校长来信

佩勒姆·林德菲尔德·罗伯茨

校长

亲爱的UWC社区成员，随着2019和中国已亥年春节的到来，我愿向您致以最美好的新年祝愿，并诚邀您阅读这篇我对中国常熟世界联合学院（常熟UWC）的展望。对于许多参与UWC教育事业的同仁，以及身处我们校区之外的人来说，常熟UWC可能仍然有些神秘。因此，在这篇文章里，我想与您分享我对常熟UWC的第一印象，回顾我个人经历，探讨哪些事情对学校是至关重要的，同时明确UWC可以发挥的积极影响。首先介绍一下我自己：自2018年8月起我就任常熟UWC的第二任校长。我是在加拿大出生的英国公民。我的妻子乌尔瑞克是奥地利人，我们有三个儿子。在我投身UWC教育事业之前，我在牛津大学接受过教师培训，后于布里斯托尔的一所英国公立学校教书。24年前，也就是1995年的1月，我当时正试图在教育领域寻找更多的体验。我想找到一所位于山区的学校，在那里学生可以通过经历逆境、挑战和集体的努力培养同情心、发现自身价值和获得技能，并由此探索生命的意义。当时我以为我会成为挪威UWC的创始成员；但最终我成为了英国UWC的一员，并在那里工作了十年。同我勇敢的同事和学生们一道，每天我们都登上RNLI救生艇进行训练，我会带学生们去以色列和巴勒斯坦。我教授和平与冲突研究课程，并在后来协同开发全球政治课程。

离开英国UWC后，我在萨勒姆国际学院(Salem International College)担任了一段时间的校长，这所学校是Schule Schloss Salem的一部分，也是库特·哈恩（UWC创始人）创办的第一所学校。在2011年我被任命为印度UWC校长之前，我曾在南非和美国的两所学校担任过校长。我走遍了每一所UWC校园，并作为家长、老师或校长，与其中的七所学校有着密切的联系。2018年8月，我们离开了印度马哈拉施特拉邦（Maharashtra）那座对我们来说寄托了很多情感的山顶，搬到了位于中国江苏省常熟市昆承湖上的一个非常有趣的小岛。这是一个戏剧性的变化。我想分享一下我的发现:正如UWC官网上所说的，“在动荡不安的21世纪，UWC的宗旨和目标可能比在1962年（UWC创建之初）更显得与我们所处的时代息息相关。” UWC建立于冷战高潮时期，它的愿景是让不同国家的青少年生活在一起，并“通过基于注重分享、合作和理解的教育实现和平”。2015年1月，李克强总理在达沃斯世界经济论坛上的讲话也体现了UWC教育的理念：“人类社会是各种文明都能盛开的百花园，不同文化、不同宗教之间，都应相互尊重、和睦共处。” 这一年也正是常熟UWC建校的一年。而在2016年，特朗普总统也表示：“我们有机会去加强我们两个国家（美国与中国）之间的关系，来提升我们人民的生活质量。”但是，正如我们所知，事情的发展并不是这样。

几个月前，美国副总统迈克·彭斯在哈德逊研究所发表了演讲，其内容和1946年丘吉尔的铁幕演讲有些相似，或预示着一场新的冷战。这引发了很大的担忧。格雷厄姆·埃里森在他的《Destined for War》（中文版《注定开战》）一书中对中美关系的分析里提出，我们低估了世界两大经济体之间产生冲突的风险。“美国形成了一套全球性的规则以满足自己的需要。中国则在追寻不同的价值观和利益，也希望其他国家能与之相适应，这样的情况下，产生分歧就不可避免。”在国际政治风云变幻的背景下，UWC在21世纪上半叶更具深远意义，而常熟UWC尤其显得重要也就不难理解了。常熟UWC不仅为国际学生理解中国，也为中国学生理解其他国家提供了很好的机会。

我很荣幸有机会在常熟UWC的发展进程中发挥我的影响，并与创办人和兢兢业业的教职员工和学生一起工作。他们在常熟UWC生活和学习，非常清楚我们未来发展中存在的挑战，并准备把这些挑战转化为机遇。

常熟UWC校园位于一个小岛上，为570名学生和60多名教师提供住宿，可以说是一个最大型的全住宿的UWC社区。这么多16-19岁的青少年聚集在一起生活学习，对我们来说是一项艰巨的任务，但同时也为我们带来了挑战和机遇：我们会一起讨论如何提升会议的效率，形成我们自己对社区的理解，让我们的学生参与到决策架构的设计和优化中，参与到社区规范的制定中。在这个大型的社区，我们每一个人都尊重UWC的价值观是十分重要的，我们希望提供一个拥有适当自由和勇于承担适当责任的环境；同时，如同所有其他UWC院校一样，我们也非常重视对当地文化和制度的尊重。

