第 5 期【WED. 枫林讲堂】听！海枫校园的墙壁在说话......（三）

卷首语：你是在哪一天发现，食堂门前的那块空地铺上了同学们富有创意的地板绘画？你是什么时候注意到，教学楼连廊柱子上二十四节气的插图？你是否驻足欣赏过，中庭长椅上颜色绚丽的大师油画作品？这些细小的点点滴滴，是我们的学生和老师精心绘制的成果。是他们的用心用情，让校园空荡的一角有了腊梅花开，让单一的墙面上有了海波翻涌......

（三）海枫墙绘交响乐——连廊狂想曲

在海枫初高中教学楼间连廊，水彩社的学生们结合传统二十四节气主题和童趣表现形式，用别样的插画装饰了廊柱，与校园的自然风景和谐地融合在一起。

初高中部教学楼连廊廊柱插画

创作者 Artists：

Lucy Li 李晓 1105 ; Grace Wu 吴静雨 1105; Sophia Zheng郑舒宁 1105

Carrie Yang杨翕然 1105 ; Daisy Deng邓凯琳 1105 ; Ciel Sun 孙牧歌 1104 ; Lucy Ding丁雨欣 1001

刘莉老师作为水彩社和廊柱插画的负责教师，全程参与指导同学们的插画创作。先请刘莉老师为我们对这些创作做介绍。

学生记者：刘莉老师，您好。您能不能对于这次连廊柱子绘画的项目做一下简要介绍？

刘莉老师：这是我们上个学期文化建设项目其中之一,因为要画24个柱子，所以在这个学期继续把它画完。阮校也给了我们很多的意见。我们虽然是国际学校，但是传统东西还是要有所呈现。连廊绘画的形式既可以美化校园，又可以让路过的人们了解二十四节气这一重要遗产。

学生记者：您希望通过这个项目达到什么效果？

刘莉老师：就像我刚才说的，其实就是一方面美化校园，另一方面就是对即将消失传统的召回。我们国际学校在接受西方教育的同时更不要丢掉传统文化。

学生记者：在同学的设计和创作过程中，您是如何组织管理，并提供他们细节指导的？

刘莉老师：在确定二十四节气的主题后，我们对作品进行了筛选。我们希望的风格就是既洋气又比较贴近初高中同学的认知，这个作品不能让他们觉得离他们年龄很远。所以我们选了这样一个插画风。刚开始画的时候有很多困难都是没有料想到的，比如丙烯这个材料,在刷颜料的过程中会落到地上，阿姨在清理的时候会很麻烦。其次，柱子的表面非常粗糙。在面对这些困难时，我会和学生一起找解决办法。在画的过程中对水调入的掌控也很重要。水太多在画的时候会挥洒到我们头上，太干的话就很难在粗糙的墙上留下痕迹。这个是我觉得我去重点指导学生的一个方面。

学生记者：这些绘画同学们都觉得很喜欢，在您的角度，通过您的课程同学们还能做哪些美化校园的项目？

刘莉老师：我们公共区域还有很多可以进行创作。当时在做这个项目时，高三一名同学就找到我问我还有哪些地方可以画，他觉得画壁画很酷。我就跟他说主观上我们不会去规定学生具体在哪里画，还是希望通学生们能主动地去创作。

学生记者：您对我们学校选择艺术方向的同学，在学业和活动方面有什么建议吗？

刘莉老师：我是希望他们在不影响学业的情况下多与我们互动，无论是在策划一场展览或者是校园文化建设的某一个角落。其实在其他学校或在其他领域，并不一定有这样宝贵的实践机会。在这样的机会里面，其实即为学校贡献了力量，更是为自己增加经验。所以之后我们课程会不断推出各种各样的展览，我希望更多的同学能参与其中。

邓凯琳和李晓同学作为此次廊柱项目主创同学的代表，接受了我们的采访。来听一下他们讲述的廊柱插画创作故事。

学生记者：你觉得当初对于墙上些画的创作灵感是什么？为什么会这样设计？

邓凯琳：我们的设计灵感主要来自于网易Lofter上，二十四节气的一个插画。当时这个风格就非常新颖，社长就把它选作绘画的题材。然后我们是准备在一楼柱子的十二面画十二张，因为楼上比较危险，就在柱子的单面画画。每层楼画六张，合起来是二十四张。

学生记者：绘画对你们而言是什么，你们和绘画有什么渊源吗？

邓凯琳：画画是从小我妈妈培养我作为兴趣，直到稍微大一点上小学了，就开始上兴趣班，开始接触各种各样的技法和颜料之类的。再大一点到了初中主要是自己在临摹一些画。说起机缘巧合，初中和小学看的一些动漫和电影，把自己带入二次元的世界，画画也开始主要是以二次元为主，到现在也是。再到之后就进入了欧美圈，开始画一些更加写实的东西。画着画着，自己的画风开始成熟一些，结构都变得越来越成熟。我绘画的基础算是这样一步一步建立起来的。

李响：我的经历也跟她差不多，也是从画动漫开始。当时我记得我画的第一张画是描的，把IPAD上的图放大然后纸放在上面描出来，我爸看到说我画的不错就让我去上素描班。到差不多六年级开始就开始学素描，到了初三因为中考我暂时放弃了学画画，但我还是会偷偷地画，一直没有放弃。到了高中就跟父母说我一定要走艺术这条路，然后就来到了这个学校，也算一个机缘巧合吧。

学生记者：接下来你认为还可以从哪些方面去继续美化校园，或者有什么建议？

邓凯琳、李响：首先我觉得我们可以在一些足迹比较少的水泥地上画画。之前食堂地面那些彩绘损坏了，主要是因为路过的人太多了把他们踩没了。我们现在会选择寝室附近一些地方继续把它画下去。

“好作品总是会被铭记”，透过墙绘上的许多小细节和创作故事，我们可以深深感受到创作者们对墙绘的用心和对绘画的热爱，还有他们勃发旺盛的想象力和创造力。感谢这些绘画者们为校园美化带来的贡献，感谢他们无私无闻的付出！对于我们来说，美化校园可以只是一件俯身捡起地上垃圾的举手之劳，也可以是在空白墙壁上墙绘的主动创作，我们每一个人都可以行动起来，为美化校园贡献出一份自己的力量！

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