自律成就自由：莱辛美国学校校友家长专访

瑞士教育协会（Swiss Learning）于2006年在日内瓦成立，现已设立瑞士🇨🇭、日本🇯🇵、中国🇨🇳、印度🇮🇳、哥伦比亚🇨🇴、巴西🇧🇷、巴哈马🇧🇸和墨西哥🇲🇽办公室。协会由瑞士顶级寄宿制学校校董事会成员直接管理，让你了解瑞士初高中的风采、发布瑞士顶级寄宿制学校信息、学校冬令营活动和校友活动等相关信息。

本次特地采访了一位莱辛美国学校校友的家长：蔡老师。本文主要回顾了蔡先生儿子（下称小C）申请就读莱辛前后的成长历程，了解蔡先生家庭👪的教育理念。瑞士寄宿制学校带给学生的，远不止在校期间的教育👣。一朝莱辛人，一生莱辛人。蔡先生的儿子如今已顺利从莱辛美国学校毕业🎓，目前就读加州大学本科。

莱辛美国学校 · 瑞士法语区

莱辛美国学校注重家庭。学校位于瑞士阿尔卑斯山，吸引了来自世界各地的学生，营造了国际化的校园氛围和如家一般的温馨环境。学生可以选择国际文凭（IB）或者美国高中文凭。建校时间：1960年学生：345名12-18岁学生，330名住宿生，来自60个国家校区位于阿尔卑斯山，距离日内瓦1.5小时车程

受到新英格兰学校协会（NEASC）, 国际学校委员会（CIS）, 国际文凭组织（IBO）认证

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  锁定瑞士莱辛🇨🇭

故事要从七年前说起。当时的小C正就读于上海一所知名公立初中的初三下学期。面临中考和出国两条路，儿子准备中考的同时，表示自己希望留学。蔡先生也是从这时开始了解各国学校。锁定瑞士🇨🇭出于以下3个原因：- 了解到瑞士的国际学校用英语授课- 寄宿制学校更适合未成年小留学生

- 相较其他国家，瑞士的大环境更安全，更令家长放心（特别是相较于持枪合法的美国🇺🇸）

考虑到将来孩子大多会去往享有全球盛誉的美国🇺🇸高等学府，为了让孩子能更好适应衔接美国大学生活，蔡先生家庭决定送他去一所美国学术制度的学校。

选择莱辛

瑞士国际学校各有特色，在瑞士教育协会成员学校中，蔡先生和儿子最终选择莱辛有自己的原因：

1 - 对于家族管理制度的青睐从“体量”上看，瑞士有其他校舍规模更大、学生总数👨‍🎓更多的国际寄宿制学校，其中不乏位于繁华都市的学校。蔡老师说，这些学校可能更符合一些中国家庭对于学校🏫的期待。

莱辛美国学校在山中⛰，风景如画的世外桃源，非常安静适合潜心读书。学校由家族管理，当时已经传到第三代。在蔡先生看来，学校的教育理念需要有所传承。家族管理相较于单纯资本控制更具有稳定性，在学校政策上具有延续性和稳定性，更容易从长远考虑。 

2 - 对于全寄宿制的偏爱作为父亲，蔡先生更喜欢单一的就读模式，全走读或者全寄宿。

在不少其他院校都有走读和寄宿同时招收的情况。蔡先生更希望儿子能在全寄宿的环境中学习。莱辛只有大约300名学生，100%全寄宿。如此而来，学生之间感情更深，话题相同，颇有同舟共济之感。而若有走读学生，则日常谈论到周末安排或是父母，对于父母不在身边、远赴他国留学的孩子们而言，多少会影响心境。

因而最终经由蔡先生一位瑞士朋友的推介，小C大约在12岁左右第一次来到莱辛美国学校参加夏令营。作为父亲的蔡先生陪同前往，通过探访学校、与老师交流，对学校有了更深了解。对于还在考虑申请的家长和学生而言，蔡先生认为还是根据自己的诉求和需求来决定学校，每个学校因为其位于瑞士的语言分区、创始人教育理念、学制和学生人数、坐落方位（城市🏙或山区⛰）不同，体现出百花齐放、百舸争流的盛景，满足不同偏好的家长和孩子。

