在国际学校读书真的那么好吗？中国学生可能会面临这几大困境（下）

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3学生对国际课程的不适应

既然是不同类型的课程，学生在从国内转入国际学校时必然会在适应过程中遇到各种问题，适应期长短也因人而异，主要是以下几个方面的不适应：

一、语言

学生从基础的英文学习到用英语学习各门课程，全英文或中英混合的教学方式都极大地增加了学生的听课难度。

同时，国际课程对于读写能力的要求也非常高，尤其是文科，学生不仅要读懂教材讲义，还要能够使用英文回答问题并完成动辄几百上千字的essay, lab report等，英语从一门学科变成学习工具，让很多对英语本身就不感冒的学生大呼头疼，甚至入学国际学校一年多仍然不能习惯性地使用英文完成作业或考试。

二、环境

国际学校的学习环境不同于体制内中学，更灵活更开放的培养方式也意味着学习环境的相对宽松，学校老师不再babysitting式的跟综作业完成情况、考试情况，不会因为学生一次考试成绩不好就如临大敌苦口婆心，学习这件事情更多地变成了“你自己的事情”，这让习惯被老师家长“盯着”的中国学生一时间无所适从。

加上青春期学生极易受环境影响，如果不能短时间内培养很好地自制能力和学习习惯，那么极有可能出现成绩下滑或学习积极性下降等情况。

三、课程内容

首先是英文教学增加了学生的听课难度，使学生容易在学习过程中产生挫败感。

其次覆盖面更广的课程内容以及更加灵活的考察方式都使习惯“答题”的中国学生拿到高分变得更难。

国际课程并不如传说中的简单容易，目前国际学校几大高中课程体系的难度都不亚于国内高中课程甚至更大，学生在手忙脚乱的适应过程中迎来了一次次的考试以及一张张惨不忍睹的成绩单。

对课程内容的不适应是普遍存在的，即使是在入学门槛极高的国际学校，学校具备优质的师资力量和教学平台，但是面对国际课程不同的思维方式、飞快的课程进度以及学霸云集的学习环境，要想出类拔萃也是极其困难的事情，学生必须让学习变得更高效才能用相同的时间投入跑得更快。

而对于师资不那么优质的国际学校，学生的学习变得更加困难。

但是，即使有诸多问题和困难存在，但这就是你放弃就读国际学校放弃出国留学的理由吗？显然不！

国外更充足更优质的教育资源仍然在向你招手，同样的成绩、不一样的结局。傅同学高中成绩中等，国内申不到好的二本院校，被悉尼大学录取，世界排名前五十。英国高中课程全A可以申请世界顶级大学，“A”等于“80分以上”…… 心动吗？

那么，如果问题无法避免，该如何面对？

1提高学习主动性和积极性

当然，首先是努力考进好的国际学校，遇到优质教学资源的概率更大。

但除了学校原因，有相当一部分学生成绩差是由于本身学习积极性不高，加上各种外界因素的影响。

我想说，同学你大概是对西方教育有什么误解，以为西方教育自由散漫凭兴趣学习鼓励为主，但事实是你发现自由散漫的结果是你的计算能力和思维速度下降了、克服困难的毅力没有了、越来越容易放弃了，但你不知道的是，贵族精英私立学校管理极其严格，作业压力巨大，课程配置和要求极高。

比你优秀的人都在努力，你却在讲释放天性快乐教育；西方教育用一个“快乐”的谎言轻松地将社会偷偷分层，你却以为西方教育本就如此。

而自主学习能力本就是西方教育培养的重要目的之一，无论你的学习环境有多么“不靠谱”，你都需要首先做一个靠谱的自己，清醒认识学习的长久意义。世界那么大，一定要去看看，但是没有知识储备的旅行，不过是邮差而已。

2

懂得利用资源寻求帮助

寻求帮助并不是弱者的表现，反而是对高效利用时间和资源的清醒认识，越来越多的学生和家长意识到伴随国际课程快速发展的还有国际课程培训行业的迅速崛起，不同于班课教学的“兼顾”行为，辅导课程内容可以根据不同学生的学习情况而更加灵活更加有针对性。

而不同类型的课程更加可以针对性地解决不同阶段的问题：

同步辅导可以及时解决学生在学校上课时遗留的问题，为后面课程的学习扫清障碍；

备考课程可以在考前集中梳理考试重点，迅速提高应试技能；

预修课程可以提前预习课程内容，有效降低学生在校听课难度。

总有一种方式能让你跑得更快，只要你愿意。

总之，求学路上总会困难重重，作为新兴的国际课程领域，问题更加凸显，but when you have a dream, you got to protect it.

捍卫梦想的路上，如果你需要帮助，请允许我们帮助你！

但愿有朝一日，你们不再需要我们。那时的你们，早已领悟到了学习的真谛！