IB课程是什么

关于到底孩子要不要上IB，年年谈年年热议，老生常谈也不为过，但总会有亲关注，总是诸多困惑。不懂IB课程，送孩子上国际学校也是花钱受罪。

什么是IB课程？
IB课程于1967年由国际文凭组织IBO（InternationalBaccalaureateOrganization）组织设计，初衷是服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。它面向全球学生，教学目的是为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IB课程自成体系，有自己的教学特点，并且被全球大部分大、中学接受，2018年，有上千万持有IB证书的人进入了世界上百所大学。

IB文凭的优势

IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面，一是在录取时的考量。大多数西方常春藤大学(如哈佛大学)都把 IB考试作为说明学生学术兴趣和能力的附加指标。

二是入学后的学分转化。如果IB 高级课程成绩在6分以上，许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。

IB学生毕业时将同时获得国际统一的IB文凭和本地区教育局的文凭。IB每门课满分是7分，而加拿大高中一般课程的满分是100分，所以存在分数转化问题。不同的课程的转换因子不一样，分数如何转化各省教育厅有相应的标准。以下是IB分数向百分制转化的大致情况：7(96分)， 6 (90分)， 5 (86分)， 4 (76分)， 3 (70分)。

IB课程适合人群

考虑IB课程的特点，具备以下素质的学生更适合IB教育：

● 学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生；

● 全面均衡发展的学生；

● 将来从事社会性工作的学生

IB独特的教育理念以六大学科体系和三个核心要素构成。并且每门课程又分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/ Higher Level）。

六大学科体系是：

1.语言A1与世界文学；

2.语言B（母语以外的现代语）；

3.个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）；

4.实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等）

5.数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）；

6.艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级）。

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