夏令营短短几周的时间让小C觉得这就是自己心向往之的学校，因而当机立断在夏令营结束时直接提出正式申请。蔡先生一路配合协助，探校—提出书面申请—准备材料—笔试—面试就在夏令营结束后的日子里迅速完成，一切都很顺利。小C当时只申请了莱辛一所学校，可谓背水一战。 

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  自律使我自由：放手与独立

△ 2018瑞士教育协会年度盛典北京站 莱辛展台 

从🇨🇳西南位育中学到🇨🇭莱辛美国学校，这一转变意味着尚未成年的小C需要离开父母，独自面对一个全新的成长环境。对于家长而言，也会随之觉得忐忑难安。好在上海的学校注重英语教学，人员配比也更为国际化，加之小C同学的数理化相对国外孩子还是有一定优势，因而融入国际环境较快。蔡老师说，公立学校的学生到全英语的授课环境，一般适应期大约在1-2个月。除去语言适应外，最关键的适应在于日常生活管理——如何自主合理分配时间，尤其对于男生而言。在瑞士，教职工👨‍🏫不可能做到每时每刻都给予关切，许多日常琐碎需要自己把关。来自父母的家庭教育突然撤退，或多或少会走些弯路，甚至引起孩子失控的状态。因此，这些需要家长和孩子在决定去瑞士留学之前，就做好思想上的准备和安排。

蔡老师全年甚至都不太去学校，莱辛美国学校的线上家校联系系统确保家长能远程登录，及时查询孩子的成绩、各方面表现以及老师的评价建议。若有疑问，就可以直接与老师邮件联系📧。“既然送出去读书了，就应该放手。总要走出这一步的。”虽说父亲总不善言辞，不如母亲那般眷恋膝下子女。但当问及儿子离家后有否情绪波动，蔡老师坦言，从前儿子是自己的一大关注点，而孩子就如同风筝，注定会飞远。哪怕不送出国念书，到了三年之后考大学、到结婚总会离自己而去。作为父母，自己需要调节心态，寻找新的关注点和充实自己的地方。中瑞分隔两地🌎的日子里，蔡老师与儿子始终保持每周末一次的联络。

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  独自成长

说到儿子在莱辛的成长，蔡老师跟小编分享了两个故事。

1 - 电子游戏儿子喜欢玩电脑游戏💻，作为父亲的蔡老师对此并不反对，除了能带来放松，电脑游戏还能让男生与同伴有共同语言，因此并不觉得是件坏事，而关键在于怎么学会好好玩，在于分清楚当下时刻的主要任务和次要任务。学校会为学生统一准备苹果🍎电脑，而对于电子游戏而言，标配的电脑玩起游戏来，配置不够。儿子随即提出要买一台专门用来打游戏的电脑。蔡老师当时就说没问题，适当放松挺好。而远隔重洋，蔡老师就根据儿子各方面表现和学习成绩这些结果来衡量儿子是沉迷游戏还是知道有的放矢。约法三章，规定何种条件下可以继续保留这台电脑，何种条件下必须没收。蔡老师称，在此期间，儿子从未让自己失望。

转眼到了高二结束的暑假，儿子竟然自己把电脑带回国，说高三面临国际文凭IB考试、大学申请，平日没有时间再眷顾虚拟的游戏世界。蔡老师此时很欣慰，儿子知道什么时候应该做什么，是一大成熟标志。那台专门用于打游戏的高配置电脑在小C同学进入大学后也再未重新“得宠”。

