学和微积分。有些家长希望孩子两条腿走路，高考同时也保留留学的机会，那么就可以在读普通高中课程同时选修几门AP课程，可以提升申请院校档次。但对孩子的学习能力和时间管理能力都要求比较高，孩子压力也会比较大。

2.已经明确大学专业的学生。因为AP本来就是你用来你抵扣大学的学分，你之所以要能抵扣这个学分，肯定要给你所申请的专业相关，你比如说我是要学Media的，结果我学了一个物理C，这种意义就不大了，所以一定是结合你自己本身，和我们要选的大学和专业是相关的。

3.明确去美国读书的学生。美高+AP的方向非常明确，就是冲着美国走的。美高+AP这个课程，它更多的是帮助学生申请美国本土的大学。而AP课程几乎也只被美国本土的大学所认证。

这里再简单提一下IGCSE课程。上海很多的国际高中，不管是A-Level，还是美高，还是IB，第一年都会多多少少的使用IGCSE来做基础。IGCSE课程其实是一个非常好的万金油高中基础课程，它可以全面地巩固接下来要学习的国际课程基础，并对一些差异性知识点进行补充和衔接。