为什么学IB课程的人越来越多了？

IB课程的亮点

目前，全球有100多万学生在接受IB课程的教育，其中4000多所学校（英国有139所）在为3-18岁的学生提供这种独特的教育体验。由于IB培养出了越来越多全方面、多技能的优秀毕业生，其国际声誉日渐提高，开设IB课程的学校数量亦在逐年增长。

“通过教育创造更美好的世界”是IB自1968年成立以来的主要使命，通过学习鼓励学生学会尊重，培养批判性思维与跨文化理解也是IB一贯秉承的宗旨。位于英国伦敦的南岸国际学校正是这样一所成绩优异的IB学校。

2014年加入南岸国际学校教授生物学的Daniel Cox表示：“IB不像A-level那样只能学三四门科目，它广泛的科目体系在国际课程中是独一无二的。尤其是对语言和数学科目的保留，因为语言可以提高思维敏捷性和解决问题的能力，而数学计算能力则是很多大学和企业雇主都十分看重的技能。”

Daniel Cox说道，他在南岸的几年时间里，该校许多学生都被世界顶尖大学录取，包括牛津、剑桥、耶鲁和哈佛。

“我们所有的学生都是‘全球公民’，他们在社区服务、志愿工作、课外活动方面都有出色的表现，真正的做到了全面发展。”

“拓展论文为他们进行独立的写作研究做好了准备，TOK课程帮助学生反思知识的本质，让每个人都参与到有创意的活动中去。这样他们就不仅是知识的被动接受者，而是积极的思考者，是元认知方面的专家，这使得IB学生对顶尖大学和顶级雇主非常有吸引力，因为他们拥有一系列可转移的技能和经验。”

IB课程的核心不是教学生如何通过考试，而是培养一种终身技能，它不会写在试卷上，离开考场后就被遗忘。IB关注学生的长远发展，努力帮助他们适应现代社会，它在重视高学术成就的同时，也有一套全面灵活的学习方法。

同时，世界各地的IB学校也在不断发展新课程，课程大纲正在持续拓展。Daniel Cox表示：“例如，我们正将研究范围扩大到体育科学，这将使我们学习5种不同领域的科学。此外，学生可以学习的语言数量是没有限制的。我们还有在线IB课程，如果有些科目学校不能提供，学生可以通过Skype接受教育，还可以与世界各地的导师一起参加研讨班。”

南岸国际学校成立于1979年，至今已有40年的历史，校训是“没有围墙的学校”，这是对IB原则的肯定，为贯彻这一原则，Daniel Cox说：“我们尽可能的把学生带到伦敦及周边地区，亲身体验各种事物、参观博物馆、参加讲座。使学生的学习不仅局限于课堂和学校，而是真正融入到生活中去。”

南岸国际学校原本在伦敦有三个校区，随着IB学生数量越来越多，去年夏天又新增了第四个校区。面对IB学生人数的逐渐增长，Daniel Cox并不感到意外：“IB课程的突出特点是全球性，通过这种方式你可以和世界各地的学生进行比较，而不是把视野局限于某一个国家，这也是IB在全球越来越受欢迎的原因。”

IB作为以探究为基础的课程，重视创新思维和批判性思考，培养国际化视野，而这些技能在其他课程中却经常被忽视。随着世界一体化的发展，IB课程的优势也越来越突出，它对学生终身技能的培养，是任何国际课程都无法超越的。