这所佘山下的英式贵族学校有何独特优势

在美丽的佘山脚下，有这样一所学校，比邻佘山国家森林公园，得天独厚的自然环境让孩子们每天都可以呼吸新鲜空气。“高颜值”的学校建筑配备完善的硬件设施，远离声嚣的环境适宜孩子们专心读书。这所学校就是英国百年贵族名校Adcote School的第一所海外分校——上海阿德科特学校。因地制宜，教学环境优渥上海阿德科特学校坐落在佘山脚下，占地30多亩，实际使用面积达9000多平方米。我们常说，佘山是上海之根，在阿德科特就读的孩子们可以远离嘈杂的外界环境，享受着大自然的馈赠。学校的教育环境也是非常完善的，可以满足孩子们多种多样的需求。在体育设施方面，拥有足球场、篮球场、网球、高尔夫场，室内外攀岩，击剑等多种专业运动场地，在人文艺术方面，多功能教室、器乐教室、国学教室、画室，以及一整层的开放图书馆满足孩子们不同课程的需求。在硬件设施上，阿德科特满足孩子们对未来各学科的了解认知，帮助他们更好的寻找自己的优势所在。更多国际学校介绍三大核心课程模块，从理论到实践全方位培养

依山而建的阿德科特，享受着大自然的甜蜜馈赠。在阿德科特，有一项其他学校不曾开设的课程——户外拓展课程。

作为三大模块之一的户外拓展课程，算是上海国际学校中的独一份。阿德科特借助自身地理优势，在佘山及周围展开了诸多户外拓展课程。诸如以学院为单位的环山探宝比赛，环山自行车比赛以及即将开设的皮划艇项目。

为什么会想到注重发展孩子们的户外拓展课程呢？

车校长解释说：“在英国，户外拓展一直是备受本土教育所重视的课程，孩子们在户外拓展中可以培养团队协作以及集体意识，对孩子的内在坚持、毅力等品格塑造有非常大的帮助。并且，我们也从英国阿德科特直接聘请专业的户外拓展老师来给孩子们上课，力求可以让孩子们学习到纯正的英式户外拓展课程。”

在学术课程上，学校在低年级就开设了如历史、全球展望等具有挑战性的课程，帮助孩子从低年级开始扎实课业基础，不仅如此，学校还拥有完善的科学实验室，即使是低年级的孩子每周也会有机会进入实验室进行科学实验，将理论和实践结合，让孩子们可以学的更好。

在阿德科特，孩子们可以在33门素质拓展课程中选择自己喜欢的课程。如人文艺术类的美术、黄梅戏、戏剧课程；科学实验类的编程、科学课程；体育竞技类的足球、篮球等课程，都是孩子们选择的热门学科。

那在这三门课程中是如何做到相辅相成的呢？

车校长和我们举了一个实际开设的课程例子：在学术课程中有一门课Drama课程，我们的孩子会在课上学习关于戏剧的理论知识和人文背景，与此同时，我们还在素质拓展课程中聘请了上海戏剧学院的外教老师，为我们的孩子教授舞台实践技巧，做到理论和实际结合。不仅如此，我们的孩子还会自发的组建戏剧社团，将课堂上所学的知识融入到社团活动中去，将学习与实践相结合。最终，孩子们的成果会在相应的活动日中展现出来。通过整个过程，把各大板块的核心内容联系在一些，让我们的孩子们学以致用。 AGP项目，助力孩子走进英国名校

上海阿德科特是一所年轻的学校，但从师资情况却是一个实力雄厚的学校。

学校在职老师40人左右，中外教比例1:1，其中95%以上均为硕士，在领域，平均教学经验7年以上，学校的诸多老师成功培养过英国top5的学生。

这样的师资配比也满足每一位就读的孩子都可以享受到优质的aleve-l教育。

在领域深耕多年的车校长培养过很多优秀的孩子，深知想要让优秀的孩子冲破教育壁垒，顺利进入英国排名前5的学校，还需要资深老师的指导和更拔尖的成绩。通过学校的优质资源整合，在短时间内助力孩子冲击名校也是车校长多年来的夙愿。因此今年，在阿德科特也发起了AGP项目，让有潜力的孩子申请更高难度的学校。

AGP项目针对全球招生20人师生比：1:2均为从业10年以上，培养过进入英本前五大学的老师个人定制化升学指导专家团队独立培优课程设置（配有潜力发掘以及心理素质课程）高额奖学金制度

这样的师资配备和资源支持，很难不让人动心。当然，选拔的难度也是很高的，需要参与学校的自主命题选拔考试以及校长面试后才能入围。

当然，这些老师也不单只教授AGP项目的学生，只要是阿德科特的学生，都可以接受顶尖老师所教授的课程。并且老师会根据入学孩子的情况制定孩子们适合的课程体系，帮助不同学习程度的孩子逐步培优，寻找到孩子适合的“土壤”。

在上海接受纯正英式教育，与海外高中自由切换在英国阿德科特，半数以上的学生取得A level A-A*的成绩，高于英国平均水平2 倍以上，85% 以上的学生在STEM课程中取得A* 到B的成绩， 在2017年公布的全英A Level考试和大学录取中，95%的学生被世界前百强大学录取，其中超过一半的学生将就读英国前五大学，近1/3的学生被牛津剑桥录取。

强大的海外资源，也给上海阿德科特带来诸多便利。上海阿德科特的学生每年都有机会可以去英国阿德科特交流学习，也可以自由选择学制前往英国就读高中，并在英国以本地生身份申请大学。并且英国阿德科特的学术资源以及师资力量，都是与上海阿德科特共享的。说是“一只脚踏进阿德科特，另一只脚在英国名校”也不为过。

此外，在上海阿德科特，还传承了英式传统教学管理制度——学院制和个人导师制度。

01、学院制

学院制是英国中世纪大学运作的一个传统模式，不是单纯的教育实体，也不是单纯提供住宿的场所，而是为学生提供的是运动、交际和适于居住的活动中心。英国的牛津大学、剑桥大学和杜伦大学均是采用学院制大学。

上海阿德科特学校秉承了英国阿德科特学校的学院制传统，设置了四个学院。每个学院由不同年级的学生组成，新生入学后即根据男女比例平均分入四所学院。学院制内部实行级长制（perfect）, 级长制是通过选举学生干部，达到学生管理学生的目的，一般是由高年级学生中选出的年纪长负责管理低年级学生。学校设有学院积分，以学年为单位进行累加，并在学年终清零。学生以学院为单位参加各类活动、竞技，为各自的学院争取荣誉，而当学生在日常行为中领到处分，也会在学院积分中得以体现。采用学院制，即是一种对精英文化的传承，也是一种“以老生带新生”的创新尝试，有助于培养学生的领导力，发掘领袖特质；同时，可以强化学生的集体荣誉感，提高团队合作意识。

02、个人导师制度

每一位导师会带领7名学生，在校的40余名老师均为学生的个人导师。导师与各学科任课老师，体育部老师、教练以及社团领袖紧密合作，为每个学生的学业成绩，交际能力以及身体、心灵的健康尽心尽责。

导师与学生们每周不少于2次见面交流，检查他们的课堂、课后功课完成及掌握情况。每周家长们都会收到导师报告。该报告全面反映每个学生的整体教育情况，涉及他们在运动、音乐、戏剧以及学业诸多方面的进步情况。导师们会为每个学生提供个性化支持方案，确立操作性强、可实现的短期目标。