2018年建成的虞山书院有一个非常明确的目标，就是要让常熟UWC与中国，与UWC事业，乃至世界更进一步地连接在一起。虞山书院是历史上曾经富有盛名的传统学术机构，常熟市政府给予了我们使用这个有着700多年历史的书院名字的权力，同时也赋予了我们责任。虞山书院所蕴含的愿景十分深远。

虞山书院设有中国文化中心，旨在为中外学生打下良好的中国历史、语言和文化的基础，而虞山书院的设计创新中心鼓励学生为未来设计与创造。虞山书院也会对外开放，为常熟本地、国内及国际团体、为成人、学生或教师提供学习机会，让更多人体验UWC教育，分享我们的价值观，扩大我们的影响力。虞山书院也是常熟UWC教师培训项目的中心。这也与UWC教育总监的职责相关，他正在设计和开发一系列课程，为身处21世纪的UWC学生成为未来变革者配备相关技能。常熟UWC也设立了短期课程和暑期项目，在老师支持下由学生们组织运营。常熟UWC如今已经受到了来自中国各地的关注，中国国家理事会预计每年将为其他UWC学院选拔多达100名学生，其中大多数学生都在常熟UWC完成一年的预备课程 （Foundation Programme）。我们更是通过为更多的中国与国际学生提供奖学金的方式，积极地促进常熟UWC预备课程的学生群体的多元化。我的儿子在常熟UWC建校第二年就读了预备课程，而这正是我第一次与常熟UWC的直接接触。作为家长的亲身经历使我更能充满热情、真诚地推动预备课程的发展。而我的许多同事，其他UWC院校的校长们，见证了常熟UWC预备课程对于前往海外UWC求学的学生们所打下的坚实基础和必要准备。

今年我们的主题是“融合”，建立一个更有凝聚力、更富同情心、更融合的社区，对学术成就有清晰的认识，并全心全意地努力实现UWC的教育目标。我们要理解这是一所在中国的UWC学校，我们将着眼于定义和确保符合在中国环境下对教学水准的期望，同时将UWC使命作为我们一切工作的核心。我们最直接的和重要的任务是招募、保留和辅导有经验的合格教师，他们能够完成教学目标、对教学质量负责、践行UWC价值观，并支持和激发学生为理想而努力。

在接下来的几个月里，我们将为常熟UWC在2025年，也是成立十周年之际，确立一个集体愿景，并邀请UWC的相关成员参与这一过程。我们正在积极建设领导和教师团队，以此引领常熟UWC的未来，在学术、生活体验和服务项目中培养超越课程所要求具备的能力；我们正在逐渐建立并鼓励学生积极参与的社区大会 （Community Assembly）机制，推动新技术在课堂上的运用以实现个性化学习，关注并提升学生和教职员工的身心健康。我们的目标是培养社区成员具有同理心，确保我们的设施和资源能满足可持续使用——包括虞山书院设计创新中心的设施，新的水培温室，菜园和果园，帆船、龙舟、独木舟和皮划艇，舞台、剧院、音乐室和艺术中心，体育馆和室内游泳池、健身房和攀岩墙，教室、实验室和宿舍。在我们的日常生活中，我们需要采取有意义的措施，明显减少对环境产生的负面影响。我们所在的整个小岛都是我们的学生和社区成员推广UWC理念的场所。但比这些一流的设施更重要的是，中国语境本身就为我们创造了至关重要的教育机会。面对政治、经济和文化的差异及多样性，我们需要找到如何在互相尊重中学习和成长；我们将通过我们的学生和校友的努力，增进互相理解与尊重，推动和平，希望他们能够在世界上真正需要他们的地方，发挥他们的才能，为实现和平而努力，并拥有有意义的人生。

我们在这座岛上度过的第一个学期转眼就过去了，这期间我们适应不同的语言、文化并不断了解这个充满活力的崭新的UWC社区，发现UWC在中国是什么样。我们看到了我们能够发挥更大影响的潜力，及常熟UWC存在的必要性。对于所有相信教育的巨大力量的人们以及我们所有正在践行UWC使命的人，都毫无疑问地相信常熟UWC的诞生正是时代的召唤。在我们制定2025年愿景时，我们需要您的意见，以了解并发挥我们的潜力，并做我们需要做的事情。

我十分期待与您分享我们的旅程。在此，我谨代表常熟UWC，祝愿您度过一个非常快乐、和平与可持续发展的新年！

佩勒姆·林德菲尔德·罗伯茨

校长

中国常熟世界联合学院

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中文翻译：陆一行、叶嘉儿、杨婷、袁子毅、王清杨、张陶恩、王一芯