留学启示 赢在起跑线

先给大家分享2组数据，我们藤校能力体系入学测的通过率3-4年级83%，5-6年级通过率72%。

这些数据其实反馈了是北京孩子的英语学习情况。

而今天，我想通过这些数据给大家单纯的分享4个小故事。

他们来自不同的家庭，不同的小学，不同的英语水平。

但是，他们的共同点在于，他们都跟我们有过或多或少的接触。

希望通过这些孩子的故事可以给大家给出不同的建议和帮助。

一1号小朋友：

基本信息：六年级，就读于人大附小，英语KET通过，家庭背景非京籍。

爸爸妈妈在孩子4年级把孩子从南方接到北京来读书，孩子来到北京后发现身边同学都很优秀，所以娃妈给孩子报了智康一对一的课程，补习校内的语法知识，这样坚持半年了之后，觉得校内成绩有了点进步。后来又学习了一年的一对一的外教课，这就是孩子从4年级到6年级的英语学习路径。

但是作为非京籍家庭的他们，在6年级的时候才确定有出国的打算，但是现在孩子的英语水平只有KET水平，而娃爸娃妈给孩子的规划是美高或者是公立校国际班，所以选择了我们。但是过来参加我们的入学测试，分数不佳，并没有通过我们的测评考试。

问题：

非京籍在只能选择出国的情况下，爸爸妈妈对孩子的规划在6年级起步其实已经比较晚了，尤其是在孩子的英语水平并不是很好的情况下。

建议：

非京籍的家庭背景，在孩子4年级的时候，其实就应该给孩子开始规划未来的出国路径。或者，在选择英语机构学习的时候，最好选择有体系有阶段的英语学习，否则对英语的个方面学习都只是浅尝辄止，时间是一样的，但是效果却不如人意。

二2号小朋友

基本信息：六年级，海淀实验小学，英语PET通过，北京户口。

4年级开始学Lily,一直学到五年级，学到扩三结束，这个时候发现孩子的读写能力非常弱。同时，五年级有了小升初的需求，开始选择优学汇，学习KET、PET。暑假的时候决定本科出国，过来参加我们的入学测试，38分，达到我们的入口班次语言预备级的水平，但是家长对孩子的成绩不满意。

前段时间，又重新过来测试，41分，仍然没有到一级的水平，但孩子妈妈在这个时候已经觉得时间上非常着急，犹犹豫豫结果又耽误了半年，但水平却没有任何的提升。

问题：

我们接触过的家庭中，看见过太多的这样的孩子。小学一直在lily学习，听口非常厉害，拥有流畅的表达能力和好听的美式或者英式发音，但是读写能力不强。而听口厉害的孩子经常会给家长造成一种错觉，就是"我们家孩子英语很不错"。一旦参加测评考试，发现孩子考试情况不佳，甚至会质疑题目的问题。

"听口牛≠英语牛"。我们的孩子看起来可以滔滔不绝的说上很久，但是当你去细究他说的内容，会发现大量的信息重复或者缺乏逻辑。这种情况下，我们只能说孩子"会说"，但很难直接下定义说"说的好"。

建议：

真正能够说的好孩子，一定是有很强的信息分析和输入能力，即读写能力。在3-4年级其实就应该开始思考英语综合能力的提升，而不只是单纯的选择听口能力培养，所以娃爸娃妈可不要沉迷于孩子"能说会道"的表象中。

手动分割线，前方高能预警

三3号小朋友

基本信息：初一在读，托福首考105分，就读于十一24。

这位小朋友具备了很大多数孩子一样的英语基础，三到四年级Lily英语在读，不做阅读不背单词，凭着兴趣练听口。五年级下考学而思杯68分，新六暑假进入学而思培优很基础的英语班次。

新六寒假参加了一个线上托福免费词汇打卡活动，一直坚持背单词，不论不论功课有多忙，他都是说到做到的。就在那段时间，他的词汇量得到了一定的提升，当时入学测30分考上了我们的语言预备级。

他不是最有天赋的那个，但一定是最努力的那个。从入学测的30分，到第一次托福模考的81分，再到第二次托福模考的89分，最后达到托福首战105分。两年时间，通过藤校能力课程，完成逆袭。

当时教他的商老师在他进入能力体系学习的时候，写给他的寄语是"你负责坚持与努力，我负责不辜负你的期望"。最后，他真的做到了。

感想：

同样的英语学习背景，听口强，读写弱的孩子，但是孩子和家长都及时找到了孩子的问题，并迅速确立了自己的方向，找准了规划。我们之前接触过很多六年级的孩子，入学测考入了预备级，家长觉得太晚，一直犹豫，或者是强行想要上一级。结果不是最后来不及，就是过度拔苗助长。事实证明，一个孩子的优秀和成就一定不是老师单方面造成的。

老师只是传递知识和教授学习方法，而更重要的是孩子自身的学习习惯的养成，没有好的学习习惯，无法沉下心来认真对待每一节课，每一次测试，那么再好的老师和体系也只是浮云而已。

四4号小朋友

基本信息：初一，托福首考112分，口语29分（满分30），在读首师附。

新六暑假进入能力体系的学术预备级，当时并不是班上成绩最好的那个孩子，但是她并没有任由自己一直在中游发展。

2年半的时间，87节课，她一节课都没有落下，甚至有一次参加北京中小学生健美操比赛，她都是参加完比赛之后还赶回班级上课。

"认真和坚持"是她在英语学习路上的关键词。

最后她在能力体系发布会上用流利标准的口语这样表达自己的学习心得：

"The point is that you have to believe in yourself.. and when they say quit, you will say no"。