A-Level CLL简介（下）

A-Level CLL简介（上）

CLEP：CLL的H3

CLL是有H3的，也就是CLEP（Chinese Literature Elective Programme）。O水准的学生可以提前选择拿CLEP来获得更好的cut off point（也就是可以在分数线的标准上减两分入学）。但是提前选择CLEP的学生就必须一直学习这门课程，不可以drop掉（如果一定要drop就要退学），机理上类似于DSA。因此大部分学生在J1就可以读CLEP课程。IP学生也可以自主向老师申请，具体要求每个学校各有不同。没有提前选CLEP的同学，也可以在进入JC后再次进行报名。

TJC的H3上课形式：从J1开始每周有4个period的课时，一直到J2（一共两年的课程）。学生可以选择在任何时间加入这门课程，但是越晚加入就越难以catch up课程。

新加坡共有五所教授CLEP的初院，分别为TJC，NYJC，JurongJC，DHS和HCI。

H3的学习与H2稍有不同，更加注重创造力和自主分析能力，但是学习模式仍然与H2类似，大部分时间还是用于学习文学作品以及练习作文。每年还会有许多活动，例如CLEP Camp和各种学校福利，教育部常常会为我们请来优秀的中华文学学者或作家为同学授课。（林夕，郑愁予就曾为CLEP的客人。）同学们也会有非常多的机会接近文学，和学者或老师探讨感兴趣的话题。对于热爱文学的童鞋来说，选读这门课是不会后悔的。

下面主要介绍CLEP的考试与学习内容。

CLEP的Alevel分为三大部分：

第一部分是创作（也就是一篇作文），占总比分的50%。CLEP更加注重文学创造力和鉴赏能力，因此作文部分比H2的占分比高很多。允许的创作体裁有小说，抒情文和议论文。

第二部分是课内鉴赏，占总比分的25%。这里考察的就是H3课内学的东西了。具体的学习内容根据学校的选择会有所不同，每所学校会在《论语》，唐诗宋词，《史记》，《红楼梦》中选择一项进行教学。新加坡共有五所教授CLEP的初院，其中四所初院选择的都是不同的教学内容，因此，如果小伙伴们对这其中的某一项尤其感兴趣，就需要了解清楚心仪的初院所教授的是哪一项内容。这一部分与H2极其类似，只是内容更加有趣，出题答题更加自由，更加天马行空一点。如果学好了H2 CLL，把握住这一部分可以说是毫不费力的。

第三部分是课外鉴赏，占总比分的25%。要求同学们鉴赏一篇陌生的文章或现代诗。这里就需要大家敏锐的观察力和分析能力了，是比较难以把握的一项。但是同时更加有挑战性，学习起来乐趣横生。

CLL怎么学

一般来说，能学CLL的人，都是Olevel高华拿到了A的人，所以老师的授课重点会是文学部分（但是mid-year和end-of-year的大考会考华文部分，平时也会在课上做练习，频率基本是每个term两篇作文+两份阅读理解+一次电子阅读）

RV有两个老师，一个老师负责古文+戏剧+长篇小说《天龙八部》，另一个老师负责韵文+短篇小说。每周四节课，一个老师两节课，一般前几节课会用PPT讲解课文内容，并具体分析《赏读》内容（《赏读》是教育部官方的文学解读课本），结课后会进行测试，四十五分钟完成一道文学题，基本按照Alevel的要求来评分。

每个学校学习CLL的人往往不是很多，所以一个文学小班就能装得下所有人（RV最少的一届只有四五个人【捂脸】）。因此，同学之间的关系也会比较亲密，师生关系也很友好，课上讨论大家都会很积极，而老师也会与学生一起探讨学习，加深大家的理解。

而作为中国学生，我们的优势还是挺明显的：语文功底一般会比本地学生更加深厚（所以Paper1&2一般都是裸考就可以了）、对课本内容的时代背景与更深层面的寓意也会有一定的了解（比如《药》的时代背景）、部分课程内容在国内就已经学习过（比如《岳阳楼记》）。

