你以为到了美国就能自动学会英语吗？天真！（二）

你以为到了美国就能自动学会英语吗？天真！（一）

你以为到了美国就能自动学会英语吗？天真！（三）

像雷达一样吸收信息

像雷达一样永远在吸收信息。这是我的感受和对很多朋友的建议。在一个真实的环境中，只有一刻不停地去吸收，去提问。才能迅速积累我们需要的知识。

在同学之间在交谈的时候，别以为和自己无关，每一个时刻都无比珍贵。在哥伦比亚大学的第一个学期，我和几个美国同学在地铁等车，莎拉和外系的安娜互留电话号码，莎拉问，你的姓是什么。安娜回答之后，莎拉说，“Are you in the tribe?” Anna回答，“Yes!” 这段对话让我让我非常凌乱，因为tribe在英文里是部落的意思。在这里我无论如何也不知道她们在表达什么意思。我马上提出了问题，也得到了解释，莎拉发现安娜的姓可能是犹太人的姓，所以问安娜，“你也是犹太人吗？”这种随意的谈话里包含里大量的知识。

是的，我记得在最开始的第一个学期里，我几乎回到了幼年的状态，成为了一本“十万个为什么”。 What is Black Panther movement? (什么是美国的黑豹运动？) What is gentrification?(使地区贵族化)、What iszoning rules?(什么是分区规则) What is the food bank?(什么是食物银行？) What is black history month?(什么是黑人历史月？)我几乎不放弃每一个提问的机会。因为我知道这些知识都是通往真正交流的钥匙。慢慢地，我发现这些问题后面不只是语言，而是深厚的文化。也许每一个问题之后，都需要读好几本书。而了解这些文化，才是通往下一个层次沟通的重要一步。

勇于参与，勇于提问，这是看似简单，但是却绝非容易的一大步。

美剧到底有没有用？

和很多人一样，我在来美国之前通过看美剧学习英文，在我拿到offer的那一个夏天里，我至少又把以前看过七、八遍的《老友记》重温了三四遍。我坚信，这是在当时环境下最好的学习语言的方式。但是来到美国之后，美国的教育确实给与了我极大的震撼。

除了口述历史课程让我深刻地感受到自己对于历史知识的匮乏，我在其他任何选择的课程中都感受到了知识的短板。在哥大校长的《美国宪法第一修正案》课程当中美国同学对于历届大法官的名字如数家珍。课上经常探讨新闻媒体和言论自由的关系以及个人自由言论的边界问题。

“全球都市化”这门课程，我们讨论各国贫民窟的现状以及都市化对个人的影响。在社会学课程当中，我们通过阅读讨论生活中我们所做决定的社会学因素，个人失去和得到的量值比。在人权实践课程当中，教授讲授为什么全世界有193个国家，为什么只有美国和索马里没有通过联合国的儿童保护公约。

坦诚地说，这些课程极大地开拓了我的眼界。而忧虑地说，中国学生为什么上课不太发言，那是因为我们之前甚至很少接触到这些知识，更别提对这些事情有独立思考的能力。在这种情况下，美国的教育让中国留学生恍然大悟，我们太习惯于站在中国语境里看问题。而我们对于世界其实还是一个出生的婴儿。所以我急迫地希望能够站在世界语境里和别人沟通，而不是自说自话。要想达到这个目标，系统的阅读与学习是唯一的方法。

最后我最终明白，美剧只是英语学习里金字塔的塔底，那样的学习掌握的最终只是碎片化的信息，远远不足以称之为对英语的学习。在英文学习里，阅读和生活体验永远都是最重要的，而美剧最终只是一个美好的补充。