2 - 做主未来大学报考哪所，读什么专业，未来从事什么职业，这些人生大决定始终让中国家长焦虑😥纠结😖。

比起许多家长而言，蔡老师非常开明，一家人只是为了确定大方向（最终确定去美国🇺🇸读大学）有过一次家庭👪讨论，接下来选择哪个大学、哪个专业方向，都是小C同学自己决定的。虽然蔡老师一点都没有参与之后的过程，但是他也是做了许多功课，对于大学申请比一般家长了解地都要多。时至今日，儿子从未后悔当初的决定，现就读于美国加州大学某分校的神经科学专业。蔡老师非常开心，当初远赴瑞士三年半的留学生涯也是值得，教会了孩子如何凭借自己的力量把握将来，对自己的人生负责。而对于未来，蔡老师并没有对孩子有过多期待。在人生大发展上，并非每个人都能诸事顺遂。蔡老师惟愿小C同学能健康成长，热爱自己的工作并能在这一岗位做得出彩。至于工作性质和具体职位，并非最主要的，能够自由快乐地过一生，找到自己愿意付出心血于年华的事业，便可。“我一直相信一句话，三百六十行，行行出状元。” 蔡老师说。

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   家庭教育：中西合璧

蔡老师长久从事教育行业，无论作为一名大学教师，还是作为莱辛美国学校的招生代表，认为融合东方和西方的教育方式最可取。对于孩子而言，最好的成长教育需要家长做到以下两点：

1 - 家长要对孩子形成准确的定位。孩子适合将来进入国际化教育体系还是留在中国传统教育体系与家长的期许需吻合。若是接受前者，则需要考虑何时迈出这一步，做好哪些准备。若是选择后者，则安心补课刷题。

2 - 永远保持开放的态度。

蔡老师从事莱辛美国学校校代多年，深切认识到每个孩子能力有差异，在性情、智商、情商、具体领域擅长与否需要家长细心观察、了解培养。每个家庭都要根据孩子具体情况做重点发展的打算。既然已经走出国门，就应该明白不是所有孩子的天资都适用于上美国常青藤大学🇺🇸的社会热门专业。

回望过去的家庭教育，在小C的小学阶段由母亲主要负责学习生活，到了初中，蔡老师认为需要父亲的接手，加大父亲方面的干预。总之，蔡老师认为家长需要花很多时间去了解孩子，调整培养策略和发展方向，与孩子共同成长，一定要脱离主观臆断，时不时需要抽离出为父为母的身份，试图从第三方的客观角度去分析孩子。当问及莱辛美国学校可以有哪方面改进时，蔡老师提到或可借鉴中国某些学校的做法。瑞士学校的教育不太讲求分层教育一说，对于每个孩子都秉持公平、合理的大原则，没有国内初高中的“提高班”一说。但实际上，汇集各国精英的莱辛美国学校不乏某学科/领域出类拔萃的天才型学生。对于这些学生的“剩余才能”，学校可以通过难度更大的教育充分挖掘潜能。

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  远眺的爱：家长的抱团取暖

之前说到，父母与孩子的朝夕相伴是有倒计时的，到了人生某个阶段，无论家长多么流连，都不得不与孩子道一声再见。对于每个把未成年子女送出国的家长🏠而言，这场告别，来的更早一些。回望当初，蔡老师说，去瑞士的决定有失去，有付出，但也有所得。朝朝暮暮的相伴固然美好，但人生步履不停，不能十全十美，异国他乡几年的独立生活注定会是人生路上不可多得的一笔隐形财富：让孩子形成判断力，拥有看待世界的角度、深度、广度，逐渐臻于成熟。莱辛美国学校有来自60多个国家的学生，与他国小友朝夕相伴为年轻的小C同学打开了一扇通往世界的窗口，这个窗口或许狭窄，但他能第一次用自己的双眼观察这个复杂而美好的世界，没有滤镜，一切如此本真。 

身为大学教师的蔡老师说，世界扁平化之后，全人类需要的教育远不止学术知识的简单传授，更需要对于周遭世界的独到理解，在学习、社交、活动各个方面都要有一定参与度。莱辛美国学校非常注重学习，平日素质教育亦是以鼓励为主。除此之外，学生还参加各类活动。“空巢”家长们往往对青春期孩子的日常生活所知甚少，若是男生则更不会事事与家长分享。