昨天说到有人AP美国历史论文只写了个介绍段,拿的分比你洋洋洒洒写几页拿的分都高
其实,AP历史阅卷老师给分也不是乱给的。他们有个官方给分纲领,每个老师都按这个纲领来给论文打分。
阅卷老师是怎么打分的?
大家要想每次落笔都能拿到论文分数,就得知道阅卷老师参考打分的官方纲领是什么。
这个纲领把论文分解成了几个任务,每个任务达标就给1分。比如:
■ Document based question (DBQ) 总分7分,对应了6项任务(其中一项任务最高拿2分);■ Long Essay question (LEQ) 总分6分,对应了6项任务;
而且,每个任务之间互不影响。只要完成并达标了就给分,不会论文没写完导致整体分数低下。所以只写了介绍段的论文都可以拿到2分,分数比一些完成了但是质量不高的论文都要高。
另外,每一项任务完成得再好,也只有其对应的1分,而不会多给的哦!不要以为自己在一个任务上长篇大论、完成得超级完美,老师就会把属于其他任务的分数也奖励给你了。所以还是要注意在每个任务上的时间分配,雨露均沾啊!
以DBQ为例,总共7分,对应了以下6项任务:
1.历史背景信息:给论文提供语境2.中心论点句:针对问题清晰地表达自己的立场
3.文件运用:题目提供7个文件,运用其中至少6个来支撑你的中心论点(2分)
4.文件分析:至少对其中4个文件进行分析
5.额外论据:引入了至少1个自己想的论据、信息
6.论证质量:论证过程中,充分通过阐明史实之间的关系,逻辑清晰地论证了中心论点
LEQ和DBQ基本相似,只少了一项“额外论据”的任务(因为LEQ所有论据本身就都得自己想,所以也不存在“额外”论据了),总分只有6分。
不要以为给分纲领只是阅卷老师的专属,和你无关。其实官方给分纲领真是一个最不为人知,但又最具价值的东西……你去考试,总得知道考试标准是什么,你才好对症下药吧?
其实,知道了这个给分纲领,你已经能把90%其他(包括美国本土)考AP历史的人甩几条街了!因为你就可以:
1. 根据给分纲领,有针对性、合理地安排每一项任务,使得你的论文结构清晰,逻辑易懂,让阅卷老师读得如沐春风。2. 有意识地去完成每1分,不会漏掉任何任务。
3. 明确写每一段文字的目的,而不是漫无目的地凑字数,期待阅卷老师会看在你写的这么辛苦的份上施舍点分数。
4. 带着清晰的写作意图,把你每一段文字所对应的任务暗示得有多明显说多明显,方便阅卷老师给分。
关于论文的结构
知道了给分纲领,那应该如何开始构思论文呢?论文的内容又应该如何分布呢?
知道你不勤快,小编也已经帮你把论文结构的模版都想好了。也不卖关子,现在就告诉你,以DBQ为例,最合理又最简单的论文结构应该是这样的:
1段介绍段给历史背景信息(1)
中心论点句(1)
2-4个论文主体段
文件运用(2)
额外论据(1)
文件分析(1)
1段总结
总体论证质量(1)
大家可以数一下是不是总共有7个1分?其实你看,真的可以介绍段就拿2分;甚至总结段没写,你都可以拿到6分了。
这是最逻辑清晰的论文结构,也是个万能模版。无论问题是什么,把这个模版往上套就可以了。平时练习的时候就按这个框架来,直到习惯性、下意识地提笔就这样写,就肯定不会漏掉任何一个任(fen)务(shu)了哦!
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