平心而论，CLL的文学部分相比于Sec的CLL而言并没有那么死板，虽然有《赏读》里必须要背的关键词语，但是只要能够理解了文章的思想感情、时代背景、表现手法并了解作者的生平往事，在熟悉了答题模式之后，想把答案写得充实且句句在理并不是一件难事。当然，如果文学功底较为薄弱的同学，只要愿意花功夫去背下那大段大段的赏析，并且灵活运用到适合的地方，高分也不是难获得的。不论如何，充分的练习都是很有必要的（也因为手速在任何Alevel的文科都会起到决定性作用）

此外，就TJ而言，老师最后复习阶段会整理历年考题和经典题，并配上相应地得分点。虽然每年出的问题不尽相同，但归根结底都是围绕着同一篇文章展开的讨论。所以只要我们熟悉文章内容，清楚可以用作考点的部分提前做好分析，并懂得根据提的问题灵活变通，就可以掌握基本的答题要素了。

因此，华文与文学是初院的Alevel文科课程中，相对而言较为轻松的课程。

为什么学CLL

笔者没有经历过Olevel中华文学的摧残，因此一开始想学CLL单纯是因为个人原因，真的喜欢文学，也希望能够理直气壮地读一些闲书，所以就学了。

其次，新加坡算是一个华族氛围较为浓厚的社会，虽被批评为“文化沙漠”，却也有坚守着文化的根的人，于是笔者就这么动心了，想体验在异国他乡学习文学的感受。

虽说考文学的方式简单粗暴，短短的一行题目，我们拿着原文，自己写四面A4稿纸长的文章来分析，而且写的内容往往是陈词滥调，甚至是自己都不怎么相信的、来自一本经常有错别字和“高深莫测”的词汇的《赏读》书的东西。但学习的过程其实还是很有乐趣的，毕竟在考纲里选取的文章质量是真的很高（这是真的！！），也与我们的现实生活有所关联，自然能给我们以相应的启发。

笔者至今依然记得自己一脸嫌弃地读着《一把青》的分析时，突然被一段话戳中了的感受，所以在这里把那段话分享给大家——

并不是生活中的一切灾难和痛苦都构成悲剧，只有那种个人不能支配的力量（命运）所引起的悲剧却要由某个个人来承担责任，这才构成真正的悲剧

于是《台北人》就这么成为了笔者最喜欢的一本书。

选择CLL时要考虑什么

1.这门课有太多的中国人学习了，因此在靠BellCurve评定最后成绩等级的A Level考试中，获得A其实不是一件很简单的事情，只有足够用功才可以保证最后得A。

2.这是一门新加坡本地科目，批卷都是在本地进行，不会和其他科目一样交由英国的批卷老师审阅，所以在申请国外大学时一般是不能像其他A Level人文科目一样换取相应的大学学分（换取大学学分可以帮助我们免修同类型的课程的，尤其当你希望申请一些人文科专业的时候）。但其实申英和申美时，大学都是承认这一门课的，而在申请德国这样的欧洲国家的大学时，其实CLL会被视作一门证明语言水平的课程，不需要额外学习H1华文）

3.每个学校的师资力量并不是完全相同，优秀的文学老师会把握重心让学生少走许多弯路，所以你们可以在选择这门课时多问问学长学姐，充分了解本校的师资，从而作出最适合自己的决定。

4.你是不是喜欢这门课——虽然最后A Level的成绩，也就是你能不能拿到你想拿到的A，是很重要的一件事情，但是兴趣才是最好的老师，而真正的热爱也是能跨越一切艰难险阻的。不同的时代，“有用”的定义也一直在变，不如遵从自己已经坚定了的决心与目标，脚踏实地才能安心地仰望星空呢是不是~

写在最后

其实A Level的文科选择真的是太丰富多彩了，而CLL只是其中一个，不同人在选择的时候总有不同的考量，只希望在接下来的两年JC生活中，这样的选择不会让你感到太过后悔，那就足够了~

祝愿各位学弟学妹能够学到适合自己的、也是自己热爱的科目哦！