米尔菲尔德学校夏校

*每个孩子都有自己的天赋，不是考试高分才是优秀

米尔菲尔德学校成立于1935年的学校拥有全英最好的中小学校园设施，他们的教育理念是：每一个孩子都是带着自己独特的天赋来到这个世界上的。

Mark校长说：“孩子不是考试高分才是优秀，只要孩子能成长为自己特有的特质，那也是一种成功。有时候孩子的天赋会非常明显，有时候你需要帮助孩子去发现他的天赋。”

成功的教育不只是优异的学术成绩，还是健康的体魄、良好的社交技能、健全的人格和价值观，以及感受快乐的能力。缺一不可。

在米尔菲尔德夏校，我们3个校区有48项活动内容，这给了孩子们很多机会去尝试和体会。

Mark说，“如果我们追求的是最佳，那么在团队里只有第一名的孩子会快乐。其实，重要的是帮助每一个孩子找到他们成功的方向，让每一个孩子都有自己不同的快乐。”

快乐和成功的关系，在Mark看来，“如果一个人是不快乐的，他就不是成功的。”

除了天赋的差异，个性、学习方式、成长背景等等的不同，也让每个孩子都成为独特的个体，在米尔菲尔德夏校，尊重和欣赏差异性是很重要的原则。“在米尔菲尔德，分班时会注意将不同兴趣的孩子分在同一个班级，让他们在班级里互相学习、互相欣赏，让所有人都觉得被关注到、欣赏到。”

*人最重要的不是学到什么，而是怎么学。

最重要的不是想到什么，而是如何去思考。人的学习方式和思维方式才是一个人的关键。

和“游学”不同，夏校的日程安排中，课堂内的语言学习是重要的一个部分；但和“培训班”不同，课内学习并不是唯一的部分，“有时老师想教给孩子许多信息和知识，却忘了让孩子在学习过程中更好的去感受。我们希望孩子们在学语言的过程中获得乐趣”。

“ 如果孩子更放松，在自然、开心的状态下，会学到更多东西。”

在米尔菲尔德夏校，除了早上三小时的固定的英语学习课（根据实际英语水平分班）下午自己报名时挑选的选修课，其它活动是没有固定的课程表的，所以孩子们对于每一天都充满了新鲜感。同时，米尔菲尔德夏校还设置了“Fun Office”，专门负责课程、活动的开发，不断的带给孩子们惊喜。

孩子们在米尔菲尔德的每时每刻，都是学习的经历。

Mark非常重视人与人之间的联结，他希望孩子可以在米尔菲尔德认识更多朋友，这不仅快乐的体验，也是孩子们的学习效果，“孩子们可以建立跨国际的友谊，夏校的工作人员和学生们来自世界70个不同的国家，吃住在同一所校园里他们必须日常交流，所以自然不知不觉中提高了英语能力，可能比在课堂上学习效果更好。”

*一所优秀的夏校：安全管理、专业、创造、热情

夏令营的校长马克先生已经从事这项工作 41年，在米尔菲尔德举办夏令营18年。而且是一位资深的英语教育专家，是英国两本英语教材的编写者，也是中国中央电视台“英语风采大赛”总决赛的总评委。他对教育有很高和深刻的认识和理解，对带领团队为各国孩子们创造欢乐的体验和回忆并帮助他们成长为各领域的杰出人才有丰富的经验、非凡的领导能力和不竭的热爱、热情。杨老师和家长代表都一致向家长们推荐：可以放心选择米尔菲尔德夏令营。每个参加过的孩子都爱上这个营地，每年返营率高达36%。它是英国每年在世界各国的教育巡展中夏令营学校的标杆产品。

成就一所优秀夏校的重要因素：安全的校园管理、专业的课程内容、工作人员的投入、负责人的引领、创造力和热情。而这一切，都是为了来到夏校的孩子们的快乐体验，“如果营地里有任何一个孩子不开心，我都会非常介意，希望能够做些什么帮助他开心起来。” Mark 校长说。

米尔菲尔德每年都希望给予孩子们超越期待的体验和感受。

平等和包容也是米尔菲尔德夏校重要的关注点，“在英国夏校，我们对每个孩子都非常的平等，有一些国家的公主、王子也会参加夏校，但对每个孩子都是一视同仁”，Mark介绍，在营区的环境中，孩子们可以轻松、自如地结交朋友，而学校也为他们提供了感受多元文化的机会，“孩子们可以见到来自世界各国的朋友，安排宿舍时会让年龄相近、不同国家的孩子住在同一宿舍楼，每栋楼30-60个孩子，这是非常好的交朋友的机会。”

Mark 校长说：“我们的目标是希望每位参加过米尔菲尔德夏令营学校的工作人员和孩子，往后余生都有美好的回忆”。